A. | F變大 | B. | F變小 | C. | f變大 | D. | f變小 |
分析 以人為研究的對(duì)象,進(jìn)行受力分析,結(jié)合力的合成與分解即可得出正確的結(jié)論.
解答 解:對(duì)人受力分析,受重力、支持力和靜摩擦力,如圖所示:
根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件,有:
N=mgsinθ
f=mgcosθ
其中θ為支持力N與水平方向的夾角;當(dāng)人向上移動(dòng)時(shí),θ變大,故N變大,f變。
根據(jù)牛頓第三定律可知,橋面受到人的壓力為F=N,變大.
故AD正確,BC錯(cuò)誤.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵對(duì)人受力分析,然后根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件列式求解出支持力和靜摩擦力的表達(dá)式進(jìn)行討論.要注意人受到的摩擦力是靜摩擦力,與動(dòng)摩擦因數(shù)無(wú)關(guān).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 磁極之間的相互作用是通過磁場(chǎng)發(fā)生的,磁場(chǎng)和電場(chǎng)一樣,也是客觀存在的特殊物質(zhì) | |
B. | 磁感線用來(lái)形象地描寫磁場(chǎng)中各點(diǎn)的磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向 | |
C. | 磁感線是從磁鐵的N極出發(fā),終止于S極 | |
D. | 磁感線是閉合的環(huán)形線,總是環(huán)繞電流而存在 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 必須要用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)要先閉合打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源開關(guān),再釋放重錘 | |
C. | 打出的紙帶中,只要點(diǎn)跡清晰,就可用公式mg△h=$\frac{1}{2}$mv2來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒 | |
D. | 驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒必須先確定重力勢(shì)能的參考平面 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滑動(dòng)摩擦力對(duì)物體只能做負(fù)功 | |
B. | 靜摩擦力對(duì)物體可能做正功 | |
C. | 有力對(duì)物體做正功,物體的速度一定增大 | |
D. | 做功的多少與力的大小相關(guān),力越大,這個(gè)力所做的功一定越多 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 運(yùn)動(dòng)員在C點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能最小 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)員下落過程中,重力勢(shì)能不斷增大 | |
C. | 運(yùn)動(dòng)員在A點(diǎn)重力勢(shì)能是C點(diǎn)重力勢(shì)能的4倍 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)員在C點(diǎn)重力勢(shì)能的絕對(duì)值可能是A點(diǎn)重力勢(shì)能的絕對(duì)值的3倍 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 線框的四條邊中有兩條邊所受的安培力方向相同 | |
B. | 線框四條邊中有兩條邊所受的安培力大小相等 | |
C. | 線框所受的安培力的合力方向向左 | |
D. | 線框所受的安培力的合力方向向右 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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