(1)如圖所示,用兩個彈簧秤同時作用在水平橡皮筋上,使之沿水平方向伸長一定的長度,彈簧秤的讀數(shù)分別為F1和F2;改用一個彈簧秤拉橡皮筋,使橡皮筋仍沿水平方向伸長相同的長度,彈簧秤的讀數(shù)為F.這一實驗直接說明:
A.彈簧秤的彈力大小跟形變大小成正比
B.橡皮筋的彈力大小跟形變大小成正比
C.F1和F2共同作用效果與F的作用效果是相同的
D.F1和F2對橡皮筋產(chǎn)生的效果可用F來替代
(2)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz,記錄小車運動的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5共6個計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出,紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺,零刻度線跟“0”計數(shù)點對齊,由圖可以讀出三個計數(shù)點1、3、5跟0點的距離填入下列表格中.

精英家教網(wǎng)

距離 d1 d2 d3
測量值/cm
①相鄰兩計數(shù)點時間T=______s,小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度v2=______m/s.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
②加速度a=______.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
精英家教網(wǎng)
(1)AB、彈簧秤與橡皮筋的彈力大小都跟形變大小成正比,但本題沒有測量伸長量,不能說明這個問題,故AB錯誤;
CD、兩個彈簧的拉力與一個彈簧的拉力產(chǎn)生了相同的形變效果,故F是F1與F2的合力,F(xiàn)1與F2是F的分力,合力與分力間是等效替代的作用,故CD正確.
故選:CD
(2)刻度尺的讀數(shù)要在最小刻度1毫米的基礎上向下一位估讀;
距離 d1 d2 d3
測量值/cm 1.20 5.40 12.00
①相鄰的計數(shù)點間有5個時間間隔,每個時間間隔為0.02s,所以相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.10s;
根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上2點時小車的瞬時速度大。
v2=
x13
2T
=
d2-d1
2T
=0.21m/s
②題目給出5段位移,我們可以用4段位移解出加速度,舍掉位移較小的第一段,因為這段測量的相對誤差較大,
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:x3-x1=2a1T2 
x4-x2=2a2T2 
為了更加準確的求解加速度,我們對2個加速度取平均值
得:a=
1
2
(a1+a2
即小車運動的加速度計算表達式為:
a=
x4+x3-x2-x1
4T2
=
d3-d2-(d2-d1)
4T2
=0.60m/s2
故答案為:CD,讀數(shù)如圖,0.10,0.21,0.60
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,用兩個彈簧秤同時作用在水平橡皮筋上,使之沿水平方向伸長一定的長度,彈簧秤的讀數(shù)分別為F1和F2;改用一個彈簧秤拉橡皮筋,使橡皮筋仍沿水平方向伸長相同的長度,彈簧秤的讀數(shù)為F.這一實驗直接說明:
A.彈簧秤的彈力大小跟形變大小成正比
B.橡皮筋的彈力大小跟形變大小成正比
C.F1和F2共同作用效果與F的作用效果是相同的
D.F1和F2對橡皮筋產(chǎn)生的效果可用F來替代
(2)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz,記錄小車運動的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5共6個計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出,紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺,零刻度線跟“0”計數(shù)點對齊,由圖可以讀出三個計數(shù)點1、3、5跟0點的距離填入下列表格中.

距離 d1 d2 d3
測量值/cm
①相鄰兩計數(shù)點時間T=
0.10
0.10
s,小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度v2=
0.21
0.21
m/s.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
②加速度a=
0.60
0.60
.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

在平拋運動的實驗探究中:
(1)如圖所示,用小錘打擊彈性金屬片C,金屬片C把A球沿水平方向拋出,同時B球松開,自由下落,A、B兩球同時開始運動.觀察到兩球同時落地,多次改變小球距地面的高度和打擊力度,重復實驗,觀察到兩球同時落地,這說明:
平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動
平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動


(2)如圖所示,將兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度處由靜止同時釋放,滑道2與光滑水平板吻接,則將觀察到的現(xiàn)象是A、B兩個小球在水平面上相遇,改變釋放點的高度和上面滑道對地的高度,重復實驗,A、B兩球仍會在水平面上相遇,這說明:
平拋運動在水平方向上的分運動是勻速直線運動
平拋運動在水平方向上的分運動是勻速直線運動

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖所示,用兩個彈簧秤同時作用在水平橡皮筋上,使之沿水平方向伸長一定的長度,彈簧秤的讀數(shù)分別為F1和F2;改用一個彈簧秤拉橡皮筋,使橡皮筋仍沿水平方向伸長相同的長度,彈簧秤的讀數(shù)為F.這一實驗直接說明:
A.彈簧秤的彈力大小跟形變大小成正比
B.橡皮筋的彈力大小跟形變大小成正比
C.F1和F2共同作用效果與F的作用效果是相同的
D.F1和F2對橡皮筋產(chǎn)生的效果可用F來替代
(2)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz,記錄小車運動的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5共6個計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出,紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺,零刻度線跟“0”計數(shù)點對齊,由圖可以讀出三個計數(shù)點1、3、5跟0點的距離填入下列表格中.

距離d1d2d3
測量值/cm
①相鄰兩計數(shù)點時間T=______s,小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度v2=______m/s.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
②加速度a=______.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2011-2012學年廣東省佛山市禪城區(qū)高三(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖所示,用兩個彈簧秤同時作用在水平橡皮筋上,使之沿水平方向伸長一定的長度,彈簧秤的讀數(shù)分別為F1和F2;改用一個彈簧秤拉橡皮筋,使橡皮筋仍沿水平方向伸長相同的長度,彈簧秤的讀數(shù)為F.這一實驗直接說明:
A.彈簧秤的彈力大小跟形變大小成正比
B.橡皮筋的彈力大小跟形變大小成正比
C.F1和F2共同作用效果與F的作用效果是相同的
D.F1和F2對橡皮筋產(chǎn)生的效果可用F來替代
(2)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz,記錄小車運動的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5共6個計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出,紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺,零刻度線跟“0”計數(shù)點對齊,由圖可以讀出三個計數(shù)點1、3、5跟0點的距離填入下列表格中.

距離d1d2d3
測量值/cm
①相鄰兩計數(shù)點時間T=______s,小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度v2=______m/s.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
②加速度a=______.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案