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【題目】如圖所示為豎直截面為半圓形的容器，O為圓心，且AB為沿水平方向的直徑。一物體在A點以向右的水平初速度vA拋出，與此同時另一物體在B點以向左的水平初速度vB拋出，兩物體都落到容器的同一點P。已知∠BAP＝37°，sin37°=0.6，cos37°=0.8。下列說法正確的是

A. 物體B比A先到達P點

B. A、B物體一定同時到達P點

C. 拋出時，兩物體的速度大小之比為vA∶vB＝16∶9

D. 拋出時，兩物體的速度大小之比為vA∶vB＝9∶16

【答案】BC

【解析】

AB.兩物體同時拋出，都落到P點，由平拋運動規(guī)律可知兩物體下落了相同的堅直高度，由得： 即同時到達P點，A錯誤； B正確.

CD.在水平方向，拋出的水平距離之比等于拋出速度之比，設圓的半徑為R，由幾何關系得

而 ，

聯立上述表達式得所以vA∶vB＝16∶9，故C正確；D錯誤

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，平行直線aa'及bb'間有垂直紙面向里的勻強磁場，磁感應強度為B�，F分別在aa'上某兩點射入帶正電粒子M、N，M、N的初速度方向不同，但與aa'的夾角均為θ，兩粒子都恰不能越過界線bb'。若兩粒子質量均為m，荷量均為q，兩粒子射入到bb'的時間分別為t1和t2則：

A.t1＋t2 =

B.M粒子的初速度大于N粒子的初速度

C.t1＋t2=

D.M粒子軌跡半徑小于N粒子的軌跡半徑

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理課本的插圖體現豐富的物思想或方法，對下列四副圖描述正確的（ ）

A. 圖甲：手壓玻璃瓶時小液柱會上升，利用了極限法

B. 圖乙：通過紅蠟塊的運動探究合運動和分運動之間的體現了類比的思想

C. 圖丙：研究彈簧的彈力做功時將位移分成若干小段，利用了等效思想

D. 圖丁：探究影響電荷間相互作用力的因素時，運用了控制變量法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】磁控管是微波爐的“心臟”，由它產生和發(fā)射微波，它實際上是一個真空管，利用磁場將電子群約束在圓管內，如果電子群被控制在較小的圓形區(qū)域內如圖所示，O是電子群的中心，A、C是磁控管邊緣兩點，其中，三點共線，則（ ）

A. 電子群在A、C處產生的場強大�。�

B. 電子群形成的電場在A、C處的電勢：

C. 同一正電荷分別在A、C處電勢能：

D. 同一負電兩分別在A、C處受到的電場力：

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩位同學用已經校準過的彈簧測力計（精度為0.2N）在電梯中做實驗。他們先將測力計掛在固定于電梯壁的鉤子上，然后將一質量為0.2kg的物體掛在測力計掛鉤上。（g＝10m/s2），下列各圖分別對應電梯可能的運動情況正確的是

A. A圖中電梯正在以a＝1m/s2勻加速向下運動

B. B圖中電梯正在勻速向上運動

C. C圖中電梯正在以a＝1m/s2勻減速向下運動

D. D圖中電梯正在勻速向上運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在搶險救災中，時間意味著生命。為了縮短下樓的時間，消防員往往抱著室內的速降桿直接滑下，如圖所示。在一次接到火災報警后，一名質量為的消防員從腳離地的速降桿上由靜止開始做自由落體運動，下降后立即抱緊桿，然后以的加速度勻減速下降，安全著地（取）求

（1）消防員減速下滑時受到的阻力大��；

（2）消防員著地的速度；

（3）消防員下滑至地面過程中的機械能變化量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2012年9月23日我國第一艘航空母艦“遼寧艦”正式交付海軍，這對于提高我軍現代化水平，促進國防科技工業(yè)技術進步和能力建設，增強國防實力和綜合國力，對于振奮民族精神，激發(fā)愛國熱情，具有重大而深遠的意義．假設航母靜止在海面上，艦載機在航母跑道上從靜止開始以5m／s2的加速度做勻加速直線運動，需要達到50m/s的速度才可升空，求：

（1）艦載機滑行5s后速度的大小；

（2）從啟動到起飛，至少要滑行多長時間？

（3）航母的跑道至少要多長？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，站在汽車上的人用手推車的力為F，腳對車向后的摩擦力為f，以下說法中正確的是

A. 當車勻速運動時，F和f對車做功的代數和為零

B. 當車加速運動時，F和f對車做的總功為負功

C. 當車減速運動時，F和f對車做的總功為負功

D. 不管車做何種運動，F和f對車做功的總功都為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，a，b為兩個完全相同的燈泡，L為自感線圈，線圈的電阻不可忽略，E為電源，S為開關。下列說法正確的是（ ）

A. 合上開關，a先亮，b逐漸變亮，斷開開關，a、b同時熄滅

B. 合上開關，b先亮，a逐漸變亮，斷開開關，a先熄滅，b后熄滅

C. 合上開關，b先亮，a逐漸變亮，斷開開關，a、b同時熄滅，但b燈要閃亮一下再熄滅

D. 合上開關，b先亮，a逐漸變亮，斷開開關，a、b同時熄滅，但b燈不會閃亮一下再熄滅

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