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【題目】關于電場線和電場強度，下列說法正確的是

A. 畫有電場線的地方有電場，未畫電場線的地方一定無電場

B. 由電場強度的定義式可知，電場中某點的E與q成反比，與q所受的電場力F成正比

C. 正電荷在電場中某點所受力的方向即為該點的電場強度方向

D. 帶電粒子在電場中運動的軌跡一定與電場線重合

【答案】C

【解析】

電場線是為了形象的描述電場而引入的假想的曲線，電場強度是用來表示電場的強弱和方向的物理量，電場強弱可由試探電荷所受的力與試探點電荷帶電量的比值確定，與電荷電量的大小以及受力的大小無關；

電場方向與正電荷受力方向一致與負電荷受力方向相反；

A、電場線是為了形象的描述電場而引入的假想的曲線，其疏密用來描述電場的強弱，電場線密的地方電場的強度大，電場線疏的地方電場的強度小，并不是畫有電場線的地方有電場，未畫電場線的地方一定無電場，故A錯誤；
B、電場強弱可由試探電荷所受的力與試探點電荷帶電量的比值確定，但是與電荷電量的大小以及受力的大小無關，其強弱程度是由電場本身來決定的，故B錯誤；
C、正電荷在電場中某點所受力的方向即為該點的電場強度方向，故C正確；
D、帶電粒子在電場中運動的軌跡與帶電粒子的初速度的方向以及電場力的方向決定的，所以帶電粒子在電場中運動的軌跡不一定與電場線重合，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圓心在O點、半徑為R的光滑圓弧軌道ABC豎直固定在水平桌面上，OC與OA的夾角為60°，軌道最低點A與桌面相切。一足夠長的輕繩兩端分別系著質量為m1和m2的兩小球（均可視為質點），掛在圓弧軌道光滑邊緣C的兩邊，開始時m1位于C點，從靜止釋放，在m1由C點下滑到A 點的過程中( )

A. m1的速度始終不小于m2的速度

B. 重力對m1做功的功率先增大后減少

C. 輕繩對m2做的功等于m2的機械能增加

D. 若m1恰好能沿圓弧下滑到A點，則m1＝m2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行金屬帶電極板A、B間可看作勻強電場，場強E=1.2×103 V/m，極板間距離d=5 cm，電場中C和D分別到A、B兩板的距離均為0.5 cm，B極板接地，求：

(1) C、D兩點的電勢和兩點間的電勢差；

(2) 點電荷q1=-2×10-3C分別在C和D兩點的電勢能；

(3) 將點電荷q2=2×10-3 C從C勻速移到D時外力所做的功。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，表面粗糙的固定斜面頂端安有定滑輪，兩物體P、Q用輕繩連接并跨過定滑輪(不計定滑輪的質量和摩擦)．P懸于空中，Q放在斜面上，且均處于靜止狀態(tài)，則(　　)

A. Q受到的靜摩擦力的方向一定向下

B. Q受到的靜摩擦力的方向可能向上

C. Q受到的靜摩擦力可能為零

D. Q受到的靜摩擦力不可能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】

A. B帶等量異種電荷，PQ為AB連線的中垂線，R為中垂線上的一點，M、N分別為AR、BR的中點，則下列判斷中正確的是( )

A．R點電場強度方向沿QR方向

B. M、N兩點電勢相等

C. M、N兩點電場強度大小相等

D. N點電勢高于無窮遠處的電勢

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】近幾年國慶大假期間，國家取消了7座及其以下的小車的收費公路的過路費，給自駕帶來了很大的實惠，但車輛的增多也給交通道路的暢通增加了很大的壓力，因此國家規(guī)定了免費車輛在通過收費站時在專用車道上可以不停車拿卡或交卡而直接減速通過．假設收費站的前、后都是平直大道，大假期間過站的車速要求不超過vt=21.6km/h，事先小汽車未減速的車速均為v0=108km/h，制動后小汽車的加速度的大小為a1=4m/s2．試問：

（1）大假期間，駕駛員應在距收費站至少多遠處開始制動？

（2）假設車過站后駕駛員立即使車以a2=6m/s2的加速度加速至原來的速度，求車因減速和加速過站而耽誤的時間至少為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中：

（1）其中的兩個實驗步驟分別是：

A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結點到達某一位置點，在白紙上用鉛筆記下點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數和．

B．只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數和記下細繩的方向．請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：A中是______________；B中是_______________．

（2）如圖所示是甲、乙兩位同學在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結果，若用表示兩個分力、的合力，用表示和的等效力，則可以判斷____________（填“甲”或“乙”）同學的實驗結果是符合事實的．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，寬度為的區(qū)域被平均分為區(qū)域Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，其中Ⅰ、Ⅲ有勻強磁場，它們的磁感應強度大小相等，方向垂直紙面且相反，長為，寬為的矩形abcd緊鄰磁場下方，與磁場邊界對齊，O為dc邊的中點，P為dc邊中垂線上的一點，OP=3L．矩形內有勻強電場，電場強度大小為E，方向由a只向O．電荷量為q、質量為m、重力不計的帶電粒子由a點靜止釋放，經電場加速后進入磁場，運動軌跡剛好與區(qū)域Ⅲ的右邊界相切。

（1）求該粒子經過O點時速度大小v0；

（2）求勻強磁場的磁感強度大小B;

（3）若在aO之間距O點x處靜止釋放該粒子，粒子在磁場區(qū)域中共偏轉n次到達P點，求x滿足的條件及n的可能取值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，板間存在互相垂直的勻強電場和勻強磁場，不計重力的氘、氚核和氦核初速度為零，經相同的電壓加速后，從兩極板中間垂直射入電磁場區(qū)域，且氘核沿直線射出，不考慮粒子間的相互作用，則射出時( )

A. 偏向正極板的是氚核

B. 偏向正極板的是氦核

C. 射入電磁場區(qū)域時，氚核的動能最大

D. 射入電磁場區(qū)域時，氦核的動量最大

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