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將物體甲放在水平桌面上勻速向右拉動時,所用水平拉力為F1,地面對物體甲的摩擦力為f1.現將物體乙疊放在物體甲上,如圖7所示,用水平拉力F2使物體甲向右勻速移動過程中,物體乙被左邊墻上固定的細繩拉住且保持靜止,地面對物體甲的摩擦力為f2,物體乙對物體甲的摩擦力為f3,細繩對物體乙的水平拉力為T.下列判斷正確的是


  1. A.
    f1>F1,f1的方向水平向左
  2. B.
    f2>F1,f2的方向水平向左
  3. C.
    f2=F2,f2和F2是一對平衡力
  4. D.
    f3=T,f3和T是一對相互作用力
B
分析:判斷物體是否受力平衡的方法是先確定研究對象,其次分析受力情況,若滿足二力平衡的條件,則受力平衡,若不滿足,則不平衡.
解答此題的關鍵是需要分別把木塊甲和木塊乙作為研究對象,進行受力分析.
解答:A、只有甲時,因為甲做勻速運動,所以拉力所以f1=F1,地面對物體甲的摩擦力f1方向水平向左.故A錯誤.
B、因為產生摩擦力f2的壓力是甲和乙重力之和,所以大于產生摩擦力f1的壓力,則f2>f1.而f1=F1,則f2>F1,f2方向與物體的運動方向相反,水平向左.故B正確;
C、將物體乙疊放在物體甲上,甲向右勻速移動過程中,物體甲水平方向受到水平向右拉力F2、地面對物體甲水平向左的摩擦力f2和物體乙對物體甲的水平向左的摩擦力f3,根據平衡條件得知F2=f3+f2,則F2>f2,故C錯誤.
D、對于乙,f3=T,但是T和f3大小相等,不代表是相互作用力,T是繩子拉乙,f3是物體乙對甲的摩擦力;很明顯不是相互作用力.故D錯誤.
故選B.
點評:此題主要考查了二力平衡條件及摩擦力方向的判斷.解決此題的關鍵是分別以甲或乙為研究對象,并且找出相互平衡的力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

為了“探究外力做功與物體動能變化的關系”,查資料得知彈簧彈性勢能Ep=
1
2
kx2
,其中k為彈簧勁度系數,x為彈簧形變量.某同學就設想用彈簧推靜止的小球(質量為m)運動探究這一問題.為了探究方便,把小球O放在水平桌面上做實驗,讓小球O在彈力作用下運動,即只有彈簧推力做功.該同學設計實驗如下:
(1)將輕彈簧豎直掛起來,下端掛上小球O,靜止時測得伸長量為d(圖甲),該做法的目的是要確定的物理量是
彈簧的勁度系數k
彈簧的勁度系數k
,用m、d、g表示為
k=
mg
d
k=
mg
d

(2)用圖乙所示進行實驗:將這根彈簧水平放在光滑桌面上,一端固定,另一端被小球壓縮,測量出壓縮量x,釋放彈簧后,小球被水平推出,落到水平面上距高為h的桌邊水平距離L處.則小球O初動能Ek1=
0
0
,小球O末動能Ek2=
mgL2
4h
mgL2
4h
,彈簧對小球O做的功W=
mgx2
2d
mgx2
2d
.(用m、d、h、L、g表示)
(3)對比W和Ek2-Ek1,在誤差允許范圍內得出結論.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?許昌模擬)在做“研究平拋物體的運動”實驗時,通過描點法畫出小球平拋運動軌跡,并求出平拋運動初速度.實驗裝置如圖甲所示.取g=10m/s2
(1)實驗時將斜槽軌道固定在水平桌面上(如圖甲),調整安裝使斜槽軌道末端切線水平,確保鋼球飛出后做平拋運動.請簡述你判斷其末端切線是否調整水平的方法:
將小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否靜止
將小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否靜止

(2)圖乙中A、B、C是小球做平拋運動軌跡上的三個點,圖中方格的邊長均為5cm,若取g=10m/s2,則小球運動中水平速度的大小是
1.5
1.5
m/s,小球經過B點時速度的大小是
2.5
2.5
m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

為了“探究外力做功與物體動能變化的關系”,查資料得知:“彈簧的彈性勢能Epkx2,其中k是彈簧的勁度系數,x是彈簧的形變量”。某同學用壓縮的彈簧推靜止的小球(已知質量為m)運動來探究這一問題。為了研究方便,把小鐵球O放在水平桌面上做實驗,讓小鐵球O在彈力作用下運動,即只有彈簧推力做功。

該同學設計實驗如下:

(1)如圖甲所示,將輕質彈簧豎直掛起來,在彈簧的另一端掛上小鐵球O,靜止時測得彈簧的形變量為d。在此步驟中,目的是要確定________,用md、g表示為________。

(2)如圖乙所示,將這根彈簧水平放在光滑桌面上,一端固定在豎直墻面,另一端與小鐵球接觸,用力推小鐵球壓縮彈簧;小鐵球靜止時測得彈簧壓縮量為x,撤去外力后,小鐵球被彈簧推出去,從水平桌面邊沿拋出落到水平地面上。

(3)測得水平桌面離地高為h,小鐵球落地點離桌面邊沿的水平距離為L,則小鐵球被彈簧彈出的過程中初動能Ek1=________,末動能Ek2=________(用m、hL、g表示);彈簧對小鐵球做的功W=________(用mx、dg表示)。

對比W和(Ek2Ek1)就可以得出“外力做功與物體動能變化的關系”,即:“在實驗誤差范圍內,外力所做的功等于物體動能的變化”。

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科目:高中物理 來源:廣西自治區(qū)模擬題 題型:實驗題

某學習小組的同學欲探究“滑塊與桌面間的動摩擦因數”。他們在實驗室組裝了一套如圖甲所示的裝置。該小組同學的實驗步驟如下:用天平稱量出滑塊的質量為M=400 g,將滑塊放在水平桌面上并連接紙帶,用細線通過滑輪掛上兩個鉤碼(每個鉤碼質量為100 g),調整滑輪高度使拉滑塊的細線與桌面平行,讓鉤碼拉動滑塊由靜止開始加速運動,用打點計時器記錄其運動情況。選取的實驗紙帶記錄如圖乙所示。圖中A、B、C、D、E均為計數點,相鄰兩個計數點的時間間隔均為0.1 s,則物體運動的加速度為_________m/s2,細線對滑塊的拉力大小為_________N,滑塊與桌面間的動摩擦因數μ=_________。(重力加速度為g=10 m/s2,結果保留兩位有效數字)

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