7．如圖所示，把質(zhì)量為m的球夾在豎直墻壁AC和木板BC之間，不計摩擦，繞C點將板BC緩慢放至水平的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．球?qū)Φ膲毫p小B．球?qū)Φ膲毫υ龃?/td>
C．球?qū)Π宓膲毫p小D．球?qū)Π宓膲毫ο仍龃蠛鬁p小

分析 對球受力分析，運用共點力平衡條件求出墻壁對小球的彈力為F1和木板對小球的彈力F2．

解答 解：對小球受力分析，如圖

由共點力平衡條件，得到
F1=$\frac{mg}{tanθ}$
F2=$\frac{mg}{sinθ}$
A、B、根據(jù)牛頓第三定律可知，小球施于木板的壓力F1′=F1=$\frac{mg}{tanθ}$不斷減�。蔄正確，B錯誤；
C、D、根據(jù)牛頓第三定律可知，小球施于木板的壓力F2′=F2=$\frac{mg}{sinθ}$不斷減小．故C正確，D錯誤
故選：AC

點評 本題關(guān)鍵運用合成法解決三力平衡問題，三個力中任意兩個力的合力與第三個力等值、反向、共線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

17．A、B兩列火車在同一軌道上同向行駛，A車在前，速度為vA=10m/s，B車在后，速度為vB=30m/s．因大霧能見度低，B車在距A車500m時，才發(fā)現(xiàn)前方有A車，這時B車立即剎車．如果前方?jīng)]有任何障礙物，B車還要滑行1800m才能停止．問：
（1）A車若仍按原速前進，兩車是否會相撞？若會相撞，將在B剎車后多長時間相撞？
（2）若B車在剎車的同時發(fā)出信號，使A車收接到信號立即加速前進，若不計發(fā)射和接收信號的
時間差，則A車的加速度至少是多大時，才能避免事故發(fā)生？（為了計算方便，可能用到的數(shù)據(jù)有$\sqrt{2}$=1.4，$\sqrt{3}$=1.7，$\sqrt{6}$=2.4）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．用斜面、長木板、薄木墊、小車、吊盤及鉤碼、砝碼等裝置做“探究牛頓第二定律實驗”，回答下面問題：
（1）實驗中吊盤及鉤碼的總質(zhì)量m和小車與砝碼的總質(zhì)量M間必須滿足m＜＜M
（2）按實驗要求安裝好器材后，應(yīng)按一定步驟進行實驗，下述操作步驟的安排順序不盡合理，請將合理的順序以字母代號填寫在下面橫線上

①C、②D、③E、④A、⑤B、⑥F
A．保持吊盤及鉤碼的質(zhì)量不變，在小車?yán)锛禹来a，測出加速度，重復(fù)幾次；
B．保持小車質(zhì)量不變，改變吊盤里鉤碼的質(zhì)量，測出加速度，重復(fù)幾次；
C．用天平測出小車和吊盤的質(zhì)量；
D．平衡摩擦力，使小車近似做勻速直線運動；
E．掛上吊盤，放進鉤碼，接通打點計時器的電源，放開小車，在紙帶上打下一系列的點；
F．根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，分別畫出a-F和a-$\frac{1}{M}$的圖線
（3）實驗中甲乙兩位同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象分別為圖2中的直線Ⅰ和直線Ⅱ，直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大，明顯超出了誤差范圍．下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是BC
A．實驗前甲同學(xué)沒有平衡摩擦力
B．甲同學(xué)在平衡摩擦力時把長木板的末端抬得過高了
C．實驗前乙同學(xué)沒有平衡摩擦力
D．乙同學(xué)在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了
（4）如圖3給出了該次實驗中某同學(xué)打出的一條紙帶，從“1”點開始，第5個點取一個計數(shù)點，其中1、2、3、4、5都為記數(shù)點，其中x1=1.41cm，x2=1.91cm，x3=2.39cm，x4=2.91cm．實驗所用交流電的頻率為50Hz，由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點“4”所代表時刻的瞬時速度大小v4=0.265m/s，小車的加速度大小a=0.495m/s2．（結(jié)果保留到小數(shù)點后三位）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．物體靜止于一斜面上，如圖所示，則下述說法正確的是（　�。�
A．物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對平衡力
B．物體所受重力和斜面對物體的支持力是一對平衡力
C．物體受重力、支持力、摩擦力、下滑力共四個力的作用
D．物體所受重力和斜面對物體的作用力是一對平衡力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，質(zhì)量相等的A、B兩小球分別連在彈簧兩端，B小球用細(xì)繩固定在傾角為30°的光滑斜面上，若不計算彈簧質(zhì)量，在細(xì)繩被剪斷的瞬間，關(guān)于A、B兩小球的加速度大小，正確的是（　　）
A．aA=gB．aA=0.5gC．aB=gD．aB=0.5g

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．飲酒會導(dǎo)致反應(yīng)時間延長，在某次試驗中，志愿者少量飲酒駕車以v1=20m/s的速度在試驗場的水平路面上勻速行駛，從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止，行駛距離L=39m，減速過程中汽車位移s與速度v的關(guān)系曲線如圖乙所示，此過程可視為勻變速直線運動．取重力加速度的大小g取10m/s2．求：

（1）減速過程汽車加速度的大��；
（2）一般人的剎車反應(yīng)時間（即圖甲中“反應(yīng)過程”所用時間）t1=0.4s，飲酒使志愿者的反應(yīng)時間比一般人增加了多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．大小為F2的力單獨作用在物體A上時產(chǎn)生的加速度為大小為a1=5m/s2，大小為F2的連篇累牘單獨 作用在物體A上時產(chǎn)生的加速度大小為a2=1m/s2．那么，力F1和F2同時作用在物體A上時產(chǎn)生的加速度可能是（　�。�
A．2m/s2B．3m/s2C．4m/s2D．5m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．不計空氣阻力，以一定的初速度垂直上拋的物體，從拋出至回到原點的時間為t，已知重力加速度為g，物體上升的最大高度為$\frac{1}{8}$gt2，現(xiàn)在在物體上升的最大高度的一半處設(shè)置一塊擋板，物體撞擊擋板后以原速彈回（撞擊所需時間不計），則此時物體上升和下降的總時間約為0.3t．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．如圖甲所示為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置：在豎直放置的鐵架臺上端固定一個電磁鐵，通電時，質(zhì)量為m、直徑為d的小球被吸在電磁鐵上A處，鐵架臺上B處有一光電門，實驗前調(diào)整燈光電門位置使小球下落過程中球心恰好通過光電門中的激光束，用h表是A、B兩點間的距離，g表示當(dāng)?shù)刂亓铀俣龋?br />（1）實驗時，應(yīng)先接通數(shù)字計時器（填“接通數(shù)字計時器”或“斷開電磁鐵的電源”）．
（2）小球從A點由靜止下落運動至B，測出小球經(jīng)過光電門的時間t，則該小球重力勢能的減小量表示為
mgh，動能的增加量表示為$\frac{mcmen36o^{2}}{2{t}^{2}}$，若小球機械能守恒，則$\frac{1}{{t}^{2}}$與h的關(guān)系式為$\frac{1}{{t}^{2}}$=$\frac{2gh}{wopibe3^{2}}$（用題中已知量表示）．
（3）實驗時改變光電門位置，讓小球每次均從A點釋放，測量相應(yīng)的h與t的值，以$\frac{1}{{t}^{2}}$為縱軸，h為橫軸，作出的圖象如圖乙所示，若根據(jù)圖象求得直線的斜率為k，則可進一步求出重力加速度為$\frac{3fdenry^{2}k}{2}$（用題中已知量表示），代入相關(guān)數(shù)據(jù)后，若該值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭近似相等，則可驗證小球在自由下落過程中機械能守恒．
（4）為減小實驗誤差，可采用哪些方法？小鋼球直徑選擇較小的，小鋼球釋放的位置離光電門適當(dāng)大一些（提出一條即可）

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同步練習(xí)冊答案