水平傳送帶上各點(diǎn)的速度均為v, 并保持不變。現(xiàn)將一小工件放到傳送帶上,并使它具有與傳送帶運(yùn)動(dòng)方向相反的初速度,速度大小也是v, 它將在傳送帶上滑動(dòng)一段距離后才與傳送帶保持相對靜止。設(shè)工件質(zhì)量為m, 它與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ, 求滑動(dòng)摩擦力對工件所做的功及在它們相互作用過程中產(chǎn)生的熱量各是多少?
,
根據(jù)題意作出如圖所示的示意圖,傳送帶勻速向右運(yùn)動(dòng),速度大小為v,小工件B剛放到傳送帶時(shí)的位置為圖中的A點(diǎn)。工件B的運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng),即先從圖中實(shí)線所示的B位置向左作勻減速運(yùn)動(dòng),至圖中B’點(diǎn)時(shí)速度減為0,再向右作勻加速運(yùn)動(dòng),回到原來位置時(shí),速率恰好達(dá)到v,也就是說在它們相對滑動(dòng)的過程中,工件B的初位置與末位置是同一點(diǎn),即對地位移為0,因此摩擦力對工件所做的功為0。
在B先向左后向右運(yùn)動(dòng)的過程中,傳送帶一直在向右勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)工件回到原處并且速率達(dá)到v時(shí),開始時(shí)與B接觸的A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到了圖中的A’點(diǎn),AA’就是這個(gè)過程中工件在傳送帶上滑行的路程,即所生的熱 。
設(shè)工件從B運(yùn)動(dòng)到B’用時(shí)間t,則 ,
AA’即為傳送帶在2t時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離, ,
滑動(dòng)摩擦力 ,
因此得出, 。
(本題還有一個(gè)更簡便的方法求生的熱,由于傳送帶作的是勻速直線運(yùn)動(dòng),它也是一個(gè)慣性參考系,若轉(zhuǎn)換成以傳送帶為參考系,則問題被簡化,這時(shí)工件對傳送帶的滑動(dòng)摩擦力不做功,只有傳送帶對工件的摩擦力做功,摩擦力做功的數(shù)值即等于這過程中生的熱。求摩擦力的功可以用動(dòng)能定理,它等于工件相對于傳送帶的動(dòng)能的增量,即
。)
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、只能求出①② | B、只能求出①②③ | C、只能求出①②③④ | D、可以求出①②③④⑤ |
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科目:高中物理 來源:高中物理復(fù)習(xí)題 題型:038
水平傳送帶上各點(diǎn)的速度均為v, 并保持不變。現(xiàn)將一小工件放到傳送帶上,并使它具有與傳送帶運(yùn)動(dòng)方向相反的初速度,速度大小也是v, 它將在傳送帶上滑動(dòng)一段距離后才與傳送帶保持相對靜止。設(shè)工件質(zhì)量為m, 它與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ, 求滑動(dòng)摩擦力對工件所做的功及在它們相互作用過程中產(chǎn)生的熱量各是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
長為L的金屬棒ab,繞b端在垂直于勻強(qiáng)磁場的平面內(nèi)以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,如圖1所示.求ab兩端的電勢差.?
圖1
【解析】ab兩端電勢差等于金屬棒切割磁感線產(chǎn)生的電動(dòng)勢(因?yàn)闆]有外電路),所以只要求出電動(dòng)勢即可.棒上各處速率不等,不能直接用E=BLv來求,但棒上各點(diǎn)的速度v=ω·r與半徑成正比,因此可用棒的中點(diǎn)速度作為平均切割速度代入公式計(jì)算:
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科目:高中物理 來源:2012屆安徽省高二下學(xué)期第二次月考物理試題(解析版) 題型:計(jì)算題
長為L的金屬棒ab,繞b端在垂直于勻強(qiáng)磁場的平面內(nèi)以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,如圖1所示.求ab兩端的電勢差.?
圖1
【解析】ab兩端電勢差等于金屬棒切割磁感線產(chǎn)生的電動(dòng)勢(因?yàn)闆]有外電路),所以只要求出電動(dòng)勢即可.棒上各處速率不等,不能直接用E=BLv來求,但棒上各點(diǎn)的速度v=ω·r與半徑成正比,因此可用棒的中點(diǎn)速度作為平均切割速度代入公式計(jì)算:
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