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【題目】甲、乙兩車在平直公路上行駛，t=0時刻兩車處于同一位置，其速度一時間圖象如圖所示，兩圖像交點處

A. t=8s末，甲、乙兩車相遇

B. 甲、乙兩圖像交點t=2s末，甲車的加速度大于乙車的加速度

C. 在0~2s內，甲車的位移小于乙車的位移

D. 在2~8s內，甲車的平均速度小于乙車的平均速度

【答案】C

【解析】

由題意可知考查v-t圖象，根據速度—時間圖象的物理含義分析可得。

A．在v-t圖象中，圖象和橫軸所圍面積表示位移大小，甲、乙兩車在平直公路上行駛，t=0時刻兩車處于同一位置，t=8s末時甲的位移大于乙的位移，甲在乙方的前方，故A錯誤；

B．甲、乙兩圖像交點t=2s末，

甲車的加速度大小等于乙車的加速度大小，故B錯誤；

C．在v-t圖象中，圖象和橫軸所圍面積表示位移大小，在0~2s內，甲圖象面積小于乙的圖線面積，所以甲車的位移小于乙車的位移，故C正確；

D．在2~8s內，甲的位移大于乙的位移，甲車的平均速度大于乙車的平均速度，故D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一向右運動的車廂頂上懸掛著單擺M與N，它們只能在豎直平面內擺動，某一瞬時出現(xiàn)如圖所示情景，由此可知，車廂的運動及兩單擺相對于車廂運動的可能情況是(　　)

A.車廂做勻速直線運動，M靜止，N也靜止

B.車廂做勻速直線運動，M在擺動，N也在擺動

C.車廂做勻速直線運動，M靜止，N在擺動

D.車廂做勻加速直線運動，M靜止，N也靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質量為，初始動能為的硬球與一質量為的靜止硬球作彈性碰撞后，其動量與原來動量的夾角為．

（1）試證明：碰撞后硬球的動能滿足關系式，式中硬球在碰撞后與碰撞前的動能之比，硬球與硬球的質量之比．

（2）中子和氘原子核可當作硬球，氘原子核的質量是中子的2倍．一初始動能為的中子射入重水，與里面的很多氘原子接連碰撞．假設每次碰撞后中子動量的方向都改變了，問：中子要碰撞多少次才能使它的動能減少到？

（3）為何中子與重水里的氧原子碰撞對減少它的動能的效果遠不如與氘原子碰撞？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖(a)所示的裝置來驗證小球從A運動到B過程中的機械能守恒。讓一個小球由靜止開始從A位置擺到B位置，懸點O正下方P點處水平放置熾熱的電熱絲，當懸線擺至電熱絲處時被燒斷，小球向前飛出做平拋運動。在地面上鋪放白紙，上面覆蓋著復寫紙，當小球落在復寫紙上時，會在下面白紙上留下痕跡。用重錘線確定出A、B點的投影點N、M。重復實驗10次(小球每一次都從同一點由靜止釋放)，球的落點痕跡如圖(b)所示，圖中米尺水平放置，零刻度線與M點對齊，量出M、C之間的距離x，再用米尺量出AN的高度h1、BM的高度h2，即可驗證機械能守恒定律。已知小球的質量為m，當地的重力加速度為g。

(1)根據圖(b)可以確定小球平拋時的水平射程為_________cm；

(2)用題中所給字母表示出小球平拋時的初速度v0 =_________；

(3)用已知量和測得量表示出小球從A到B過程中，重力勢能的減少量ΔEP =__________，動能的增加量ΔEk =___________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置可以用來探究動能定理，長木板傾斜放置，小車（裝有擋光片）放在長木板上，長木板旁放置兩個距離為L的光電門A和B，質量為m的重物通過滑輪與小車相連，調整長木板的傾角，使得小車恰好在細繩的拉力作用下處于平衡狀態(tài)，某時刻剪斷細繩，小車加速運動，測得擋光片通過光電門A的時間為△t1，通過光電門B的時間為△t2，擋光片的寬度為d，小車的質量為M，重力加速度為g，不計小車運動中所受的摩擦阻力.小車加速運動時受到的合力F＝______；小車經過光電門A、B的瞬時速度vA＝______、vB＝______，如果關系式_______在誤差允許的范圍內成立，即驗證了動能定理.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，相距L的光滑金屬導軌，半徑為R的1/4圓弧部分豎直放置、直的部分固定于水平地面，MNQP范圍內有方向豎直向下、磁感應強度為B的勻強磁場．金屬棒ab和cd垂直導軌且接觸良好，cd靜止在磁場中，ab從圓弧導軌的頂端由靜止釋放，進入磁場后與cd沒有接觸．已知ab的質量為m、電阻為r，cd的質量為3m、電阻為r．金屬導軌電阻不計，重力加速度為g．

（1）求：ab到達圓弧底端時對軌道的壓力大小

（2）若cd離開磁場時的速度是此刻ab速度的一半，求：cd離開磁場瞬間，ab受到的安培力大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)射地球同步衛(wèi)星時，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1，然后點火，使其沿橢圓軌道2運行，最后再次點火，將衛(wèi)星送入同步圓軌道3，軌道1、2相切于Q點，軌道2、3相切于P點，如圖所示。衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運行時，以下說法正確的是（　�。�

A. 衛(wèi)星在軌道3上運行的周期小于在軌道1上的周期

B. 衛(wèi)星在軌道3上的機械能大于在軌道1上的機械能

C. 衛(wèi)星在軌道2上經過Q點時的加速度大于它在軌道1上經過Q點時的加速度

D. 衛(wèi)星在軌道2上由Q點運動至P點的過程中，速度增大，加速度減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】美國物理學家密立根用精湛的技術測量光電效應中幾個重要的物理量，這項工作成了愛因斯坦方程式在很小誤差范圍內的直接實驗證據。密立根的實驗目的是：測量金屬的遏止電壓Uc。入射光頻率v，由此計算普朗克常量h，并與普朗克根據黑體輻射得出的相比較，以檢驗愛因斯坦光電效應方程式的正確性。如圖所示，是根據某次實驗作出的Uc－圖像，電子的電荷量e=1.6×10－19C。試根據圖像和題目中的已知條件：

（1）寫出愛因斯坦光電效應方程（用Ekm 、h、、W0表示）；

（2）由圖像可知這種金屬的截止頻率c；

（3）若圖像的斜率為k，寫出普朗克常量的表達式，并根據圖像中的數據求出普朗克常量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，物體A的體積VA=20厘米3，B的體積VB=10厘米3，用細繩連接后放在水里平衡時，繩上受到的拉力F拉=0.14牛。（g取10N/kg）求：

(1)物體A的密度

(2)將繩剪斷后A露出水面的體積

(3)物體B落入水底后對容器的壓力

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