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如圖所示的裝置是某工廠用于產品分揀的傳送帶示意圖,產品(可以忽略其形狀和大。o初速地放上水平傳送帶AB的最左端,當產品運動到水平傳送帶最右端時被擋板d擋住,分揀員在此鑒定產品質量,不合格的被取走,合格品被無初速地放在斜向傳送帶BC的頂端,滑至底端的傳送帶后再進行包裝等工序.已知傳送帶AB、BC與產品間的動摩擦因數μ=0.5,均以v=4m/s的速度按圖示方向勻速轉動,水平傳送帶AB長L1=12m,斜向傳送帶BC長L2=1.64m,傾角α=37°(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2),求:
(1)產品剛放上水平傳送帶AB時,產品加速度的大小和方向;
(2)產品在水平傳送帶AB上運動的時間;
(3)產品在斜向傳送帶BC上運動的時間.

解:(1)產品剛放上水平傳送帶AB時,水平方向受到向右的滑動摩擦力,
由牛頓第二定律得  μmg=ma
得加速度大小為  a=5m/s2,方向水平向右.
(2)產品加速到速度傳送帶相同所用時間為
勻加速的位移
則勻速運動的時間
得產品在水平傳送帶AB上運動的時間為 t=t1+t2=3.4s
(3)第一段物體向下做勻加速直線運動,則有:mgsinθ+μmgcosθ=ma1
則得加速度為 a1=10m/s2,
勻加速運動的時間 
位移 
第二階段,由于mgsin37°>μmgcos37°,
故物體繼續(xù)向下做勻加速直線運動;
則得  mgsinθ-μmgcosθ=ma2,加速度為 
第二段運動時間,
解得  t2=0.2s
得產品在斜向傳送帶BC上運動的時間為t=t1+t2=0.6s       
答   
(1)產品剛放上水平傳送帶AB時,產品加速度的大小為a=5m/s2,方向水平向右;
(2)產品在水平傳送帶AB上運動的時間為3.4s;
(3)產品在斜向傳送帶BC上運動的時間是0.6s.
分析:(1)產品剛放上水平傳送帶AB時,水平方向受到向右的滑動摩擦力,由牛頓第二定律求加速度;
(2)由運動學公式求出產品加速到速度與傳送帶相同時所用的時間和位移,再求出勻速運動的時間,即可得到總時間;
(3)物體放在傳送帶上后,開始階段,傳送帶的速度大于物體的速度,傳送帶給物體一沿斜面向下的滑動摩擦力,物體由靜止開始加速下滑,當物體加速至與傳送帶速度相等時,由于μ<tanθ,物體在重力作用下將繼續(xù)加速,此后物體的速度大于傳送帶的速度,傳送帶給物體沿傳送帶向上的滑動摩擦力,但合力沿傳送帶向下,物體繼續(xù)加速下滑.由牛頓第二定律和運動學公式結合求時間.
點評:對于物體在傳送帶上運動的模型,關鍵要分析物體的受力情況,確定出其運動情況,分段研究運動時間.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在做“驗證動量守恒定律”實驗中,裝置如圖1

(1)需要的測量儀器或工具有
BCDF
BCDF

A.秒表      B.天平          C.刻度尺
D.重錘線    E.打點計時器    F.圓規(guī)
(2)必須要求的條件是
ABD
ABD

A.兩小球碰撞時,球心必須在同一高度上
B.斜槽軌道末端的切線必須水平
C.入射球和被碰球的質量必須相等,且大小相同
D.入射球每次必須從軌道的同一位置由靜止?jié)L下
(3)某次實驗中得出的落點情況如下圖2所示,假設碰撞過程中動量守恒,則入射小球質量m1和被碰小球質量m2之比為
19:5
19:5

(4)在做“驗證動量守恒定律”實驗中,對產生誤差的主要原因表述正確的是
AD
AD

A.碰撞前入射小球的速度方向,碰撞后兩小球的速度方向不是在同一直線上
B.傾斜部分軌道對入射小球的摩擦力作用
C.沒有測量高度,算出具體的平拋時間
D.測量長度的誤差.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在做“碰撞中的動量守恒定律”實驗中
(1)需要的測量儀器或工具有
BCF
BCF

A.秒表 B.天平  C.刻度尺   D.千分尺    E、游標卡尺    F、圓規(guī)
(2)必須要求的條件是
BD
BD

A.斜槽軌道盡量光滑以減少誤差                B.斜槽軌道末端的切線必須水平
C.入射球和被碰球的質量必須相等,且大小相同    D.入射球每次必須從軌道的同一位置由靜止?jié)L下
(3)某同學用圖1所示裝置通過半徑相同的A.B兩球的碰撞來驗證動量守恒定律.圖中PQ是斜槽,QR為水平槽.實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡,重復上述操作10次,得到10個落點痕跡,再把B球放在水平槽末端R在記錄紙上的重直投影點.B球落點痕跡如圖2所示,其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在的平面,米尺的零點O點對齊.

①碰撞后B球的水平程應取為
66.0
66.0
cm.
②在以下選項中,哪些是本次實驗必須進行的測量?答:
ABD
ABD
(填選項號).
(A)水平槽上未放B球時,測量A球落點位置到O點的距離
(B)A球與B球碰撞后,測量A球落點位置到O點的距離
(C)測量A球或B球的直徑
(D)測量A球和B球的質量(或兩球質量之比)
(E)測量G點相對于水平槽面的高度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

將一單擺裝置豎直懸掛于某一懸點,其中懸線的上部分在帶孔的薄擋板上面(單擺的下部分露于板外),如圖(甲)所示,將懸線拉離平衡位置一個小角度后由靜止釋放,設單擺振動過程中懸線不會碰到擋板,如果本實驗的長度測量工具只能測量出擋板到擺球球心之間的距離l,并通過改變l而測出對應的擺動周期T,再以T2為縱軸、l為橫軸做出函數關系圖象,就可以通過此圖象得出懸點到擋板的高度h和當地的重力加速度.
(1)現(xiàn)有如下測量工具:A.時鐘;B.秒表; C.天平;D.毫米刻度尺.本實驗所需的測量工具有
BD
BD
;(填測量工具代號)
(2)在實驗中,有三名同學分別得到了T2-l關系圖象如圖(乙)中的a、b、c所示,那么,正確的圖象應該是
a
a

(3)由圖象可知,懸點到擋板的高度h=
0.4
0.4
m;
(4)由圖象可知,當地重力加速度g=
9.86
9.86
m/s2;(保留三位有效數字)
(5)如果某同學用此裝置測出的重力加速度的結果比當地重力加速度的真實值偏大,他在實驗操作上可能出現(xiàn)的失誤是
C
C

A.測量l時沒有加上擺球半徑
B.選用擺球的質量偏大
C.在時間t內的n次全振動誤記為n+1次
D.在時間t內的n次全振動誤記為n-1次.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?德陽模擬)在用如圖所示裝置做“碰撞中動量守恒”的實驗中
(1)需要用的測量工具有
BC
BC

A.秒表      B.毫米刻度尺     C.天平     
D.彈簧測力計     E.游標卡尺
(2)實驗中確定小球落點平均位置的方是
用盡量小的圓圈住所有落點,圓心即落點平均位置
用盡量小的圓圈住所有落點,圓心即落點平均位置

(3)某次實驗結果如圖,若兩球質量分別為m1、m2,且m2大于m1,則驗證動量守恒的表達式為
m2
.
OP
=m2
.
OM
+m1
.
ON
m2
.
OP
=m2
.
OM
+m1
.
ON

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)地球繞太陽公轉的周期為T1,軌道半徑為R1,月球繞地球公轉的周期為T2,軌道半徑為R2,則太陽的質量是地球質量的
T
2
2
R
3
1
T
2
1
R
3
2
T
2
2
R
3
1
T
2
1
R
3
2
倍.
(2)將一單擺裝置豎直懸掛于某一深度為h(未知)且開口向下的小筒中(單擺的下部分露于筒外),如圖(甲)所示,將懸線拉離平衡位置一個小角度后由靜止釋放,設單擺振動過程中懸線不會碰到筒壁,如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端口到擺球球心間的距離l,并通過改變l而測出對應的擺動周期T,再以T2為縱軸、l為橫軸做出函數關系圖象,就可以通過此圖象得出小簡的深度h和當地的重力加速度g.

①現(xiàn)有如下測量工具:A.時鐘;B.秒表;  C.天平;D.毫米刻度尺.
本實驗所需的測量工具有
BD
BD

②如果實驗中所得到的T2-l,關系圖象如圖(乙)所示,那么真正的圖象應該是a,b,c中的
a
a
;
③由圖象可知,小筒的深度h=
0.3
0.3
m;當地g=
9.86
9.86
m/s2
(3)影響物質材料電阻率的因素很多,一般金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大,而半導體材料的電阻率則與之相反,隨溫度的升高而減少.某課題研究組需要研究某種導電材料的導電規(guī)律,他們用該種導電材料制作成電阻較小的線狀元件Z做實驗,測量元件Z中的電流隨兩端電壓從零逐漸增大過程中的變化規(guī)律.
①他們應選用下圖所示的哪個電路進行實驗?答:
A
A


②實驗測得元件z的電壓與電流的關系如下表所示.根據表中數據,判斷元件Z是金屬材料還是半導體材料?答:
半導體
半導體

U(V) 0 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.50 1.60
I(A) 0 0.20 0.45 0.80 1.25 1.80 2.81 3.20
③把元件Z接入如圖丙所示的電路中,當電阻R的阻值為R1=2Ω時,電流表的讀數為1.25A;當電阻R的阻值為R2=3.6Ω時,電流表的讀數為0.80A.結合上表數據,求出電源的電動勢為
4.0
4.0
V,內阻為
0.40
0.40
Ω.(不計電流表的內阻,結果保留兩位有效數字)
④用螺旋測微器測得線狀元件Z的直徑如圖丁所示,則元件Z的直徑是
1.990
1.990
  mm.

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