分析 (1)為使滑塊不碰到障礙物,則滑塊的最大位移是木板長(zhǎng)度的一半,然后結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)的公式即可求出;
(2)木板向左運(yùn)動(dòng),所以拉力必須大于m對(duì)木板的摩擦力,同時(shí)要滿足F最大時(shí),最終m,M獲共同速度V共且m處于M最右端,然后又牛頓第二定律求出加速度,再結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)的公式即可.
解答 解:(1)為使滑塊不碰到障礙物,其最大位移為$\frac{1}{2}L$即:$\frac{{\frac{1}{2}mv}_{0}^{2}}{μmg}≤\frac{1}{2}L$
所以:${v}_{0}≤\sqrt{μgL}=\sqrt{0.2×10×2}=2$m/s
最大為2m/s
(2)滑塊的加速度:${a}_{m}=\frac{μmg}{m}=μg=0.2×10=2m/{s}^{2}$
木板的加速度:${a}_{M}=\frac{F-μmg}{M}=\frac{F-0.2×1×10}{2}=\frac{F-2}{2}m/{s}^{2}$
全過程m、M加速度恒定,F(xiàn)最大時(shí),最終m,M獲共同速度V共且m處于M最右端,設(shè)共歷時(shí)t
由-(v0-amt)=aMt
得:$t=\frac{4}{6-F}$
由幾何關(guān)系知:L=Sm+Sm
${S}_{m}={v}_{0}t-\frac{1}{2}{a}_{m}{t}^{2}$;${S}_{M}=\frac{1}{2}{a}_{M}•{t}^{2}$
代入數(shù)據(jù)得:F=4N
同時(shí),若要M向左運(yùn)動(dòng),則:F>μmg=0.2×1×10=2N
答:(1)為使滑塊不碰到障礙物,其初速度V0最大為2m/s;
(2)當(dāng)滑塊以(1)問中的速度滑上木板時(shí),為使滑塊不掉下木板,拉力的范圍是2N<F≤4N.
點(diǎn)評(píng) 該題屬于多物體、多過程的牛頓第二定律的應(yīng)用,解答的過程中首先要注意對(duì)物體受力的把握和對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)過程的把握,要注意狀態(tài)的選取,化繁為簡(jiǎn).
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)風(fēng)的房間中將一根柔軟的羽毛由靜止釋放,羽毛將做自由落體運(yùn)動(dòng) | |
B. | 自由落體運(yùn)動(dòng)一定是初速度為零、加速度為g的勻加速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 質(zhì)量大的物體,所受重力大,因而落地速度大 | |
D. | 自由落體的加速度在地球赤道處最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 壓力、支持力和拉力都是彈力 | |
B. | 壓力和支持力的方向總是垂直接觸面 | |
C. | 輕繩、輕桿上產(chǎn)生的彈力方向總是在沿著繩、桿的連線上 | |
D. | 輕桿不同于輕繩,彈力的方向可以不在沿桿的直線上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度為0 | |
B. | 加速度大小為10 m/s2,與初速度同向 | |
C. | 加速度大小為20 m/s2,與初速度反向 | |
D. | 加速度大小為20 m/s2,與初速度同向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 笛卡爾對(duì)牛頓第一定律的建立做出了貢獻(xiàn) | |
B. | 伽利略通過實(shí)驗(yàn)和邏輯推理說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
C. | 伽利略認(rèn)為自由落體運(yùn)動(dòng)是速度隨位移均勻變化的運(yùn)動(dòng) | |
D. | 牛頓將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)論合理外推,間接證明了自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
車速 v(km/h) | 反應(yīng)距離 s(m) | 剎車距離x(m) | 停車距離L(m) |
40 | 10 | 10 | 20 |
60 | 15 | 22.5 | 37.5 |
80 | A=20 | B=40 | C=60 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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