如圖所示，上端固定在天花板上的絕緣輕繩連接帶電小球a，帶電小球b固定在絕緣水平面上，可能讓輕繩伸直且a球保持靜止?fàn)顟B(tài)的情景是

C

解析試題分析：由題意可知小球受重力、庫(kù)侖力和繩子的拉力，由于小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以合力為零，即三個(gè)力必然組成閉合的矢量三角形，由此可知選項(xiàng)C正確．
考點(diǎn)：庫(kù)侖定律；共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，在一絕緣斜面C上有一帶正電的小物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)將一帶正電的小球B沿以A為圓心的圓弧緩慢地從A正上方的Q點(diǎn)轉(zhuǎn)至A同高的P點(diǎn)處，且在此過(guò)程中物體A和C始終保持靜止不動(dòng)，A、B可視為質(zhì)點(diǎn)。關(guān)于此過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是　

A．物體A受到斜面的支持力一直增大
B．物體A受到斜面的支持力先增大后減小
C．地面對(duì)斜面C的摩擦力一直增大
D．地面對(duì)斜面C的摩擦力先增大后減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示,清洗樓房光滑玻璃的工人常用一根繩索將自己懸在空中,工人及其裝備的總重量為G,且視為質(zhì)點(diǎn).懸繩與豎直墻壁的夾角為α,懸繩對(duì)工人的拉力大小為F1,墻壁對(duì)工人的彈力大小為F2,則(        )

A．F1＝G/sinα
B．F2＝G tanα
C．若工人緩慢下移,增加懸繩的長(zhǎng)度,則F1與F2的合力變大
D．若工人緩慢下移,增加懸繩的長(zhǎng)度,則F1減小,F2增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，豎直放置的輕彈簧一端固定在地面上，另一端與斜面體P連接，P的斜面與固定擋板MN接觸且處于靜止?fàn)顟B(tài)，則斜面體P此刻所受的外力個(gè)數(shù)有可能為 (　   )  

A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，一只半球形碗放在水平桌面上，半徑為R，質(zhì)量為m的一只螞蟻能停在圖中的A點(diǎn)，半徑OA與水平線的夾角為θ，則螞蟻所受到的摩擦力為(    )

A．mgcosθB．mgsinθC．mgtanθD．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

人站在自動(dòng)扶梯的水平踏板上，隨扶梯斜向上勻速運(yùn)動(dòng)，對(duì)扶梯上的人進(jìn)行受力分析，人受到的力是 (    )

A．重力和臺(tái)階對(duì)人的支持力 
B．重力和臺(tái)階對(duì)人的支持力、對(duì)臺(tái)階的壓力 
C．重力、臺(tái)階對(duì)人的支持力以及臺(tái)階對(duì)人的摩擦力 
D．重力、臺(tái)階對(duì)人的支持力、對(duì)臺(tái)階的壓力以及臺(tái)階對(duì)人的摩擦力 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，在光滑水平面上一輕質(zhì)彈簧將擋板和一條形磁鐵連接起，此時(shí)磁鐵對(duì)水平面的壓力為N1，現(xiàn)在磁鐵左上方位置固定一導(dǎo)體棒，當(dāng)導(dǎo)體棒中通以垂直紙面向里的電流后，磁鐵對(duì)水平面的壓力為N2 ，則以下說(shuō)法正確的是（        ）

A．N1＞N2 B．N1＜N2
C．彈簧長(zhǎng)度將變長(zhǎng) D．彈簧長(zhǎng)度將不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，物體A靜止在傾角為30°的斜面上，現(xiàn)將斜面傾角由30°增大到37°，物體仍保持靜止，則下列說(shuō)法中正確的是(   )

A．A對(duì)斜面的壓力不變
B．A對(duì)斜面的壓力減小
C．A受到的摩擦力增大
D．斜面始終不受地面的摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如下圖所示，將完全相同的兩個(gè)小球A、B，用長(zhǎng)L="0.8" m的細(xì)繩懸于以v="4" m／s向右勻速運(yùn)動(dòng)的小車頂部，兩球與小車前后壁接觸，由于某種原因，小車突然停止運(yùn)動(dòng)，此時(shí)懸線的拉力之比FB∶FA為（g="10" m／s2） （     ）

A.1∶1                   B.1∶2               C.1∶3                 D.1∶4

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