【題目】如圖所示，光滑水平軌道上放置長板A(上表面粗糙)和滑塊C，滑塊B置于A的左端，三者質(zhì)量分別為mA＝2 kg、mB＝1 kg、mC＝2 kg.開始時C靜止，A、B一起以v0＝5 m/s的速度勻速向右運動，A與C發(fā)生碰撞(時間極短)后C向右運動，經(jīng)過一段時間，A、B再次達到共同速度一起向右運動，且恰好不再與C發(fā)生碰撞．求

(1)A與C碰撞后瞬間A的速度大�。�

(2)運動過程中因摩擦而產(chǎn)生的熱量。

【答案】（1）2m/s（2）3J

【解析】

(1)因碰撞時間極短，A與C碰撞過程動量守恒，設碰撞后瞬間A的速度大小為vA，C的速度大小為vC，

以向右為正方向，由動量守恒定律得

mAv0=mAvA+mCvC，①

A與B在摩擦力作用下達到共同速度，設共同速度為vAB，由動量守恒定律得

mAvA+mBv0=（mA+mB） vAB ②

A、B達到共同速度后恰好不再與C碰撞，應滿足：vAB=vC③

聯(lián)立①②③式解得：vA=2m/s．

(2)運動過程中因摩擦而產(chǎn)生的熱量等于A、B相互作用的過程中損失的機械能，即：

代入數(shù)據(jù)解得：Q=3J

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖甲中未標出），計數(shù)點間的距離如圖乙所示．已知m1=50g、m2=150g則（g取9.8m/s2，結果保留兩位有效數(shù)字）

（1）在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度v=_______；

（2）在打點0～5過程中系統(tǒng)動能的增量△EK=________，系統(tǒng)勢能的減少量△EP=________，由此得出的結論是_____________________________

（3）若某同學作出-h圖象如圖丙，則當?shù)氐膶嶋H重力加速度g=___________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一直流電流計G，滿偏電流為，內(nèi)阻約幾百歐。某同學想把它改裝成量程為0-2V的電壓表，他首先根據(jù)圖示電路，用半偏法測定電流計G的內(nèi)阻。

（1）該同學在開關斷開的情況下，檢查電路連接無誤后，將R的阻值調(diào)至最大。后續(xù)的實驗操作步驟依次是_________，最后記錄電阻箱的阻值并整理好器材（請按合理的實驗順序，選填下列步驟前的字母）。

A．閉合開關

B．保持R不變，閉合開關

C．調(diào)節(jié)R的阻值，使電流計指針偏轉到滿刻度

D．調(diào)節(jié)R的阻值，使電流計指針偏轉到滿刻度的一半

E．調(diào)節(jié)的阻值，使電流計指針偏轉到滿刻度的一半

F．調(diào)節(jié)的阻值，使電流計指針偏轉到滿刻度

（2）如果測得的阻值為，則電流計G的內(nèi)阻為_______。

（3）現(xiàn)給電流計G__________聯(lián)（選填“串”或“并”）一個阻值為_______ 的電阻，就可以將該電流計G改裝成量程為2V的電壓表。

（4）本實驗中電流計G內(nèi)阻的測量值比其內(nèi)阻的實際值________（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電磁感應現(xiàn)象，某實驗小組將電池、線圈A、線圈B、滑動變阻器、靈敏電流計、開關按照如圖所示的方式連接。當閉合開關時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針右偏。由此可知:

（1）當滑動變阻器的滑片P向右移動時，靈敏電流計的指針________(填“左偏”“不動”或“右偏”)；

（2）將線圈A拔出時，靈敏電流計的指針________(填“左偏”“不動”或“右偏”)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組探究一種熱敏元件的電阻隨溫度變化的特性�，F(xiàn)有器材：

直流恒流電源（在正常工作狀態(tài)下輸出的電流恒定并且可讀出其大�。�、電壓表、待測元件、保溫容器、溫度計、開關和導線等。

（1）若用上述器材測量該元件的阻值隨溫度變化的特性，請你在答題紙對應圖中用筆連線畫出實物連接圖_______。

（2）實驗的主要步驟：

①正確連接電路，在保溫容器中注入適量冷水，接通電源，調(diào)節(jié)并記錄電源輸出的電流值；

②在保溫容器中添加少量熱水，待溫度穩(wěn)定后，閉合開關，記錄______和______，斷開開關；

③重復第②步操作若干次，測得多組數(shù)據(jù)。

（3）實驗小組測得該元件在不同溫度下的阻值。并據(jù)此繪得上圖的R-t關系圖線，請根據(jù)圖線寫出該元件的R-t關系式：R=_________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，MN、PQ為間距L=1.0m足夠長的平行導軌，NQ⊥MN，導軌的電阻均不計．導軌平面與水平面間的夾角θ=37°，NQ間連接有一個R=6Ω的電阻．有一勻強磁場垂直于導軌平面且方向向上，磁感應強度為B0=1T．將一根質(zhì)量為m=0.1kg電阻為r（大小未知）的金屬棒ab緊靠NQ放置在導軌上，且與導軌接觸良好．現(xiàn)由靜止釋放金屬棒，當金屬棒滑行至cd處時達到穩(wěn)定速度，已知在此過程中金屬棒沿斜面下滑的距離為S=4m，且金屬棒的加速度a與速度v的關系如圖乙所示，設金屬棒沿導軌向下運動過程中始終與NQ平行．取g=10m/s2． (sin370=0.6,sin530=0.8) 求：

(1)金屬棒與導軌間的動摩擦因數(shù)μ；

(2)金屬棒的電阻r；

(3) 若將金屬棒滑行至cd處的時刻記作t=0，從此時刻起，讓磁感應強度逐漸減小，為使金屬棒中不產(chǎn)生感應電流，則磁感應強度B應怎樣隨時間t變化（寫出B與t的關系式）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于物理科學家和他們的貢獻，下列說法中正確的是　　

A. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，并發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象

B. 庫侖提出了庫侖定律，并最早用實驗測得元電荷e的數(shù)值

C. 焦耳首先引入電場線和磁感線，極大地促進了他對電磁現(xiàn)象的研究

D. 安培根據(jù)通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性，提出了分子電流假說

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平軌道與豎直平面內(nèi)半徑R=0.4m的光滑圓弧軌道平滑連接后固定在水平地面上，圓弧軌道B端的切線沿水平方向．質(zhì)量mP=1kg的物塊P（可視為質(zhì)點）在水平推力F=22N的作用下，從A點由靜止開始運動，到達AB中點時撤去F，物塊P運動到B點與一靜止于此處質(zhì)量mQ=3kg的物塊Q（可視為質(zhì)點）發(fā)生正碰（以后PQ不再相碰）．已知AB之間的距離s＝0.8m，碰后瞬間Q對軌道的壓力大小FN=60N，物塊P與水平軌道間的滑動摩擦因數(shù)0.1，g=10m/s2．求：

（1）物塊P剛到達B點時的速度大�。�

（2）物塊P碰后的運動時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將一光滑輕桿固定在地面上，桿與地面間夾角為θ，一光滑輕環(huán)套在桿上。一個大小和質(zhì)量都不計的滑輪用輕繩OP懸掛在天花板上，用另一輕繩通過滑輪系在輕環(huán)上，用手拉住輕繩另一端并使OP恰好在豎直方向，如圖所示�，F(xiàn)水平向右拉繩，當輕環(huán)重新靜止不動時，OP繩與天花板之間的夾角為(　　)

A. 90° B. 45°

C. θ D. 45°＋

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