電場線上的某處切線方向表示

A．正電荷在該處的速度方向
B．正電荷在該處受到的電場力的方向
C．電荷在該處只受到電場力作用時加速度的方向
D．電荷在該處只受到電場力時運動的方向

B

解析試題分析：電場線的切線方向表示該處的電場強度的方向，正電荷受到的電場力方向，因為電場線不是電荷的運動軌跡，所以不是正電荷的速度方向，A錯誤，B正確；正電荷受到的電場力方向與電場強度方向相同，即切線方向為正電荷受到的電場力方向，負電荷受到的電場力方向與電場強度方向相反，即切線方向的反方向為負電荷受到的電場力方向，C錯誤；電場線不是粒子的運動軌跡，只有當電場線是直線，并且粒子無初速度釋放時，軌跡與電場線重合，D錯誤
考點：考查了對電場線的理解，基礎題

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

真空中有兩個靜止的點電荷，它們之間的作用力為F，若它們的帶電量都增大為原來的2倍，距離減少為原來的1/2，它們之間的相互作用力變?yōu)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．F/2 B．F C．4F　 D．16F

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，平行板電容器與電動勢為E的直流電源（內阻不計）連接，下極板接地。一帶電小球位于容器中的P點且恰好處于平衡狀態(tài)。現(xiàn)將平行板電容器的上極板緩慢豎直向上移動一小段距離，則 （   ）

A．帶電小球將沿豎直方向向上運動
B．P點的電勢將降低
C．帶電小球的電勢能將減少
D．若電容器的電容減小，則極板帶電量將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，將一個原來不帶電的驗電器移近在一個帶正電的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的箔片會張開，則（   ）

A．驗電器的箔片帶正電
B．驗電器的小球帶正電
C．若用金屬網(wǎng)罩將驗電器罩住，驗電器箔片將合攏
D．若用金屬網(wǎng)罩將驗電器罩住，讓網(wǎng)罩接觸到驗電器小球，箔片將繼續(xù)張開

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，平行板電容器接在電源上充電后，與電源斷開，負極板接地，在兩板間有一正電荷固定在P點，以E表示兩板間場強，U表示電容器的電壓，W表示正電荷在P點的電勢能．若保持負極板不動，將正極板向下移，則(       )

A．U變小，E不變
B．E變大，W變大
C．U變小，W不變
D．U不變，W不變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列關于帶電粒子在電場中的運動軌跡與電場線的關系說法中正確的是（ ） 

A．帶電粒子在電場中運動，如只受電場力作用，其加速度方向一定與電場線方向相同 
B．帶電粒子在電場中的運動軌跡一定與電場線重合 
C．帶電粒子只受電場力作用，由靜止開始運動，其運動軌跡一定與電場線重合 
D．帶電粒子在電場中運動軌跡可能與電場線重合 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在平面直角坐標系中（A、B的坐標如圖），有方向平行于坐標平面的勻強電場，已知坐標原點O處的電勢為0V，點A處的電勢為6V, 點B處的電勢為3V， 則電場強度的大小為

A．100 V/m          B．200 V/m
C．100 V/m            D．200V/m

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩塊大小、形狀完全相同的金屬平板平行放置，構成一平行板電容器，與它相連接的電路如圖所示.接通開關S，電源即給電容器充電

A．保持S接通，在兩極板間插入一塊介質，則極板上的電荷量增大
B．保持S接通，減小兩極板間的距離，則兩極板間電場的電場強度減小
C．斷開S，減小兩極板間的距離，則兩極板間的電勢差減小
D．斷開S，在兩極板間插入一塊介質，則兩極板間的電勢差增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩個放在絕緣架上的相同金屬球相距10m，球的半徑為0.1m，分別帶-q和 + 3q的電荷量，相互作用的靜電力為F。現(xiàn)將這兩個金屬球接觸，然后分開，仍放回原處，則它們之間的靜電力將變?yōu)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A． B． C．2F D．3F 

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同步練習冊答案