【題目】在做“驗(yàn)證力的平行四邊形”實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）實(shí)驗(yàn)器材：方木板、白紙、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆、橡皮條和三角板。

（2）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須（________）

A．每次把橡皮條拉到同樣的位置 B．每次把橡皮條拉直

C．每次準(zhǔn)確讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) D．每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向

（3）某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結(jié)點(diǎn)位置。圖中_____是力F1與F2的合力的理論值，______是力F1與F2的合力的實(shí)驗(yàn)值.

【答案】A F′ F″

【解析】

(2)[1] 要使每次合力和分力產(chǎn)生相同的效果，每次把橡皮條拉到同樣的位置，即用一個(gè)力與用兩個(gè)力的作用效果相同，故選A。

(3)[2][3]用平行四邊形畫出來(lái)的是理論值，和橡皮筋同線的是實(shí)驗(yàn)值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在x軸附近固定有兩個(gè)點(diǎn)電荷Q1和Q2，其連線與x軸平行。以無(wú)窮遠(yuǎn)處為電勢(shì)零點(diǎn)，測(cè)得x軸上各點(diǎn)的電勢(shì)隨坐標(biāo)x的分布如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.x2處的電場(chǎng)強(qiáng)度為零

B.Q1和Q2帶有異種電荷

C.將試探電荷+q從x1沿x軸正方向移到x3的過(guò)程中，電勢(shì)能先增大后減小

D.將試探電荷+q從x1沿x軸正方向移到x3的過(guò)程中，電勢(shì)能先減小后增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為直角三棱鏡的截面ABC其中∠B=60°，直角邊AC的長(zhǎng)度為L，一束單色光從D點(diǎn)以與AC邊成30°角入射到棱鏡中，已知CD=2AD，棱鏡對(duì)該單色光的折射率為，光在真空中的速度為c。求：

①光線從BC邊射出時(shí)與該邊的夾角；

②此單色光通過(guò)三棱鏡的時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中的物理知識(shí)無(wú)處不在，如圖（左）是我們衣服上的拉鏈的一部分，圖（右）是拉鏈頭內(nèi)部構(gòu)造圖。關(guān)于其中的物理原理，以下說(shuō)法正確的是

A. 在用力向下拉開拉鏈時(shí)，三角形的物體只是為了將拉鏈分開，并沒(méi)有省力

B. 在用力向下拉開拉鏈時(shí)，三角形的物體對(duì)拉鏈產(chǎn)生垂直其表面的力較大，故比較省力

C. 在用力向上合上拉鏈時(shí)，弧AB和弧CD部分對(duì)拉鏈產(chǎn)生較大的擠壓力，故比較費(fèi)力

D. 以上說(shuō)法都不正確

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一長(zhǎng)直導(dǎo)線沿南北方向水平放置，在導(dǎo)線下方有一靜止的靈敏小磁針�，F(xiàn)在導(dǎo)線中通以圖甲所示的恒定電流，測(cè)得小磁針偏離南北方向的角度θ的正切值tanθ與小磁針離開導(dǎo)線的距離之間的關(guān)系如圖乙所示。若該處地磁場(chǎng)的水平分量為B0，則下列判斷中正確的是（　�。�

A. 通電后，小磁針的N極向紙里偏轉(zhuǎn)

B. 通電后，小磁針靜止時(shí)N極所指的方向即為電流在小磁針處產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向

C. 電流在x0處產(chǎn)生的磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B0

D. x0處合磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為2B0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說(shuō)法、建立物理模型法等等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（　�。�

A. 引入重心﹑合力與分力的概念時(shí)運(yùn)用了等效替代法

B. 根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)， 就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想法

C. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法

D. 在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】臺(tái)球的運(yùn)動(dòng)和撞擊過(guò)程中，球既存在平動(dòng)，也存在轉(zhuǎn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)情況較為復(fù)雜。在不考慮球的轉(zhuǎn)動(dòng)和球之間的摩擦的情況下，我們可以對(duì)球的運(yùn)動(dòng)和撞擊過(guò)程建立簡(jiǎn)單的模型，用高中物理知識(shí)進(jìn)行粗略研究。如圖1所示，此時(shí)球桌上只剩下兩個(gè)球，其中A球?yàn)榘浊颍?/span>B球?yàn)楹谇�，且兩球球心與1號(hào)洞中心在一條直線上。請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的物理規(guī)律解決以下問(wèn)題。

（1）擊打白球后，白球與黑球發(fā)生碰撞，可以使黑球進(jìn)入不同的洞口。請(qǐng)?jiān)谝韵聝煞N情況下，畫出白球的初速度方向以及碰前瞬間的位置，作圖時(shí)請(qǐng)畫出必要的輔助線。

a. 使黑球進(jìn)入1號(hào)洞（在圖2中作圖）；

b. 使黑球進(jìn)入2號(hào)洞（在圖3中作圖）。

（2）黑球進(jìn)入2號(hào)洞的情況比進(jìn)入1號(hào)洞的情況復(fù)雜一些。在處理復(fù)雜的物理問(wèn)題時(shí)，常將其分解為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如運(yùn)動(dòng)的分解、力的分解等等。將這些矢量在相互垂直的x、y兩個(gè)方向上進(jìn)行分解，然后分別進(jìn)行研究。在黑球進(jìn)入2號(hào)洞的情境下，若已知兩球的質(zhì)量均為m，碰前瞬間白球的速度大小為v0，碰后瞬間黑球的速度大小為v，v0與v方向的夾角θ = 53o，求兩球碰撞過(guò)程中損失的機(jī)械能。（已知：sin53o = 0.8，cos53o = 0.6）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在高h(yuǎn)1=30m的光滑水平平臺(tái)上，物塊A以初速度vo水平向右運(yùn)動(dòng)，與靜止在水平臺(tái)上的物塊B發(fā)生碰撞，mB=2mA，碰撞后物塊A靜止，物塊B以一定的水平速度向右滑離平臺(tái)，并恰好沿光滑圓弧形軌道BC的B點(diǎn)的切線方向進(jìn)入圓弧形軌道，B點(diǎn)的高度h2=15m，圓弧軌道的圓心O與平臺(tái)等高，軌道最低點(diǎn)C的切線水平，并與地面上長(zhǎng)為L(zhǎng)=70m的水平粗糙軌道CD平滑連接，物塊B沿軌道BCD運(yùn)動(dòng)與右邊墻壁發(fā)生碰撞．g取10m/s2．求：

（1）物塊B由A到B的運(yùn)動(dòng)時(shí)間；

（2）物塊A初速度vo的大��；

（3）若小物塊與墻壁只發(fā)生一次碰撞，碰后速度等大反向，反向運(yùn)動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有沖出B點(diǎn)，最后停在軌道CD上的某點(diǎn)p（p點(diǎn)沒(méi)畫出）．設(shè)小物塊與軌道CD之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，求μ的取值范圍．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電容器的上極板帶正電．為了使該極板仍帶正電且電量增大，下列辦法中可采用的是：

A. 增大，其他電阻不變 B. 增大，其他電阻不變

C. 增大，其他電阻不變 D. 增大，其他電阻不變

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