如圖所示，質(zhì)量相同的木塊A，B用輕質(zhì)彈簧連接靜止在光滑的水平面上，彈簧處于自然狀態(tài)�，F(xiàn)用水平恒力F推A，則從開始到彈簧第一次被壓縮到最短的過程中，（   ）
A．兩木塊速度相同時，加速度aA=aB
B．兩木塊速度相同時，加速度aA<aB
C．兩木塊加速度相同時，速度vA<vB
D．兩木塊加速度相同時，速度vA>vB
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，粗糙的水平面上放著一個斜面體，斜面體上一個物體正在勻速下滑時，斜面體仍處于靜止狀態(tài)．則下列關于斜面體的說法中正確的是    (    )
A．斜面體所受合力為零
B．斜面體對地面的壓力等于斜面體的重力
C．斜面體沒有相對地面滑動的趨勢
D．斜面體有相對地面向右滑動的趨勢

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一質(zhì)量M=3kg的長方形木板序放在光滑水平地面上，在其右端放一質(zhì)量m="l" kg的小術塊A現(xiàn)以地面為參照系，給A和B以大小均為4.0 m/s，方向相反的初速度，使A開始向左運動，B開始向右運動，但最后月并沒有滑離B板，站在地面的觀察者看到在一段時間內(nèi)小木塊A正在做加速運動，則在這段時間內(nèi)的某時刻木板B相對地面的速度大小可能是                      （   ）
A．2.4 m/s
B．2.8 m/s
C．3.0m/s
D．1.8m/s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

將粉筆頭A輕放在以2 m/s的恒定速度運動的足夠長水平傳送帶上后，傳送帶上留下一條長度為4 m的劃線．
（1）求在此過程中，物塊的加速度是多大？
（2）若使該傳送帶改做加速度大小為1.5 m/s2的勻減速運動直至速度為零，并且在傳送帶開始做勻減速運動的同時，將另一粉筆頭B輕放在傳送帶上，則粉筆頭B停止在傳送帶上的位置與劃線起點間的距離為多少?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，在傾角、足夠長的斜面上分別固定著兩個物體A和B，相距L=0.2m，它們的質(zhì)量mA=mB=1kg，與斜面間的動摩擦因數(shù)分別為和（設最大靜摩擦力和滑動摩擦力相等）。在t=0時刻同時撤去固定兩物體的外力后，A物體將沿斜面向下運動，并與B物體發(fā)生連續(xù)碰撞（碰撞時間極短），每次碰撞后兩物體交換速度。g取10m/s2。求：
（1）從A開始運動到兩物體第二次相碰經(jīng)歷多長時間？（6分）
（2）從開始至第n次碰撞時B物體通過的路程。（6分）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，在水平面上有一質(zhì)量為M的長木板，開始時長木板上有一質(zhì)量為m的小鐵塊（視為質(zhì)點）以相對地面的大小為V0 的初速度從長木板的中點沿長木板向左滑動，同時長木板在沿水平向右的拉力F作用下始終以大小為V的速度作勻速運動（V ＞V0），小鐵塊最終跟長木板一起向右做勻速運動。已知小鐵塊與木板，木板與水平面間的摩擦因數(shù)均為μ，試問：
（1）小鐵塊從中點開始運動到最終勻速運動過程中水平拉力F的大小為多少？
（2）長木板至少為多長？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分）如圖所示，在傾角為θ的光滑斜面上端系有一勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧，彈簧下端連一個質(zhì)量為m的小球，球被一垂直于斜面的擋板A擋住，此時彈簧沒有形變．若擋板A以加速度a（a＜gsinθ）沿斜面向下勻加速運動，問：
                          
（1）小球向下運動多少距離時速度最大？
（2）從開始運動到小球與擋板分離所經(jīng)歷的時間為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個物體A和B，質(zhì)量分別為M和m，用跨過定滑輪的輕繩相連。A靜止于水平地面上，如圖所示。不計摩擦，A對繩的作用力的大小與地面對A的作用力的大小分別為                    
A．mg，（M－m）gB．mg，MgC．（M－m）g，mgD．（M+m）g，（M－m）g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（11分）在2008年北京殘奧會開幕式上運動員手拉繩索向上攀登，最終點燃了主火炬，體現(xiàn)了殘疾運動員堅韌不拔的意志和自強不息的精神．為了探求上升過程中運動員與繩索和吊椅間的作用，可將過程簡化．一根不可伸縮的輕繩跨過輕質(zhì)的定滑輪，一端掛一吊椅，另一端被坐在吊椅上的運動員拉住，如圖3－1－15所示．設運動員的質(zhì)量為65 kg，吊椅的質(zhì)量為15 kg，不計定滑輪與繩子間的摩擦，重力加速度取g＝10 m/s2.當運動員與吊椅一起正以加速度a＝1 m/s2上升時，試求：

（1）運動員豎直向下拉繩的力；
（2）運動員對吊椅的壓力．

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同步練習冊答案