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如圖1，桌面上一個(gè)條形磁鐵下方的矩形線圈內(nèi)的磁通量為0.04Wb．將條形磁鐵向下運(yùn)動(dòng)到桌面上時(shí)，線圈內(nèi)磁通量為0.12Wb，則此過(guò)程中線圈內(nèi)磁通量的變化量為
 
Wb；若上述線圈匝數(shù)為10匝，完成上述變化所用時(shí)間為0.1s，那么此過(guò)程中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為
 
V．
（2）
如圖2是2010年上海世博會(huì)中國(guó)館房頂安裝太陽(yáng)能電池的場(chǎng)景．設(shè)某型號(hào)的太陽(yáng)能電池板的電動(dòng)勢(shì)為 600μV，短路電流為 30μA，則由此可以推知，該電池的內(nèi)電阻為
 
Ω；如果再將此電池與一個(gè)阻值為 20Ω的電阻連成閉合電路，那么通過(guò)電池的電流為
 
 μA．
分析：（1）磁通量的變化等于末磁通量減去初磁通量，可求得磁通量的變化量；由法拉第電磁感應(yīng)定律可求得線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)；
（2）由閉合電路的歐姆定律可求得電池的內(nèi)電阻；同理可求得連接電阻后的電流．
解答：解：（1）磁通量的變化量△Φ=Φ2-Φ1=0.12-0.04=0.08Wb；
由法拉第電磁感應(yīng)定律可知E=n
△Φ
△t
=10×0.8V=8V；
（2）內(nèi)電阻r=
E
I
=
600μV
30μA
=20Ω；
連接電阻后電路中電流I=
E
R+r
=
600μV
20Ω+20Ω
=15μA；
故答案為：（1）0.08，8；（2）20，15．
點(diǎn)評(píng)：本題為會(huì)考題，題目較為簡(jiǎn)單，記住基礎(chǔ)知識(shí)即可順利求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在利用插針?lè)y(cè)定玻璃磚折射率的實(shí)驗(yàn)中：
甲同學(xué)在紙上正確畫(huà)出玻璃磚的兩個(gè)界面aa′和bb′后，不自覺(jué)地碰了玻璃磚使它向aa′方向平移了少許，如圖1所示．則他測(cè)出的折射率值將
不變
不變
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；
乙同學(xué)在畫(huà)界面時(shí)，不自覺(jué)地將兩界面aa′、bb′間距畫(huà)得比玻璃磚寬度大些，如圖2所示，則他測(cè)得折射率
偏小
偏小
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）如圖3所示，畫(huà)有直角坐標(biāo)系的白紙位于水平桌面上．M是放在白紙上的半圓形玻璃磚，其底面的圓心在坐標(biāo)原點(diǎn)，直徑與x軸重合，OA是畫(huà)在紙上的直線，P1、P2為豎直地插在直線OA上的兩枚大頭針，P3是豎直地插在紙上的第三枚大頭針，α是直線OA與y軸正方向的夾角，β是直線OP3與y軸負(fù)方向的夾角．只要直線OA畫(huà)得合適，且P3的位置取得正確，測(cè)出角α和β，便可求得玻璃的折射率．某學(xué)生在用上述方法測(cè)量玻璃的折射率時(shí)，若他已透過(guò)玻璃磚看到了P1、P2的像，確定P3位置的方法是
插上P3后，使P3剛好能夠擋住P1、P2的像，
插上P3后，使P3剛好能夠擋住P1、P2的像，
．若他已正確地測(cè)得了α、β的值，則玻璃的折射率n=
sinβ
sinα
sinβ
sinα
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?紅橋區(qū)模擬）（1）螺旋測(cè)微器測(cè)一金屬絲的直徑，示數(shù)如圖所示，則金屬絲的直徑為
2.950
2.950
mm．
（2）用鐵架臺(tái)將長(zhǎng)木板傾斜支在水平桌面上，組成如圖1所示裝置（示意圖），測(cè)量木塊沿斜面下滑的加速度．所提供的儀器有長(zhǎng)木板、木塊、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（含紙帶）、學(xué)生電源、米尺、鐵架臺(tái)及導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)等．圖2是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶，紙帶旁還給出了最小刻度為1mm的刻度尺，刻度尺的零點(diǎn)與O點(diǎn)對(duì)齊．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電源的頻率是50Hz，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)打點(diǎn)未標(biāo)出．根據(jù)紙帶可以計(jì)算出木塊下滑的加速度a的大小是
2.40
2.40
m/s2（保留3位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

 利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖1所示：

 (1)實(shí)驗(yàn)步驟：

①將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上，桌面高度不低于lm ，將導(dǎo)軌調(diào)至水平；

②用游標(biāo)卡尺測(cè)量擋光條的寬度，結(jié)果如圖2所示，由此讀出________mm；

③由導(dǎo)軌標(biāo)尺讀出兩光電門(mén)中心之間的距離__________m；

④將滑塊移至光電門(mén)1左側(cè)某處，待砝碼靜止不動(dòng)時(shí)，釋放滑塊，要求砝碼落地前擋光條已通過(guò)光電門(mén)2；

⑤從數(shù)字計(jì)時(shí)器（圖1中未畫(huà)出）上分別讀出擋光條通過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)2所用的時(shí)間和；

⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M，再稱出托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量。

(2)用表示直接測(cè)量量的字母寫(xiě)出下列所示物理量的表達(dá)式：

①滑塊通過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)2時(shí)瞬時(shí)速度分別為__________和________。

②當(dāng)滑塊通過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)2時(shí)，系統(tǒng)(包括滑塊、擋光條、托盤(pán)和砝碼)的總動(dòng)能分別為___________和__________。

③在滑塊從光電門(mén)1運(yùn)動(dòng)到光電門(mén)2的過(guò)程中，系統(tǒng)勢(shì)能的減少__________(重力加速度為)。

(3)如果______________，則可認(rèn)為驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律。

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2010年高考試題（海南卷）解析版 題型：實(shí)驗(yàn)題

 利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖1所示：

 (1)實(shí)驗(yàn)步驟：

①將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上，桌面高度不低于lm ，將導(dǎo)軌調(diào)至水平；

②用游標(biāo)卡尺測(cè)量擋光條的寬度，結(jié)果如圖2所示，由此讀出________mm；

③由導(dǎo)軌標(biāo)尺讀出兩光電門(mén)中心之間的距離__________m；

④將滑塊移至光電門(mén)1左側(cè)某處，待砝碼靜止不動(dòng)時(shí)，釋放滑塊，要求砝碼落地前擋光條已通過(guò)光電門(mén)2；

⑤從數(shù)字計(jì)時(shí)器（圖1中未畫(huà)出）上分別讀出擋光條通過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)2所用的時(shí)間和；

⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M，再稱出托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量。

(2)用表示直接測(cè)量量的字母寫(xiě)出下列所示物理量的表達(dá)式：

①滑塊通過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)2時(shí)瞬時(shí)速度分別為__________和________。

②當(dāng)滑塊通過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)2時(shí)，系統(tǒng)(包括滑塊、擋光條、托盤(pán)和砝碼)的總動(dòng)能分別為___________和__________。

③在滑塊從光電門(mén)1運(yùn)動(dòng)到光電門(mén)2的過(guò)程中，系統(tǒng)勢(shì)能的減少__________(重力加速度為)。

(3)如果______________，則可認(rèn)為驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律。

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

 

兩個(gè)同學(xué)分別做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。

（1）如左圖所示是甲同學(xué)探究小車加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，他將光電門(mén)固定在水平軌道上的B點(diǎn)，用不同重物通過(guò)細(xì)線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．

①若用游標(biāo)卡尺測(cè)出光電門(mén)遮光條的寬度d如右圖所示，則d=         cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間∆t=2．0x10—2s，則小車經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度為             m／s；

②測(cè)出多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間∆t，并算出相應(yīng)小車經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度v，通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象，研究小車加速度與力的關(guān)系。處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出________________(選填“v—m”或“v2—m”)圖象；

③甲同學(xué)在②中作出的線性圖象不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)采取的做法是________

A．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

B．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)

C．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

D．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)

（2）乙同學(xué)用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。兩個(gè)質(zhì)量相等的小車1、2分別放在水平桌面上，車中可放砝碼，車前端各系一條細(xì)繩，繩的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤(pán)，盤(pán)里也可放砝碼。兩個(gè)小車通過(guò)細(xì)線用夾子固定，打開(kāi)夾子，小盤(pán)和砝碼牽引小車運(yùn)動(dòng)，合上夾子，兩小車同時(shí)停止。小車1、2所受拉力分別為F1、F2，車中所放砝碼質(zhì)量分別為m1、m2，打開(kāi)夾子經(jīng)過(guò)相同時(shí)間兩車位移分別為x1、x2，則_____________

A．當(dāng)m1=m2、F1=2F2時(shí)，x1=2x2

B．當(dāng)m1=m2、F1=2F2時(shí)，x2=2x1

C．當(dāng)m1=2m2、F1=F2時(shí)，x1=2x2

D．當(dāng)m1=2m2、F1=F2時(shí)，x2=2x1

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