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分別用 λ和 λ的單色光照射同一金屬，發(fā)出的光電子的最大初動能之比為1∶2。若已知普朗克常量為h，c表示真空中的光速，則此金屬板的逸出功是多大？

 

【答案】

【解析】

試題分析：設此金屬的逸出功為W,根據光電效應方程得如下兩式：

當用波長為λ的光照射時：          

當用波長為λ的光照射時：      

又                        

解方程組得：.

考點：光電效應 

點評：本題考查了在光電效應中能量守恒定律的應用。要正確理解光電效應中體現波的粒子性。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?甘肅模擬）某同學利用光電門傳感器設計了一個研究小物體自由下落時機械能是否守恒的實驗，實驗裝置如圖所示，圖中A、B兩位置分別固定了兩個光電門傳感器．實驗時測得小物體上寬度為d的擋光片通過A的擋光時間為t1，通過B的擋光時間為t2．為了證明小物體通過A、B時的機械能相等，還需要進行一些實驗測量和列式證明．
①（單選）選出下列還需要的實驗測量步驟
B
B

A．用天平測出運動小物體的質量m
B．測出A、B兩傳感器之間的豎直距離h
C．測出小物體釋放時離桌面的高度H
D．用秒表測出運動小物體通過A、B兩傳感器的時間△t
②若該同學用d和t的比值來反映小物體經過A、B光電門時的速度，并設想如果能滿足
(
d
t2
)2-(
d
t1
)2=2gh
(
d
t2
)2-(
d
t1
)2=2gh
關系式，即能證明在自由落體過程中小物體的機械能是守恒的．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲表示單縫，乙表示雙縫，用某單色光分別照射豎直放置的單縫和雙縫，在縫后較遠位置豎直放置的光屏上可以觀察到明暗相間的條紋（圖中陰影表示明條紋），如圖丙、丁所示．下列關于縫和條紋間關系的說法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?惠州三模）（1）．某同學利用光電門傳感器設計了一個研究小物體自由下落時機械能是否守恒的實驗，實驗裝置如圖所示，圖中A、B兩位置分別固定了兩個光電門傳感器．實驗時測得小物體上寬度為d的擋光片通過A的擋光時間為t1，通過B的擋光時間為t2．為了證明小物體通過A、B時的機械能相等，還需要進行一些實驗測量和列式證明．
①（單選）選出下列必要的實驗測量步驟
A．用天平測出運動小物體的質量m
B．測出A、B兩傳感器之間的豎直距離h
C．測出小物體釋放時離桌面的高度H
D．用秒表測出運動小物體通過A、B兩傳感器的時間△t
②若該同學用d和t的比值來反映小物體經過A、B光電門時的速度，并設想如果能滿足
(
d
t2
)2-(
d
t1
)2=2gh
(
d
t2
)2-(
d
t1
)2=2gh
關系式，即能證明在自由落體過程中小物體的機械能是守恒的．
（2）為測量某電阻絲R的電阻值，①某同學先用多用電表粗測其電阻．用已經調零且選擇開關指向歐姆擋“×10”檔位的多用電表測量，發(fā)現指針的偏轉角度太大，這時他應將選擇開關換成歐姆擋的“
×1
×1
”檔位（選填“×100”或“×1”），然后進行
歐姆調零
歐姆調零
，再次測量電阻絲的阻值，其表盤及指針所指位置如圖所示，則此段電阻絲的電阻為
12
12
Ω．

②現要進一步精確測量其阻值，實驗室提供了以下相關器材，電池（4V，內阻1Ω），電流表（0～300mA，內阻2Ω），電壓表（0～3V，內阻3kΩ），滑動變阻器（0～10Ω，額定電流1A），為使通過待測電阻的電流能在0～250mA范圍內改變，下列給出的測量電路中，最合適的電路是
B
B

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?無錫二模）B．（選修模塊3-4）
（1）如圖所示，（a）表示單縫，（b）表示雙縫．用激光分別照射豎直放置的單縫和雙縫，在縫后較遠位置豎直放置的光屏上可以觀察到明暗相間的條紋（圖中黑色表示明條紋），如圖（c）、（d）所示．下列關于縫和條紋間關系的說法正確的是
D
D
（選填選項前的字母）．
A．圖（c）表示雙縫干涉條紋，圖（c）表示單縫衍射條紋
B．單縫S越寬，越容易觀察到對應的明暗條紋
C．照射雙縫的單色光波長越長，對應條紋間距越小
D．雙縫間距離越大，對應條紋間距越小
（2）圖1所示為一列簡諧橫波在t=0s時的波形圖，圖2是這列波中x=50cm的A點的振動圖線，那么該波的傳播速度為
0.5m/s
0.5m/s
，波傳播方向沿x軸
正
正
（選填“正”或“負”）方向．
（3）光導纖維的結構如圖所示，它由折射率為n1的材料制成內芯，用折射率為n2的材料制成外套，則：
①內芯和外套的折射率應滿足n1
大于
大于
n2（選填“小于”、“等于”或“大于”）：
②若內芯材料的折射率為
7
2
，外套是空氣，要使光能在光導纖維中被傳導，求從左端面入射的光線的最大入射角i．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

火箭是利用反沖原理工作的重要航天運輸工具．
（1）我國長征3號甲火箭在起飛階段，通過發(fā)動機噴射氣體而獲得的反沖力約為火箭總重量的2倍左右．假設在它剛剛起飛后豎直上升的某時刻，火箭的速度大小為v，在此后一個較短的時間t內，發(fā)動機噴出的氣體質量為△m，噴出的氣體相對于地面的速度方向向下，大小為u，求這一段時間內火箭受到的反沖力大�。ㄓ嬎銜r忽略噴出氣體的重力大小，且認為此段時間內火箭受到的反沖力大小不變）
（2）火箭有單級和多級之分，多級火箭就是把火箭一級一級地接在一起，第一級燃料用完之后把箭體拋棄，減輕負擔，然后第二級開始工作，燃料用完之后再把第二級拋棄…，因此從理論上講，多級火箭能比單級火箭獲得更大的速度．
某同學分別建立了以下兩個力學模型來粗略地模擬單級火箭和二級火箭在水平飛行時的工作過程，如圖甲、乙所示．甲圖中的光滑水平面上并排靜止放置有質量分別為2m和m的兩個物塊A、B，它們之間粘有微量的炸藥C，爆炸時釋放出的能量為2△E；乙圖中光滑水平面上并排靜止放置有質量均為m的三個物塊D、F、G，D、F之間和F、G之間分別粘有微量的炸藥P和Q，通過控制使炸藥Q先爆炸，炸藥P后爆炸，Q和P爆炸時釋放出的能量均為△E．所有炸藥的質量都忽略不計，爆炸的時間極短，爆炸產生的能量都轉化為機械能，爆炸后所有物塊的速度方向在同一直線上．求所有的爆炸都發(fā)生后物塊D的速度是物塊A的速度的倍數．
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