【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 光纖通信，全息照相及醫(yī)用纖維式內(nèi)窺鏡都是利用了光的全反射原理

B. 一個單擺在海平面上的振動周期為T，那么將其放在高山之巔，其振動周期一定變小

C. 在光的雙縫干涉實驗中，若僅將入射光由紅光改為綠光，則干涉條紋間距變小

D. X射線在磁場中能偏轉(zhuǎn)，穿透能力強，可用來進行人體透視

【答案】C

【解析】全息照相不是利用全反射，是和光的干涉有關(guān)的結(jié)果，光纖通信及醫(yī)用纖維式內(nèi)窺鏡都是利用了光的全反射原理，故A錯誤；單擺的周期公式，其放在某高山之巔，重力加速度變小，其振動周期一定大，故B錯誤；紅光的波長比綠光的波長大，由可知用綠光代替紅光照射單縫，將得到相鄰條紋間距更小的干涉圖樣，C正確；X射線穿透力較強，但它不帶電，不能在磁場中偏轉(zhuǎn)，故D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在太空城中，設(shè)想有兩個太空艙用硬桿相連，繞過桿中點O的軸勻速轉(zhuǎn)動，可使艙中相對靜止的宇航員體驗到受地面重力作用的效果。已知地面重力加速度為g，艙中宇航員可視為質(zhì)點，且到O點的距離為R。則（ ）

A. 宇航員感覺到的“重力”方向指向O點

B. 宇航員所受的向心力是硬桿施加的

C. 宇航員的角速度大小為

D. 宇航員的線速度大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，長方體ABCD—A1B1C1D1中，將可視為質(zhì)點的小球從頂點A在∠BAD所在范圍內(nèi)（包括邊界）分別沿不同方向水平拋出，落點都在A1B1C1D1范圍內(nèi)（包括邊界）。不計空氣阻力，以A1B1C1D1所在水平面為重力勢能參考平面，則小球（ ）

A. 拋出速度最大時落在B1點

B. 拋出速度最小時落在D1點

C. 從拋出到落在B1D1線段上任何一點所需的時間都相等

D. 落在B1D1中點時的機械能與落在D1點時的機械能相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于彈力的有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 只要物體有形變就一定有彈力

B. 只要物體間有接觸就一定有彈力產(chǎn)生

C. 沒有接觸的物體間也可能有彈力

D. 發(fā)生彈性形變的物體因要恢復(fù)原狀而對使它形變的物體會產(chǎn)生彈力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用刻度尺正確測量鉛筆長度，結(jié)果為16.34cm．則該刻度尺的最小刻度是

A. 米 B. 分米 C. 厘米 D. 毫米

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】羅馬教皇把哥白尼的“日心說”宣布為“異端邪說”。連馬丁·路德也諷刺哥白尼說:“今

天喜歡賣弄聰明的人總愛選出一些新花樣，并且認為凡是自己干的總是好的。只有傻瓜才把整個天文學(xué)推翻呢!”。這表明（ ）

A. 新教與舊教教義主張本質(zhì)相同 B. 宗教改革與科學(xué)進步背道而馳

C. 自然科學(xué)阻礙宗教改革的開展 D. 自然科學(xué)有待突破神學(xué)的束縛

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“嫦娥一號”探月衛(wèi)星沿地月轉(zhuǎn)移軌道直奔月球，在距月球表面200km的P點進行第一次變軌后被月球捕獲，先進入橢圓軌道Ⅰ繞月飛行，如圖所示．之后，衛(wèi)星在P點又經(jīng)過兩次變軌，最后在距月球表面200km的圓形軌道Ⅲ上繞月球做勻速圓周運動．對此，下列說法正確的是（　�。�

A. 衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運動的速度大于月球的第一宇宙速度

B. 衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運動周期比在軌道Ⅰ上短

C. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種軌道運行相比較，衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運行的機械能最小

D. 衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運動到P點的加速度大于沿軌道Ⅰ運動到P點的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為A、B兩個物體在同一直線上運動的v–t圖象，已知t=0時刻兩個物體恰好經(jīng)過同一地點，則下列說法中正確的是

A. A、B兩物體運動方向相反

B. t=4 s時，A、B兩物體相遇

C. 在相遇前，t=4 s時，A、B兩物體相距最遠

D. 在相遇前，若A、B兩物體的最遠距離為14 m，則物體A的速度為8 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)要用電阻箱和電壓表測量某水果電池組的電動勢和內(nèi)阻，考慮到水果電池組的內(nèi)阻較大，為了提高實驗的精度，需要測雖電壓表的內(nèi)阻。實驗室中恰好有一塊零刻度在中央的雙向電壓表，該同學(xué)便充分利用這塊表，設(shè)計了如圖所示的實驗電路，既能實現(xiàn)對該電壓表的內(nèi)阻的測量，又能利用該表完成水果電池組電動勢和內(nèi)限的測量。他用到的實驗器材有：待測水果電池組(電動勢約4 V，內(nèi)阻約50、雙向電壓表(量程為2V，內(nèi)阻約為2 )、電阻箱(0～-9999)、滑動變阻器(0～200。)、一個,單刀雙擲開關(guān)及若干導(dǎo)線。

(1)該同學(xué)按如圖所示電路圖連線后，首先利用半偏法測出了電壓表的內(nèi)阻。請完善測量電壓表內(nèi)阻的實驗步驟：

①將的滑片滑至最左端，將S撥向1位置，將電阻箱阻值調(diào)為0；

②調(diào)節(jié)的滑片，使電壓表示數(shù)達到滿偏；

③保持_____不變，調(diào)節(jié)，使電壓表的示數(shù)達到________

④讀出電阻箱的阻值，記為，則電壓表的內(nèi)阻_______。

(2)若測得電壓表內(nèi)阻為2 ，可分析此測量值應(yīng)______（填“大于”“等于”或“小于”）真實值。

(3)接下來測量電源電動勢和內(nèi)阻，實驗步驟如下：

①將開關(guān)S撥至_____(填“1”或“2”)位置，將的滑片移到最____端，不再移動；

②調(diào)節(jié)電阻箱的阻值，使電壓表的示數(shù)達到一合適值，記錄電壓表的示數(shù)和電阻箱的阻值；

③重復(fù)第二步，記錄多組電壓表的示數(shù)和對應(yīng)的電阻箱的阻值。

(4)若將電阻箱與電壓表并聯(lián)后的阻值記錄為R，作出圖象，則可消除系統(tǒng) 誤差，如圖所示，其中橫軸截距為，斜率為是，則電動勢的表達式為： ___ ，內(nèi)阻的表達式為：____。

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