10．如圖所示，R1、R2和R3都是100Ω的電阻，A、B之間的總電阻是（　�。�
A．200ΩB．33.3ΩC．66.7ΩD．150Ω

分析 根據(jù)串并聯(lián)電路的特點即可求解A、B兩端總電阻．

解答 解：根據(jù)串并聯(lián)電路的特點可知，A、B兩端總電阻$R=\frac{{（R}_{1}+{R}_{2}）{R}_{3}}{{R}_{1}+{R}_{2}+{R}_{3}}$=$\frac{（100+100）×100}{100+100+100}=\frac{200}{3}Ω=66.7$Ω
故選：C

點評 本題主要考查了歐姆定律及串并聯(lián)電路的特點的直接應(yīng)用，關(guān)鍵是分析清楚電路的結(jié)構(gòu)，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，兩物體重分別為G1、G2，兩彈簧勁度分別為k1、k2，彈簧兩端與物體和地面相連，已知彈簧的彈力大小F=kx，式中x為彈簧的形變量，用豎直向上的力緩慢向上拉G2，最后平衡時拉力F=G1+2G2，求該過程G1、G2上升的高度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗如圖所示，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出的，沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時（每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致），每次實驗中小車獲得的速度根據(jù)打點計時器所打在紙帶上的點進行計算．
（1）除了圖中1已有的實驗器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和交流（填“交流”或“直流”）電源．

（2）實驗中，小車會受到摩擦力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦力，則下面操作正確的是D
A．放開小車，能夠自由下滑即可
B．放開小車，能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當(dāng)小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是B
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)
B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
（4）在正確操作的情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用如圖的紙帶的GJ部分進行測量（根據(jù)如圖所示的紙帶回答）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．關(guān)于原子結(jié)構(gòu)和核反應(yīng)的說法中正確的是（　�。�
A．盧瑟福在α粒子散射實驗基礎(chǔ)上提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
B．天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，揭示了原子核是由質(zhì)子和中子組成的
C．據(jù)圖可知，原子核A裂變成原子核B和C要放出核能量
D．據(jù)圖可知，原子核D和E聚變成原子核F要吸收能量

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．為了“探究動能改變與合外力做功”的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計了如下下實驗方案：
A．第一步，他把帶有定滑輪的木板有滑輪的一端墊起，把質(zhì)量為M的滑塊通過細繩與質(zhì)量為m的帶夾重錘相連，然后跨過定滑輪，重錘夾后連一紙帶，穿過打點計時器，調(diào)整木板傾角，直到輕推滑塊后，滑塊沿木板向下勻速運動，如圖甲所示；
B．第二步，保持長木板的傾角不變，將打點計時器安裝在長木板靠近滑輪處，取下細繩和重錘，將滑塊與紙帶相連，使其穿過打點計時器，然后接通電源釋放滑塊，使之從靜止開始加速運動，打出紙帶，如圖乙所示．

打出的紙帶如圖所示：

試回答下列問題：
（1）已知0、A、B、C、D、E、F相鄰計數(shù)點的時間間隔為△t，根據(jù)紙帶求滑塊速度，當(dāng)打點計時器打B點時滑塊速度vB=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2△t}$．
（2）已知重錘質(zhì)量m，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭，要測出某一過程合外力對滑塊做的功還必須測出這一過程滑塊運動的位移x（寫出物理量名稱及符號），合外力對滑塊做功的表達式W合=mgx．
（3）測出滑塊運動OA段、0B段、OC段、OD段、OE段合外力對滑塊所做的功，vA、vB、vC、vD、vE．以v2為縱軸，以W為橫軸建坐標(biāo)系，描點作出v2-W圖象，可知它是一條過坐標(biāo)原點的傾斜直線，若直線斜率為k，則滑塊質(zhì)量M=$\frac{2}{k}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖在紙面內(nèi)有一勻強電場，一帶正電的小球（不計重力）在恒力F作用下沿虛線從A點勻速運動到B點．已知力F和AB間的夾角θ，點A、B間的距離為d，小球帶電q，則下列結(jié)論正確的是（　�。� 
①場強大小為E=$\frac{Fcosθ}{q}$
②A、B兩點間的電勢差為$\frac{-Fdcosθ}{q}$
③帶電小球從A點運動到B點的過程中電勢能增加了Fdcosθ
④若帶電小球從B點向A點做勻速直線運動，則F必須反向．
A．①②B．①③C．②③D．③④

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，某點O處固定點電荷+Q，另一帶電-q的粒子以O(shè)為焦點沿橢圓軌道運動，運動過程中經(jīng)過最遠點b和最近點a，下述說法錯誤的是（　�。�
A．a點的電場強度大于b點的電場強度
B．粒子在a點的加速度大于在b點的加速度
C．粒子在a點的電勢能比b點電勢能小
D．粒子在a點的電勢能比b點電勢能大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖1所示的裝置，可用于探究恒力做功與速度變化的關(guān)系．水平軌道上安裝兩個光電門，小車上固定有力傳感器和擋光板，細線一端與力傳感器連接，另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤．實驗首先保持軌道水平，通過調(diào)整砝碼盤里砝碼的質(zhì)量讓小車做勻速運動以實現(xiàn)平衡摩擦力，再進行后面的操作，并在實驗中獲得以下測量數(shù)據(jù)：小車、力傳感器和擋光板的總質(zhì)量M，平衡摩擦力時砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m0，擋光板的寬度d，光電門1和2的中心距離s．

（1）實驗需用螺旋測微器測量擋光板的寬度d，如圖2所示，d=1.702 mm
（2）某次實驗過程：力傳感器的讀數(shù)為F，小車通過光電門1和2的擋光時間分別為t1、t2（小車通過光電門2后，砝碼盤才落地），砝碼盤和砝碼的質(zhì)量為m，已知重力加速度為g，則對該小車，實驗要驗證的表達式是C
A．mgs=$\frac{1}{2}$M（$\frac5djv9px{{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\frac1vbrdfp{{t}_{1}}$）2            
B．（m-m0）gs=$\frac{1}{2}$M（$\fracd5vzblf{{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\fracpnrrhbx{{t}_{1}}$）2 
C．（F-m0g）s=$\frac{1}{2}$M（$\fracfvrntll{{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\fracr71h1pv{{t}_{1}}$）2
D．Fs=$\frac{1}{2}$M（$\fractrn3ld7{{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\fracfxj7bb9{{t}_{1}}$）2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，虛線a、b、c代表電場中的三個等勢面，相鄰等勢面之間的電勢差相等，即Uab=Ubc，實線為一帶正電的點電荷僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡，P、Q是這條軌跡上的兩點，據(jù)此可知下列說法錯誤的是（　�。�
A．三個等勢面中，c的電勢最高
B．該點電荷通過P點時的電勢能較Q點小
C．該點電荷通過P點時的動能較Q點小
D．該點電荷通過P點時的加速度較Q點大

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同步練習(xí)冊答案