如圖所示四個(gè)電路中,若閉合開關(guān)S,將會(huì)造成電源短路的是( 。
A、B、C、D、
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示電路,電壓保持不變,當(dāng)電鍵S斷開時(shí),電流表A的示數(shù)為0.6A,當(dāng)電鍵S閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0.9A,則兩電阻阻值之比R1:R2為( 。
A、1:2B、2:1C、2:3D、3:2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某一熱敏電阻其阻值隨溫度的升高而減小,在一次實(shí)驗(yàn)中,將該熱敏電阻與一小燈泡串聯(lián),通電后其電流I隨所加電壓U變化的圖線如圖所示,M為兩元件的伏安曲線的交點(diǎn).則關(guān)于熱敏電阻和小燈泡的下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、圖中圖線b是熱敏電阻的伏安特性曲線,圖線a是小燈泡的伏安特性曲線B、圖中圖線a是熱敏電阻的伏安特性曲線,圖線b是小燈泡的伏安特性曲線C、圖線中M點(diǎn),小燈泡的功率與熱敏電阻的功率相等D、圖線中M點(diǎn),小燈泡的電阻大于熱敏電阻的阻值

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

一只標(biāo)有“220V,60W”字樣的白熾燈泡,將加在兩端的電壓U由零逐漸增大到220V,在此過程中,電壓U和電流I 的關(guān)系可用圖線表示.在下列四個(gè)圖象中,肯定不符合實(shí)際的是( 。
A、B、C、D、

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,老師在實(shí)驗(yàn)桌上擺放了晶體二極管、電阻、電容器各一只,性能均正常,要求某實(shí)驗(yàn)小組用多用電表對(duì)以上三元件加以區(qū)分.該小組的做法是:將多用電表的選擇開關(guān)撥“R×100”擋,分別測(cè)它們的正負(fù)電阻加以區(qū)別:測(cè)甲元件時(shí),R=R=0.5kΩ;測(cè)乙元件時(shí),R=0.5kΩ,R=100kΩ;測(cè)丙元件時(shí),開始指針偏轉(zhuǎn)到0.5kΩ,接著讀數(shù)逐漸增大,最后停在100kΩ上,則甲、乙、丙三個(gè)元件分別是( 。
A、電容器、電阻、二極管B、電阻、電容器、二極管C、電阻、二極管、電容器D、二極管、電阻、電容器

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

對(duì)于歐姆定律,理解正確的是( 。
A、從I=
U
R
可知,導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比,跟它的電阻成反比
B、從R=
U
I
可知,導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體中的電流成反比
C、從R=
U
I
可知,導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí),導(dǎo)體的電阻也為零
D、從U=IR 可知,導(dǎo)體兩端的電壓隨電阻的增大而增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、電流通過導(dǎo)體時(shí),沿電流方向電勢(shì)逐點(diǎn)降低
B、由R=
U
I
可知,一段導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓成正比,跟通過的電流成反比
C、由I=
U
R
可知,通過一段導(dǎo)體的電流跟加在兩端的電壓成正比
D、對(duì)一段導(dǎo)體來(lái)說(shuō),比值
U
I
恒定,不隨U或I的改變而改變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,a、b兩直線分別是用電器A和B的伏安特性曲線,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A、通過用電器的電流與用電器兩端的電壓成正比B、通過用電器的電流、兩端的電壓和用電器的電阻不符合歐姆定律C、用電器a的電阻值等于b的電阻D、用電器a的電阻值比b小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

小燈泡的伏安特性曲線如圖所示,以下說(shuō)法正確的是(  )
A、由于小燈泡的伏安特性是曲線,所以歐姆定律不適用
B、小燈泡的伏安特性雖然是曲線,但歐姆定律仍適用
C、小燈泡在工作點(diǎn)a處的電阻為曲線在該點(diǎn)的切線斜率
D、小燈泡在工作點(diǎn)a處的電阻為
Ua
Ia

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