分析 正確解答該題的關(guān)鍵是明確“理論值”和“實驗值”的區(qū)別,由于實驗誤差的存在,導(dǎo)致F1與F2合成的理論值(通過平行四邊形定則得出的值)與實際值(實際實驗的數(shù)值)存在差別,實際值的方向沿AO方向,只要O點的作用效果相同,是否換成橡皮條不影響實驗結(jié)果.
解答 解:(1)A、根據(jù)平行四邊形定則可知夾角太小將會導(dǎo)至合力過大,導(dǎo)致一個彈簧拉時可能超過量程,夾角太大,故夾角不能太小,故A錯誤;
B、實驗是通過作圖得出結(jié)果,故在不超出量程的情況下為了減小誤差應(yīng)讓拉力盡量大些,故B正確;
C、為了準確記下拉力的方向,故采用兩點描線時兩點應(yīng)盡量距離大一些,故細繩應(yīng)長些,故C錯誤;
D、為了防止出現(xiàn)分力的情況,應(yīng)讓各力盡量貼近木板,且與木板平行,同時,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度,故D正確;
故選:BD.
(2)該實驗的實驗?zāi)康氖球炞C力的平行四邊形定則,要根據(jù)兩個彈簧拉橡皮筋時兩個拉力的大小和方向做出平行四邊形求出其合力大小,然后與一個彈簧拉橡皮筋時的拉力大小進行比較,最后得出結(jié)論,故需要記錄的是兩彈力的大小和方向,故ACD正確,B錯誤.
故選:ACD.
(3)由于O點的作用效果相同,將兩個細繩套換成兩根橡皮條,不會影響實驗結(jié)果.
(4)對點O受力分析,受到兩個彈簧的拉力和橡皮條的拉力,保持結(jié)點O的位置及OB繩方向不變,其中橡皮條長度不變,其拉力大小方向都不變,彈簧秤甲的示數(shù)一直減小,彈簧秤乙的示數(shù)可能增大,也有可能減小,故AD錯誤,BC正確;
故選:BC
故答案為:(1)BD;(2)ACD;(3)不變化;(4)BC
點評 正確解答實驗問題的前提是明確實驗原理,了解具體操作和有關(guān)數(shù)據(jù)處理的方法以及誤差分析,了解整個實驗過程的具體操作,以及這些具體操作的意義,同時要熟練應(yīng)用所學(xué)基本規(guī)律來解答實驗問題.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力做功為-mgx | B. | 拉力做功為$\frac{1}{2}$mgx | C. | 動能增加$\frac{1}{4}$mgx | D. | 機械能增加mgx |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓第二定律不適用于靜止物體 | |
B. | 有加速度產(chǎn)生,但數(shù)值很小,不易覺察 | |
C. | 靜摩擦力大于水平推力,所以桌子靜止不動 | |
D. | 桌子所受合力為零,加速度為零,所以靜止不動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球在0~x1 這段位移上加速度一直減小 | |
B. | 小球在0~x1 這段位移上加速度先減小后變大 | |
C. | 小球在x1~x2 這段位移上先加速后減速運動 | |
D. | 上升過程中,彈簧對小球做功為$\frac{1}{2}$E0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | △U1>△U2 | B. | 電阻R1的功率先增大后減小 | ||
C. | 電阻R2的功率一定減小 | D. | 電源的輸出功率先增大后減小 |
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