如圖所示，一個物體靜止在斜面上，請在圖中作出該物體的受力分析示意圖．
分析：重力的方向豎直向下，摩擦力沿斜面向上，支持力垂直于斜面向上；重力、摩擦力以及支持力的作用點都在物體的重心．
解答：解：過物體的重心分別沿豎直向下、沿斜面向上以及垂直于斜面向上的方向畫一條帶箭頭的線段，分別用符號G、f和F表示；如圖所示：

答：受力分析如圖．
點評：此題主要考查了重力、支持力、摩擦力的畫法，關(guān)鍵是確定這幾個力的方向．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?靜安區(qū)一模）運動物體的動能E與質(zhì)量m和速度v有關(guān)．某同學(xué)猜想動能E與m，v的可能關(guān)系為E1=mv、E2=m2v、E3=mv2、E4=m2v2．現(xiàn)用DIS探究上述關(guān)系．
實驗裝置  如圖所示，將揷有擋光片的導(dǎo)軌小車放在安裝有光電門傳感器的水平導(dǎo)軌上，忽略小車與導(dǎo)軌間的摩擦．泡沫摩擦塊置于光電門支架之后，它與導(dǎo)軌間的動摩擦因素為一確定的值．
實驗過程
給小車一個初速度，讓小車通過光電門，然后撞擊泡沫摩擦塊，并推動摩擦塊共同前進距離s，使摩擦塊克服滑動摩擦力做功．建立對應(yīng)的s-E坐標．
改變小車的質(zhì)量m、速度v，多次重復(fù)上述實驗，利用DIS獲得下圖所示的s-E坐標中的各數(shù)據(jù)點．
觀察各s-E坐標中的數(shù)據(jù)點發(fā)現(xiàn)僅s-E3坐標中的數(shù)據(jù)點的分布是有規(guī)律的：幾乎在一直線附近．用正比例擬合后可得擬合直線過原點．

根據(jù)實驗過程和實驗數(shù)據(jù)回答下列問題
（1）光電門傳感器的作用是
測量小車的速度v
測量小車的速度v

（2）實驗中選擇研究s-E圖象，是因為摩擦塊滑動距離s能反映
小車動能的大小
小車動能的大小

（3）由s-E3圖線可得到動能E與m，v關(guān)系的結(jié)論是：
E與mv2成正比
E與mv2成正比
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

小車AB靜置于光滑的水平面上，A端固定一個輕質(zhì)彈簧，B端粘有橡皮泥，AB車質(zhì)量為M，長為L，質(zhì)量為m的木塊C放在小車上，用細繩連結(jié)于小車的A端并使彈簧壓縮，開始時AB與C都處于靜止狀態(tài)，如圖所示，當(dāng)突然燒斷細繩，彈簧被釋放，使物體C離開彈簧向B端沖去，并跟B端橡皮泥粘在一起，以下說法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

小車AB靜置于光滑的水平面上，A端固定一個輕質(zhì)彈簧，B端粘有橡皮泥，AB車質(zhì)量為M，長為L，質(zhì)量為m的木塊C放在小車上，用細繩連接于小車的A端并使彈簧壓縮，開始時AB與C都處于靜止狀態(tài)，如圖所示，當(dāng)突然燒斷細繩，彈簧被釋放，使物體C離開彈簧向B端沖去，并跟B端橡皮泥粘在一起，以下說法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

小車AB靜置于光滑的水平面上，A端固定一個輕質(zhì)彈簧，B端粘有橡皮泥，AB車質(zhì)量為M，長為L，質(zhì)量為m的木塊C放在小車上，用細繩連接于小車的A端并使彈簧壓縮，開始時AB與C都處于靜止狀態(tài)，如圖所示，當(dāng)突然燒斷細繩，彈簧被釋放，使物體C離開彈簧向B端沖去，并跟B端橡皮泥粘在一起，以下說法中正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)靜電場與引力場有著非常相似的性質(zhì)，力的形式都遵從平方反比定律，解答下列問題：
（1）寫出萬有引力定律和庫侖定律中的常數(shù)G與K的單位
（2）某星球的質(zhì)量為M，在該星球表面某一傾角為θ的山坡上以初速度v0平拋一個物體，經(jīng)t時間該物體落到山坡上．欲使該物體不再落回該星球的表面，至少應(yīng)以多大的速度拋出物體（不計一切阻力，萬有引力常量為G）？
（3）如圖所示，等邊三角形ABC，邊長為L，在頂點A、B處有等量異性點電荷QA，QB，已知QA=+Q，QB=-Q，靜電引力常數(shù)K．求在頂點C處的點電荷QC=+q所受的靜電力．

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同步練習(xí)冊答案