1．將電量為3×10-6C的正電荷，放在電場(chǎng)中A點(diǎn)，受到的電場(chǎng)力大小為6×10-3N，方向水平向右．在A點(diǎn)，受到的電場(chǎng)強(qiáng)度為（　�。�
A．2×10-3N/C，方向水平向右B．2×103N/C，方向水平向右
C．2×103N/C，方向水平向左D．2×10-3N/C，方向水平向左

分析 電場(chǎng)強(qiáng)度大小由場(chǎng)強(qiáng)的定義式E=$\frac{F}{q}$求出，電場(chǎng)強(qiáng)度方向與正電荷所受的電場(chǎng)力方向相同．

解答 解：A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為：E=$\frac{F}{q}$=$\frac{6×1{0}^{-3}}{3×1{0}^{-6}}$N/C=2×103N/C，方向水平向右；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解決本題要抓住場(chǎng)強(qiáng)定義的方法，知道比值定義法的共性，來(lái)理解電場(chǎng)強(qiáng)度的物理意義，知道電場(chǎng)強(qiáng)度方向與正電荷所受的電場(chǎng)力方向相同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．用彈簧秤水平拉著物體在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)是0.4N．當(dāng)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)是2.1N，此時(shí)物體的加速度是0.85m/s2．則該物體的質(zhì)量是2kg．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖甲所示，用鐵架臺(tái)、彈簧和多個(gè)已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系．
（1）為完成實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有：刻度尺．
（2）實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量有：彈簧原長(zhǎng)、彈簧所受外力與對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量（或與對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度）．
（3）圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x的F-x圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為200 N/m．圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是由于彈簧自重．
（4）為完成該實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組（x，F(xiàn)）對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來(lái)；
B．記下彈簧不掛鉤碼時(shí)其下端在刻度尺上的刻度10；
C．將鐵架臺(tái)固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一把刻度尺；
D．依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)…鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼；
E．以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量，寫(xiě)出彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系式．首先嘗試寫(xiě)成一次函數(shù)，如果不行，則考慮二次函數(shù)；
F．解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義；
G．整理儀器．
請(qǐng)將以上步驟按操作的先后順序排列出來(lái)：CBDAEFG．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體的加速度為零，速度可能很大B．物體的加速度很大，速度可能很小
C．物體的加速度減小，速度可能增加D．物體的加速度減小，速度可能不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．某同學(xué)把附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，將細(xì)繩一端拴在小車(chē)上，另一端繞過(guò)定滑輪，掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使小車(chē)在鉤碼的牽引下運(yùn)動(dòng)，以此定量探究繩拉力與小車(chē)動(dòng)能變化的關(guān)系．此外還準(zhǔn)備了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、小木塊等．組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
①若要完成該實(shí)驗(yàn)，必需的實(shí)驗(yàn)器材還有哪些天平、刻度尺．
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使?fàn)恳≤?chē)的細(xì)繩與木板平行．他這樣做的目的是下列的哪個(gè)D（填字母代號(hào)）．
A．避免小車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生抖動(dòng)
B．可使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)跡清晰
C．可以保證小車(chē)最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車(chē)受的合力
③平衡摩擦力后，當(dāng)他用多個(gè)鉤碼牽引小車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)快，致使打出的紙帶上點(diǎn)數(shù)較少，難以選到合適的點(diǎn)計(jì)算小車(chē)速度．在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下，請(qǐng)你利用本實(shí)驗(yàn)的器材提出一個(gè)解決辦法：可在小車(chē)上加適量的砝碼（或鉤碼）．
④他將鉤碼重力做的功當(dāng)作細(xì)繩拉力做的功，經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車(chē)動(dòng)能增量大一些．這一情況可能是下列哪些原因造成的CD（填字母代號(hào)）．
A．在接通電源的同時(shí)釋放了小車(chē)
B．小車(chē)釋放時(shí)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太近
C．阻力未完全被小車(chē)重力沿木板方向的分力平衡掉
D．鉤碼做勻速運(yùn)動(dòng)，鉤碼重力大于細(xì)繩拉力．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．汽車(chē)以36km/h的速度行駛，剎車(chē)后得到的加速度大小是5m/s2，則從剎車(chē)開(kāi)始3s內(nèi)汽車(chē)通過(guò)的位移大小為10m．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示，圓盤(pán)以角速度ω=2$\sqrt{3}$rod/s，離地高度h=1.25m，半徑為1m的圓盤(pán)上有一沿半徑方向的水平軌道，用質(zhì)量為m=2kg的小球壓縮彈簧，彈性勢(shì)能為4J，將小球由靜止釋放，小球和彈簧不相連，彈簧自然長(zhǎng)度小于0.3m．忽略一切摩擦力和阻力（g=10m/s2）．
求：（1）小球離開(kāi)圓盤(pán)后經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間落地．
（2）小球落地點(diǎn)和閱盤(pán)奧心的距離．
（3）如果$\frac{\sqrt{3}}{12}$π秒后再釋放一個(gè)同樣的小球，兩小球先后落地點(diǎn)間的距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．氣球升到離地面80m高時(shí)，從氣球上掉下一物體，物體又上升了10m后才開(kāi)始下落，規(guī)定向上方向?yàn)檎较颍懻摬⒒卮鹣铝袉?wèn)題，體會(huì)位移的正負(fù)表示方向．
（1）物體從離開(kāi)氣球到落到地面的路程是多少米？
（2）物體從離開(kāi)氣球到落到地面時(shí)的位移大小是多少米？方向如何？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，在某平面上有兩個(gè)振動(dòng)情況完全相同的振源S1、S2，它們的連線段（圖中虛線）長(zhǎng)度為它們的波長(zhǎng)的2倍，圖中實(shí)線（既有直線又有曲線）表示的是此平面上的加強(qiáng)線，則所畫(huà)圖線正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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