【題目】某實驗小組用DIS來研究物體加速度與力的關系,實驗裝置如圖甲所示.其中小車和位移傳感器的總質量為M,所掛鉤碼總質量為m,軌道平面及小車和定滑輪之間的繩子均水平,不計輕繩與滑輪之間的摩擦及空氣阻力,重力加速度為g.用所掛鉤碼的重力mg作為繩子對小車的拉力F,小車加速度為a,通過實驗得到的圖線如圖乙所示.

1)保持小車的總質量M不變,通過改變所掛鉤碼的質量m,多次重復測量來研究小車加速度aF的關系.這種研究方法叫 .(填下列選項前的字母)

A.微元法

B.等效替代法

C.控制變量法

D.科學抽象法

2)若m不斷增大,圖乙中曲線部分不斷延伸,那么加速度a趨向值為

3)由圖乙求出M= kg;水平軌道對小車摩擦力f= N

【答案】(1C;(2g;(31608

【解析】試題分析:(1)探究加速度與力、質量關系實驗需要采用控制變量法,故選C。

2)由牛頓第二定律得:,當趨向于無窮大時,趨向于0,加速度a趨向于g,由此可知,若m不斷增大,圖乙中曲線部分不斷延伸,那么加速度a趨向值為g。

3)由牛頓第二定律得:,圖象的斜率:,則:,當時,。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一架飛機在空中水平勻速飛行,從飛機上每隔1 s釋放一個鐵球,先后共釋放4個,若不計空氣阻力,則4個鐵球(

A. 在空中總是排成拋物線,落地點是等間距的

B. 在空中總是排成拋物線,落地點是不等間距的

C. 在空中總是在飛機正下方排成豎直的直線,落地點是等間距的

D. 在空中總是在飛機正下方排成豎直的直線,落地點是不等間距的

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】把質量是0.2kg的小球放在豎立的彈簧上,并把小球往下按至A的位置,如圖甲所示,迅速松手,彈簧把球彈起,球升至最高位置C(圖丙所示),途中經(jīng)過位置B時彈簧恰好處于自由狀態(tài)(圖乙所示).已知B、A高度差為0.1m,C、B的高度差為0.2m,彈簧的質量和空氣的阻力均不計.則下列正確的是( )

A. 在A位置,彈簧具有的彈性勢能為0.6J

B. 在B位置小球動能最大

C. 從A→C位置,小球機械能守恒

D. 從A→C位置小球重力勢能的增加量大于彈簧彈性勢能的減少量

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1)科學家發(fā)現(xiàn),除了類似太陽系的恒星-行星系統(tǒng),還存在許多雙星系統(tǒng),通過對它們的研究,使我們對宇宙有了較深刻的認識。雙星系統(tǒng)是由兩個星體構成,其中每個星體的線度(直徑)小于兩星體間的距離,一般雙星系統(tǒng)距離其它星體很遠,可以當做孤立系統(tǒng)處理。已知某雙星系統(tǒng)中每個星體的質量都是M0,兩者相距L,它們正圍繞兩者連線的中點做勻速圓周運動,引力常量為G。

求該雙星系統(tǒng)中每個星體的線速度大小v

如果質量分別為m1m2的質點相距為r時,它們之間的引力勢能的表達式為,求該雙星系統(tǒng)的機械能。

2)微觀世界與宏觀世界往往存在奇妙的相似性。對于氫原子模型,因為原子核的質量遠大于電子質量,可以忽略原子核的運動,形成類似天文學中的恒星-行星系統(tǒng),記為模型。另一種模型認為氫原子的核外電子并非繞核旋轉,而是類似天文學中的雙星系統(tǒng),核外電子和原子核依靠庫侖力作用使它們同時繞彼此連線上某一點做勻速圓周運動,記為模型。假設核外電子的質量為m,氫原子核的質量為M,二者相距為r,靜電力常量為k,電子和氫原子核的電荷量均為e。已知電荷量分別為+q1-q2的點電荷相距為r時,它們之間的電勢能的表達式為

模型、中系統(tǒng)的能量分別用E、 E表示,請推理分析,比較E、 E的大小關系;

模型、中電子做勻速圓周運動的速度分別用v、v表示,通常情況下氫原子的研究采用模型的方案,請從線速度的角度分析這樣做的合理性。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,當一束一定強度某一頻率的黃光照射到光電管陰極K上時,此時滑片P處于A、B中點,電流表中有電流通過,則( 。

A. 若將滑動觸頭PB端移動時,電流表讀數(shù)有可能不變

B. 若將滑動觸頭PA端移動時,電流表讀數(shù)一定增大

C. 若用紅外線照射陰極K時,電流表中一定沒有電流通過

D. 若用一束強度相同的紫外線照射陰極K時,電流表讀數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于下列四幅圖說法正確的是( )

A. 玻爾原子理論的基本假設認為,電子繞核運行軌道的半徑是任意的

B. 光電效應產(chǎn)生的條件為:光強大于臨界值

C. 電子束通過鋁箔時的衍射圖樣證實了運動電子具有波動性

D. 發(fā)現(xiàn)少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉,說明金原子質量大而且很堅硬

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】18世紀牛頓學說通過法國自然科學家得到深化,啟蒙思想家甚至提出了牛頓主義;就是把牛頓建立于近代物理學革命基礎上的科學理性推及為一般的人類理性,從而把牛頓的自然科學方法和理論照搬到人文社會領域。最能體現(xiàn)這一特點的是(

A.分權與制衡原則的提出

B.民主與法治精神的張揚

C.自由主義成為時代潮流

D.百科全書派的發(fā)展壯大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是()

A. 物體的加速度不為零,速度可能為零

B. 物體的速度大小保持不變時,可能加速度不為零

C. 速度變化越快,加速度一定越大

D. 加速度越小,速度一定越小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關的實驗中,一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關.他選用帶正電的小球AB,A球放在可移動的絕緣座上,B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點,如圖所示.

實驗時,先保持兩球電荷量不變,使A球從遠處逐漸向B球靠近,觀察到兩球距離越小,B球懸線的偏角越大;再保持兩球距離不變,改變小球所帶的電荷量,觀察到電荷量越大,B球懸線的偏角越大.

1)實驗表明:兩電荷之間的相互作用力,隨其距離的_______而增大,隨其所帶電荷量的_______而增大.

2)此同學在探究中應用的科學方法是__________(選填累積法”“等效替代法”“控制變量法演繹法).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案