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在“練習使用打點計時器”的實驗中,某同學選出了一條清晰的紙帶,并按打點的先后順序取其中的A、B、C、…七個點進行研究,這七個點和刻度尺標度的對應如圖所示.

(1)有圖可知,A、B兩點的時間間隔是
 
s,紙帶做的是
 
(填“加速”、“減速”或“勻速)直線運動.
(2)A、D兩點間的平均速度大小為
 
m/s,E、G兩點間的平均速度大小為
 
m/s.(第二問計算結果在小數點后面保留兩位有效數字)
考點:用打點計時器測速度
專題:實驗題,直線運動規(guī)律專題
分析:(1)打點計時器的打點周期為0.02s,由此可以求出A、B之間的時間間隔,根據相等時間內物體位移的變化可以判斷物體的運動性質.
(2)由平均速度等于位移除以時間可以解出AD、EG間的平均速度.
解答:解:(1)由于AB兩點之間的共有5個時間間隔,而打點計時器每隔0.02s打一個點,所以相鄰的計數點間的時間間隔:T=0.1s;
由于計數點間的時間間隔相同,紙帶越向右計數點間的位移越大,說明物體的速度越來越大,即物體做加速運動直線運動.
(b)由圖可知可知,AD之間的距離為4.15cm,EG之間的距離為4.55cm
由平均速度等于位移除以時間可以解出AD間的平均速度為:
.
v1
=
0.0415
3×0.1
=0.14 m/s,
E點到G點的平均速度是:
.
v2
=
0.1065-0.0610
2×0.1
=0.23m/s.
故答案為:(1)0.1,加速;(2)0.14,0.23
點評:要提高應用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習中要加強基礎知識的理解與應用,注意單位換算和有效數字的保留.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

使用電磁打點計時器時,要注意到下面哪些問題( 。
A、先拉動紙帶,后閉合電源打點B、使用電壓一定要控制在220VC、要使用低壓交流電源D、讓紙帶穿過限位孔,并壓在復寫紙下面

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)電火花計時器是一種
 
儀器,使用
 
電源(填“直流”或“交流”),當電源頻率為50赫時,它每隔
 
s打一次點.
(2)使用打點計時器來分析物體運動情況的實驗中,有以下基本步驟:
A、松開紙帶讓物體帶著紙帶運動
B、穿好紙帶
C、把打點計時器固定好
D、接通電源,進行打點
以上步驟中正確的順序是
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

打點計時器是一種
 
儀器.電磁打點計時器使用的電源是
 
;電火花打點計時器使用的電源是
 
;它們都是每隔
 
秒打一個點,使用時都是先接通電源,后放開紙帶.

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科目:高中物理 來源: 題型:

電火花打點計時器使用
 
(填“直流”和“交流”)電源,通常的工作電壓為
 
V.電源頻率為50Hz時,每隔
 
s打一次點,如果每5次取一個計數點,則相領兩個計數點間的時間為
 
s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

關于加速度與速度的關系,下列說法正確的是( 。
A、加速度為零,速度不一定為零B、加速度減小,速度可能增大C、加速度不變,速度一定不變D、加速度增大,速度一定增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

小文利用打點計時器研究甲和乙兩個物體的運動,分別得到2條紙帶.對毎條紙帶,均選擇合適的點作為第一個計數點,再依次每5個點取1個計數點,并在各計數點處將其剪斷,然后將這些剪斷的紙條粘貼在相同的坐標紙上,最后將紙條上端中心連起來,如圖甲、乙所示.由圖可判斷( 。
A、乙物體的加速度比甲大B、兩物體均做勻速直線運動C、打第三個計數點時,甲物體的速度比乙大D、打第一個計數點時,物體的速度有可能為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

在研究勻變速直線運動的實驗中,接通打點計時器的電源與釋放小車使紙帶運動,這兩個關鍵的操作步驟的關系是( 。
A、先接通電源,后釋放小車B、先釋放小車,后接通電源C、釋放小車的同時接通電源D、先接通電源或先釋放小車都可以

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科目:高中物理 來源: 題型:

一質點自O點(圖中未畫出)由靜止開始做勻加速直線運動,依次通過A、B、C、D四點,質點在相鄰兩點間運動的時間均相等,已知A、B兩點之間的距離為x1,B、C兩點之間的距離為x2,利用上述條件可以求出的物理量是( 。
A、質點運動的加速度aB、質點經過B點時的速度vBC、質點從O點到A點的運動時間tD、C點與D點間的距離x3

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