【題目】如圖(a)所示為“用DIS描繪電場(chǎng)的等勢(shì)線的實(shí)驗(yàn)裝置圖,實(shí)驗(yàn)過(guò)程有如下操作步驟:

①將其中一個(gè)探針與導(dǎo)電紙上的某一基準(zhǔn)點(diǎn)接觸,然后在導(dǎo)電紙上移動(dòng)另一個(gè)探針,尋找若干個(gè)與此基準(zhǔn)點(diǎn)的電勢(shì)差為零的點(diǎn),并將這些點(diǎn)壓印在白紙上.②在一塊平整的木板上,依次鋪放白紙、復(fù)寫紙、導(dǎo)電紙,用圖釘固定.③合上電鍵.④取出白紙畫出各條等勢(shì)線.⑤在導(dǎo)電紙上放兩個(gè)與它接觸良好的圓柱形電極(圖中A、B),并將兩個(gè)電極分別與電源的正負(fù)極相連.⑥重復(fù)步驟,找出其它4個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)的等勢(shì)點(diǎn).⑦用探針壓印的方法把A、B的位置標(biāo)記在白紙上.在兩電極的連線上選取間距大致相等的5個(gè)點(diǎn)作為基準(zhǔn)點(diǎn),用探針把它們的位置壓印在白紙上.

1)將每一步驟前的序號(hào)按正確的操作順序填寫:_______________________

2)該實(shí)驗(yàn)中,在兩個(gè)電極的連線上選取間距相等的a、bc、d、e五個(gè)點(diǎn)作基準(zhǔn)點(diǎn),如圖(b)所示,實(shí)驗(yàn)中若發(fā)現(xiàn)a點(diǎn)電勢(shì)低于b點(diǎn)電勢(shì),說(shuō)明電極A與電源的_______(選填“正”或“負(fù)”)極相連;

3)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得ab兩點(diǎn)間的電壓為,b、c兩點(diǎn)間的電壓為,則_______(選填“大于”、“小于”或“等于”).

【答案】②⑤⑦③①⑥④ 負(fù) 大于

【解析】

(1)[1]本實(shí)驗(yàn)采用恒定電流場(chǎng)來(lái)模擬靜電場(chǎng)的方法來(lái)描繪電場(chǎng)的等勢(shì)線,先安裝實(shí)驗(yàn)裝置,第一、二步驟是②⑤.再選好基準(zhǔn)點(diǎn),用探針把它們的位置壓印在白紙上.第三步是⑦.再進(jìn)行操作尋找等勢(shì)點(diǎn),所以第四、五步是③①.再重復(fù)實(shí)驗(yàn)畫圖.最后兩步是⑥④;按正確的操作順序是:②⑤⑦③①⑥④;

(2)[2]若發(fā)現(xiàn)a點(diǎn)電勢(shì)低于b點(diǎn)電勢(shì),則電場(chǎng)線方向由BA,B接線柱接電源的正極,A接線柱接電源的負(fù)極;

(3)[3]根據(jù)等量異種電荷電場(chǎng)線的分布情況可知,a、b兩點(diǎn)間電場(chǎng)線比bc兩點(diǎn)間電場(chǎng)線密,則ab兩點(diǎn)間的場(chǎng)強(qiáng)比b、c兩點(diǎn)間的場(chǎng)強(qiáng)大,由U=Ed可知,

U1大于U2;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,從燈絲發(fā)出的電子經(jīng)加速電場(chǎng)加速后,進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),若加速電壓為U1,偏轉(zhuǎn)電壓為U2,要使電子在電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)量y增大為原來(lái)的2倍,下列方法中正確的是( ) ( )

A. 使U增大為原來(lái)的2

B. 使U增大為原來(lái)的2

C. 使偏轉(zhuǎn)板的長(zhǎng)度增大為原來(lái)2

D. 偏轉(zhuǎn)板的距離減小為原來(lái)的1/2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物體在水平傳送帶上由靜止釋放,傳送帶由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng),始終保持以速度v勻速運(yùn)動(dòng),物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,物體在滑下傳送帶之前能保持與傳送帶相對(duì)靜止,對(duì)于物體從靜止釋放到與傳送帶相對(duì)靜止這一過(guò)程,下列說(shuō)法中正確的是 (  )

A.電動(dòng)機(jī)多做的功為mv2

B.物體在傳送帶上的劃痕長(zhǎng)

C.傳送帶克服摩擦力做的功為mv2

D.電動(dòng)機(jī)增加的功率為μmgv

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于公式,下列說(shuō)法中正確的是(  )

A. 式中的m0是物體以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量

B. 當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度v>0時(shí),物體的質(zhì)量m>m0,即物體的質(zhì)量改變了,故經(jīng)典力學(xué)不再適用

C. 當(dāng)物體以較小速度運(yùn)動(dòng)時(shí),質(zhì)量變化十分微弱,經(jīng)典力學(xué)理論仍然適用,只有當(dāng)物體以接近光速的速度運(yùn)動(dòng)時(shí),質(zhì)量變化才明顯,故經(jīng)典力學(xué)適用于低速運(yùn)動(dòng),而不適用于高速運(yùn)動(dòng)

D. 通常由于物體的運(yùn)動(dòng)速度很小,故質(zhì)量的變化引不起我們的感覺(jué).在分析地球上物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),不必考慮質(zhì)量的變化

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】跳繩比賽是一種較劇烈的運(yùn)動(dòng),小明的質(zhì)量為,他每分鐘跳繩180次,假定在每次跳躍中,腳與地面的接觸時(shí)間是跳躍一次所需的時(shí)間的,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中測(cè)得他的心跳每分鐘120次,血壓平均為,已知心跳一次約輸送的血液,平時(shí)心臟正常工作的平均功率為,問(wèn):(不計(jì)空氣阻力,g

1)該同學(xué)騰空高度為多大?

2)他起跳時(shí)的初動(dòng)能多大?

3)他在上升過(guò)程中克服重力做功的平均功率多大?

4)他的心臟工作時(shí)的平均功率為平時(shí)正常功率的多少倍?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得單擺擺角小于,完成n次全振動(dòng)的時(shí)間為t,用毫米刻度尺測(cè)得擺線長(zhǎng)為L,用螺旋測(cè)微器測(cè)得擺球直徑為d.

(1)用上述物理量的符號(hào)寫出重力加速度的一般表達(dá)式g________.

(2)從上圖可知,擺球直徑d的讀數(shù)為________mm.

(3)實(shí)驗(yàn)中有個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測(cè)得重力加速度的值偏大,其原因可能是____

A.懸點(diǎn)未固定緊,振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線增長(zhǎng)了

B.單擺所用擺球質(zhì)量太大

C.把n次全振動(dòng)時(shí)間誤當(dāng)成(n+1)次全振動(dòng)時(shí)間

D.以擺線長(zhǎng)作為擺長(zhǎng)來(lái)計(jì)算

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一學(xué)生用多用表測(cè)電阻,主要步驟如下:

A.把開關(guān)旋鈕放在歐姆擋

B.將表筆相接觸進(jìn)行調(diào)零

C.將兩表筆分別與待測(cè)電阻兩端接觸,發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)較小

D.換用“歐姆擋,讀出阻值

E.把表筆拔掉,電表放回原處

其中錯(cuò)誤或遺漏處是:

1________________________________________________

2________________________________________________

3________________________________________________

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在上海地區(qū)將一根直導(dǎo)體棒的兩端與U形導(dǎo)電框架連接成閉合電路,且導(dǎo)體棒可在框架上自由滑動(dòng)將該導(dǎo)體棒在框架上滑動(dòng)時(shí),導(dǎo)體棒中產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向正確的是( .

A.框架水平且沿東西方向放置,向北運(yùn)動(dòng)時(shí)電流向西

B.框架水平且沿東西方向放置,向南運(yùn)動(dòng)時(shí)電流向西

C.框架豎直且沿東西方向放置,向上運(yùn)動(dòng)時(shí)電流向西

D.框架豎直且沿東西方向放置,向下運(yùn)動(dòng)時(shí)電流向西

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)電荷量為q的正點(diǎn)電荷位于電場(chǎng)中A點(diǎn),受到的電場(chǎng)力為F,則A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小E=F/q,方向與F相同。若把該點(diǎn)電荷換為電荷量為2q的負(fù)點(diǎn)電荷,則A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度  

A.大小仍為E,方向與原來(lái)相反

B.大小變?yōu)?/span>E/2,方向與原來(lái)相反

C.大小仍為E,方向與原來(lái)相同

D.大小變?yōu)?/span>E/2,方向與原來(lái)相同

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