如圖所示，A、B兩物塊始終靜止在水平地面上，有一輕質(zhì)彈簧一端連接在豎直墻上P點，另一端與A相連接，下列說法正確的是（   ）

A.如果B對A無摩擦力，則地面對B也無摩擦力
B.如果B對A有向左的摩擦力，則地面對B也有向左的摩擦力
C.P點緩慢下移過程中，B對A的支持力一定減小
D. P點緩慢下移過程中，地面對B的摩擦力一定增大

AB

解析試題分析：如果B對A無摩擦力，根據(jù)作用力和反作用力的關系，則A對B也無摩擦力，由力的平衡條件，可知地面對B也無摩擦力；如果B對A有向左的摩擦力，根據(jù)作用力和反作用力的關系，則A對B也有向右摩擦力，再力的平衡條件，地面對B有向左的摩擦力；由于彈簧是處于拉伸狀態(tài)還是壓縮狀態(tài)未知，因此，P點緩慢下移過程中，B對A的支持力和地面對B的摩擦力的變化無法判斷，所以正確選項為A、B。
考點：本題考查了牛頓第三定律的應用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，豎直光滑的桿子上套有一滑塊A,滑塊通過細繩繞過光滑滑輪連接物塊B,B又通過一輕質(zhì)彈簧連接物塊C，C靜止在地面上。開始用手托住A,使繩子剛好伸直處于水平位置但無張力，現(xiàn)將A由靜止釋放，當速度達到最大時，C也剛好同時離開地面，此時B還沒有到達滑輪位置.已知：mA="1.2kg," mB="1kg," mc=1kg，滑輪與桿子的水平距離L=0.8m。試求：

（1）A下降多大距離時速度最大
（2）彈簧的勁度系數(shù)
（3）A.B的最大速度是多少

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

質(zhì)量均為m的物體A和B分別系在一根不計質(zhì)量的細繩兩端，繩子跨過固定在傾角為30°的斜面頂端的定滑輪上，斜面固定在水平地面上，開始時把物體B拉到斜面底端，這時物體A離地面的高度為0.8米，如圖所示.。若摩擦力均不計，從靜止開始放手讓它們運動.（斜面足夠長,g取10m/s2）求：

（1）物體A著地時的速度；    
（2）物體A著地后物體B沿斜面上滑的最大距離.

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關于作用力和它的反作用力，下面說法中正確的是（ ）

A．一個作用力和它的反作用力的合力等于零；
B．作用力和反作用力可以是不同性質(zhì)的力；
C．作用力和反作用力同時產(chǎn)生，同時消失；
D．兩物體處于相對靜止時，它們之間的作用力和反作用力的大小才相等。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

小明在做雙腳跳臺階的健身運動，若忽略空氣阻力，則下列說法正確的是：

A．小明在下降過程中處于失重狀態(tài)
B．小明起跳以后在上升過程處于超重狀態(tài)
C．小明落地時地面對他的支持力小于他的重力
D．起跳過程地面對小明的作用力就是他對地面的作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

馬拉車由靜止開始作直線運動，先加速前進，后勻速前進，以下說法正確的是（ ）

A．加速前進時，馬向前拉車的力，大于車向后拉馬的力
B．只有勻速前進時，馬向前拉車和車向后拉馬的力才大小相等
C．無論加速或勻速前進，馬向前拉車和車向后拉馬的力大小都是相等的
D．車或馬是勻速前進還是加速前進，不取決于馬拉車和車拉馬這一對力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，斜面體M的底面粗糙，斜面光滑，放在粗糙水平面上。彈簧的一端固定在墻面上，另一端與放在斜面上的物塊m相連，彈簧的軸線與斜面平行。若物塊在斜面上做來回運動，斜面體保持靜止，則地面對斜面體的摩擦力f與時間t的關系圖象應是下圖中的哪一個（　  �。�

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（20分）
根據(jù)玻爾理論，電子繞氫原子核運動可以看作是僅在庫侖引力作用下的勻速圓周運動，已知電子的電荷量為e，質(zhì)量為m，電子在第1軌道運動的半徑為r1，靜電力常量為k。
（1）電子繞氫原子核做圓周運動時，可等效為環(huán)形電流，試計算電子繞氫原子核在第1軌道上做圓周運動的周期及形成的等效電流的大��；
（2）氫原子在不同的能量狀態(tài)，對應著電子在不同的軌道上繞核做勻速圓周運動，電子做圓周運動的軌道半徑滿足rn=n2r1，其中n為量子數(shù)，即軌道序號，rn為電子處于第n軌道時的軌道半徑。電子在第n軌道運動時氫原子的能量En為電子動能與“電子-原子核”這個系統(tǒng)電勢能的總和。理論證明，系統(tǒng)的電勢能Ep和電子繞氫原子核做圓周運動的半徑r存在關系：Ep=-k（以無窮遠為電勢能零點）。請根據(jù)以上條件完成下面的問題。
①試證明電子在第n軌道運動時氫原子的能量En和電子在第1軌道運動時氫原子的能量E1滿足關系式
②假設氫原子甲核外做圓周運動的電子從第2軌道躍遷到第1軌道的過程中所釋放的能量，恰好被量子數(shù)n=4的氫原子乙吸收并使其電離，即其核外在第4軌道做圓周運動的電子脫離氫原子核的作用范圍。不考慮電離前后原子核的動能改變，試求氫原子乙電離后電子的動能。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

某同學用一個空的“易拉罐”做實驗，他在靠近罐底的側面打一個小洞，用手指堵住洞口，向“易拉罐”里面注滿水，再把它懸掛在電梯的天花板上；當電梯勻速上升時，他移開手指，水就從洞口噴射出來,在水未流完之前,電梯開始減速上升.關于電梯減速上升前、后的兩個瞬間水的噴射情況,下列說法中可能正確的是(      )

A．電梯減速前后水的噴射速率不變
B．電梯減速后水不再從孔中噴出
C．電梯減速后水的噴射速率突然變大
D．電梯減速后水的噴射速率突然變小

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