【題目】兩質(zhì)量相同的小球A、B同向運動,已知pA=6kg·m/spB=4kg·m/s,某時刻兩小球發(fā)生碰撞,碰后A、B球的動量pApB可能為( 。

A.pA′=5kg·m/s,pB′=5kg·m/s

B.pA′=8kg·m/spB′=2kg·m/s

C.pA′=2kg·m/s,pB′=8kg·m/s

D.pA′=4kg·m/s,pB′=6kg·m/s

【答案】AD

【解析】

以兩球組成的系統(tǒng)為研究對象,取甲球碰撞前的速度方向為正方向,兩球的質(zhì)量均為m,碰撞前系統(tǒng)的總動能

系統(tǒng)的總動量

A.若碰撞后甲、乙兩球動量為

pA5kg·m/spB5kg·m/s

系統(tǒng)上的總動量

動量守恒,總動能

總動能不增加,符合實際情況,故A正確;

B.若碰撞后甲、乙兩球動量為

pA8kg·m/s,pB2kg·m/s

系統(tǒng)上的總動量

動量守恒,總動能

總動能增加,不符合實際情況,故B錯誤;

C.若碰撞后甲、乙兩球動量為

pA2kg·m/s,pB8kg·m/s

系統(tǒng)上的總動量

動量守恒,總動能

總動能增加,不符合實際情況,故C錯誤;

D.若碰撞后甲、乙兩球動量為

pA4kg·m/s,pB6kg·m/s

系統(tǒng)上的總動量

動量守恒,總動能

總動能不增加,符合實際情況,故D正確。

故選AD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為遠距離交流輸電的簡化電路圖。發(fā)電廠的輸出電壓是U,用等效總電阻是r的兩條輸電線輸電,輸電線路中的電流是I1,其末端間的電壓為U1。在輸電線與用戶間連有一理想變壓器,流入用戶端的電流是I2。則(

A. 用戶端的電壓為I1U1/I2

B. 輸電線上的電壓降為U

C. 理想變壓器的輸入功率為I12r

D. 輸電線路上損失的電功率為I1U

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】 在海濱游樂場有一種滑沙的娛樂活動。如圖所示,人坐在滑板上從斜坡的高處A點由靜止開始下滑,滑到斜坡底部B點后沿水平滑道再滑行一段距離到C點停下來。斜坡滑道與水平滑道間是平滑連接的,滑板與斜坡間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5,不計空氣阻力,重力加速度。求:

(1)若斜坡傾角,人和滑板的總質(zhì)量為,則人在斜坡上下滑時的加速度大。浚0.6,0.8

(2)若斜坡高度,斜坡傾角,人和滑板的總質(zhì)量為,人和滑板從A點開始運動到C點停下,一共經(jīng)歷時間s,則BC的距離是多少?

(3)上問中,人和滑板與水平滑道間的動摩擦因數(shù)多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有兩個質(zhì)量不同的小球,在同一高度處將其中一個無初速度釋放,同時將另一個水平拋出,不考慮空氣阻力,直到它們落地.則它們

A.運動時間相等B.落地時速度相等

C.落地時位移相等D.落地時機械能相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一高中學(xué)校校運動跳遠比賽時某同學(xué)進行比賽,如圖所示,則下列說法中正確的是(

A.該同學(xué)起跑時,地面對他的作用力大于他對地面的作用力

B.該同學(xué)踩在踏板騰空的瞬間,踏板對他的作用力大于他對踏板的作用力

C.該同學(xué)陷于沙的過程中,沙對他的作用力小于他對沙的作用力

D.該同學(xué)陷于沙的過程中,沙對他的作用力等于他對沙的作用力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在一電場方向與x軸平行的靜電場中,電勢φx的分布如圖所示,一質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的粒子(不計重力),以初速度v0O點(x0)沿x軸正方向進入電場,下列敘述正確的是

A.粒子從O點運動到x3點的過程中,在x2點的速度最大

B.粒子從x1點運動到x3點的過程中,電勢能減小

C.要使粒子能運動到x4點處,粒子的初速度v0至少為

D.,則粒子在運動過程中的最大動能為30

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組用如下圖所示的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”

(1)實驗步驟如下:

①用一個彈簧測力計測出鉤碼的重力,記為F;

②將彈簧的一端固定于鐵架臺上的C處,在豎直放置的木板上貼一張坐標紙,在彈簧末端掛上該鉤碼,在坐標紙上記下此時彈簧末端的位置O;

③取下鈞碼,將兩條一模一樣的橡皮筋套在彈簧末端,用兩個彈簧測力計共同將彈簧末端拉到同一位置O,記錄此時兩橡皮筋伸長的方向,如圖所示,并記下彈簧測力計的讀數(shù)FAFB;

④選好標度,在坐標紙上畫出兩只彈簧測力計的拉力FAFB的圖示,并根據(jù)平行四邊形定則求出合力F';

⑤按同一標度,在坐標紙上畫出掛一個鉤碼時彈簧所受的拉力F的圖示;

⑥比較_________的一致程度,若有較大的差異,對其原因進行分析,作出相應(yīng)的改進后重新再次實驗。

(2)本實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法,等效替代的對象是_________(“橡皮筋”,“彈簧”)

(3)同學(xué)們在操作中有如下議論,其中說法正確的有_____

A.兩個分力FA、FB間夾角越大越好

B.圖中所示的兩條橡皮筋的伸長的長度不可能相等

C.彈簧測力計、橡皮筋、彈簧都應(yīng)與木板平行

D.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用雙縫干涉測光的波長。實驗裝置如圖a所示,已知單縫與雙縫的距離為L1,雙縫與屏的距離為L2,單縫寬為d1,雙縫間距為d2。用測量頭來測量光屏上干涉亮條紋中心的距離,測量頭由分劃板、目鏡、手輪等構(gòu)成,轉(zhuǎn)動手輪,使分劃板左右移動,讓分劃板的中心刻度對準屏上亮紋的中心,記下此時手輪的讀數(shù),轉(zhuǎn)動測量頭,使分劃板中心刻線對準另一條亮紋的中心,記下此時手輪上的刻度。

1)分劃板的中心刻線對準第1條亮紋的中心時示數(shù)為x1=2.190mm,對準第4條亮紋的中心時手輪上的讀數(shù)如圖b所示,則此時讀數(shù)x2=______mm。

2)相鄰兩條亮紋間的距離公△x=_____mm,入射光的波長為=_______(用題中的母表示)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1示,是某同學(xué)探究做圓周運動的物體質(zhì)量、向心力、軌道半徑及線速度關(guān)系的實驗裝置,做勻速圓周運動圓動圓柱體放置在水平光滑圓盤上力傳感器測量向心力F,速度傳感器測量圓柱體的線速度v,該同學(xué)通過保持圓柱體質(zhì)量和運動半徑不變,來探究向心力F線速度v關(guān)系:

該同學(xué)采用的實驗方法為______

A.等效替代法 控制變量法 理想化模型法

改變線速度v,多次測量,該同學(xué)測出了五組F、v數(shù)據(jù),如下表所示:

該同學(xué)對數(shù)據(jù)分析后,在圖2坐標紙上描出了五個點.

作出圖線____________;

若圓柱體運動半徑,由作出的的圖線可得圓柱體的質(zhì)量______保留兩位有效數(shù)字

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