蛙泳時，雙腳向后蹬水，水受到向后的作用力，則人體受到向前的反作用力，這就是人體獲得的推進(jìn)力.但是，在自由泳時，下肢是上下打水，為什么卻獲得向前的推進(jìn)力呢？
如圖所示人體做自由泳時，下肢在某一時刻的動作：右腳向下打水，左腳向上打水.由圖可見，由于雙腳與水的作用面是傾斜的，故雙腳所受的作用力P和Q是斜向前的（水所受的作用力是斜向后的）.P的分力為P1和P2，而Q的分力為Q1和Q2.P1和Q1都是向前的分力，也就是下肢獲得的推進(jìn)力.
如圖所示人體做自由泳時，下肢在某一時刻的動作：右腳向下打水，左腳向上打水.由圖可見，由于雙腳與水的作用面是傾斜的，故雙腳所受的作用力P和Q是斜向前的（水所受的作用力是斜向后的）.P的分力為P1和P2，而Q的分力為Q1和Q2.P1和Q1都是向前的分力，也就是下肢獲得的推進(jìn)力.同樣道理，魚類在水中左右擺尾，卻獲得向前的推進(jìn)力，也是由于向前的分力所致.  
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

16世紀(jì)末，伽利略用實驗和推理，推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關(guān)于力和運動的理論，開啟了物理學(xué)發(fā)展的新紀(jì)元。在以下說法中，符合伽利略推理的是
A．一個物體做勻速直線運動，需要力來維持
B．兩物體從同一高度自由下落，較重的物體下落較快
C．四匹馬拉的車比兩匹馬拉的車跑得快，這說明：物體受的力越大，速度就越大
D．一個運動的物體，如果不再受向前的推力，它總會逐漸停下來，其實是因為摩擦阻力改變了它的運動狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，用輕彈簧a和細(xì)線b將質(zhì)量為m的小球P系住，靜止時輕彈簧a與豎直方向成θ角，細(xì)線水平。重力加速度為g�，F(xiàn)突然剪斷細(xì)線b，在剪斷細(xì)線后的瞬間，下列判斷正確的是
A．彈簧的彈力大小為mgcosθ
B．小球受到的合力大小為mgsinθ
C．小球的加速度大小為gtanθ
D．小球開始做平拋運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖2-3所示，質(zhì)量為M的木箱放在水平面上，木箱中的立桿上套著一個質(zhì)量為m的小球，開始時小球在桿的頂端，由靜止釋放后，小球沿桿下滑的加速度為重力加速度的，即a=g,則小球在下滑的過程中，木箱對地面的壓力為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一盞電燈重為G，懸于天花板上A點，在電線O處系一細(xì)線OB，使電線OA偏離豎直方向的夾角為β=300，如圖所示。現(xiàn)保持β角不變，緩慢調(diào)整OB方向至OB線上拉力最小為止，此時OB與水平方向的交角α等于多少？最小拉力是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（12分）科學(xué)家為了測定一在太空繞地球運行的不明物體的質(zhì)量m1，發(fā)射一個探測器去接觸此物體。接觸以后，打開探測器尾部的推進(jìn)器，使之與不明物體共同加速了10s，如圖所示。加速過程中，探測器的傳感器顯示二者間的作用力為FN=750N。已知探測器的質(zhì)量為m2=3×103kg，推進(jìn)器的平均推力約為F=1200N。求：
（1）在加速10s的過程中，探測器速度的改變量；


 
  （2）不明物體的質(zhì)量m1。

 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示，木箱頂端固定一豎直放置的彈簧，彈簧下方有一物塊，木箱靜止時彈簧處于伸長狀態(tài)且物塊與箱底間有壓力．若在某段時間內(nèi)，物塊對箱底恰好無壓力，則在此段時間內(nèi)，木箱的運動狀態(tài)可能為（　�。�
A．加速下降B．加速上升
C．物塊處于失重狀態(tài)D．物塊處于超重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

游樂園中，游客乘坐能加速或減速上升的升降機，可以體會超重和失重的感覺，下列描述正確的是（　�。�
A．當(dāng)升降機加速上升時，機內(nèi)游客是處于超重狀態(tài)
B．當(dāng)升降機減速下降時，機內(nèi)游客是處于失重狀態(tài)
C．當(dāng)升降機減速上升時，機內(nèi)游客是處于失重狀態(tài)
D．當(dāng)升降機加速下降時，機內(nèi)游客是處于超重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

圖（1）表示用水平恒力F拉動水平面上的物體，使其做勻加速運動。當(dāng)改變拉力的大小時，相對應(yīng)的勻加速運動的加速度a也會變化，a和F的關(guān)系如圖（2）所示。
（1）該物體的質(zhì)量為多少？
（2）在該物體上放一個與該物體質(zhì)量相同的砝碼，保持砝碼與該物體相對靜止，其他條件不變，請在圖2的坐標(biāo)上畫出相應(yīng)的a——F圖線。
（3）由圖線還可以得到什么物理量？（要求寫出相應(yīng)的表達(dá)式或數(shù)值）

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