利用右圖所示裝置可測磁感應(yīng)強(qiáng)度B，矩形線圈寬為L，共N匝，磁場垂直于紙面，當(dāng)線圈中通以方向如圖所示的電流I時，天平如圖示那樣平衡。當(dāng)電流改為反方向時（大小不變），右邊再加質(zhì)量為m的砝碼后，天平重新平衡，由此可知B的方向垂直紙面向       ，且B =               。

 

 

【答案】

垂直紙面向里        

【解析】

試題分析：當(dāng)B的方向垂直紙面向里，開始線圈所受安培力的方向向下，電流方向相反，則安培力方向反向，變?yōu)樨Q直向上，相當(dāng)于右邊少了兩倍的安培力大小，所以需要在右邊加砝碼．則有，所以 。

考點(diǎn)：安培力，左手定則

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌實(shí)驗(yàn)裝置來探究合力一定時，物體的加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系．
（1）做實(shí)驗(yàn)時，將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時器（圖中未畫出）可讀出遮光條通過光電門1、2的時間分別為△t1、△t2；用刻度尺測得兩個光電門中心之間的距離x，用游標(biāo)卡尺測得遮光條寬度d．滑塊加速度的表達(dá)式a=
(
d
△t2
)2-(
d
△t1
)2
2x
(
d
△t2
)2-(
d
△t1
)2
2x
．（表達(dá)式用已知字母表示）．
（2）為了保持滑塊所受的合力不變，可改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端高度h．關(guān)于“改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端的高度h”的正確操作方法是
BC
BC
．
A．M增大時，h增大，以保持二者乘積增大
B．M增大時，h減小，以保持二者乘積不變
C．M減小時，h增大，以保持二者乘積不變
D．M減小時，h減小，以保持二者乘積減�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌實(shí)驗(yàn)裝置來探究合力一定時，物體的加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系．
（2）做實(shí)驗(yàn)時，將滑塊從如圖所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時器（圖中未畫出）可讀出遮光條通過光電門1、2的時間分別為△ t1、△ t2；用毫米刻度尺測得兩個光電門中心之間的距離x，用游標(biāo)卡尺測得遮光條寬度d則滑塊經(jīng)過光電門1時的速度表達(dá)式v1=
 
；經(jīng)過光電門2時的速度表達(dá)式v2=
 
，滑塊加速度的表達(dá)式a=
 
（用△ t1、△ t2、x、d）．
（3）為了保持滑塊所受的合力不變，可改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端高度h．關(guān)于“改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端的高度h“的正確操作方法是
 
（填序號）．
A．M增大時，h增大，以保持二者乘積增大
B．M增大時，h減小，以保持二者乘積不變
C．M減小時，h增大，以保持二者乘積不變
D．M減小時，h減小，以保持二者乘積減�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置來探究合力一定時，物體的加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系．
精英家教網(wǎng)
（1）用游標(biāo)卡尺測光電門遮光條的寬度d，圖甲中游標(biāo)卡尺讀數(shù)為
 
cm．
（2）做實(shí)驗(yàn)時，將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時器（圖中未畫出）可讀出遮光條通過光電門1、2的時間分別為△t1、△t2；用刻度尺測得兩個光電門中心之間的距 離x，用游標(biāo)卡尺測得遮光條寬度d．則滑塊經(jīng)過光電門1時的速度表達(dá)式v1=
 
；滑塊加速度的表達(dá)式a=
 
．（以上表達(dá)式均用已知字母表示）
（3）為了保持滑塊所受的合力不變，可改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端高度h（見圖）．關(guān)于“改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端的高度h”的正確操作方法是
 

A．M增大時，h增大，以保持二者乘積增大
B．M增大時，h減小，以保持二者乘積不變
C．M減小時，h增大，以保持二者乘積不變
D．M減小時，h減小，以保持二者乘積減小
（4）如果實(shí)驗(yàn)想通過圖象法進(jìn)一步確認(rèn)在合外力不變的情況下，物體運(yùn)動的加速度跟物體的質(zhì)量成反比，需建立
 
（選填“a-m”或“a=
1m
”）坐標(biāo)系．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

請完成以下兩小題：

（1）“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖（甲）所示．當(dāng)小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為．當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長度都保持一致，橡皮筋做功而使小車獲得的速度可以由紙帶和打點(diǎn)計(jì)時器測出．

①若木板水平放置，小車在橡皮筋作用下被彈出的過程中，當(dāng)小車速度最大時，橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是         ．

A．橡皮筋處于原長狀態(tài)             B．橡皮筋處于拉伸狀態(tài)

C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處         D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線

②在正確操作情況下，紙帶上的點(diǎn)距并不都是均勻的，如圖（乙）所示．為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的         部分進(jìn)行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答，并用字母表示）.

（2）在測定一節(jié)干電池的電動勢和電阻的實(shí)驗(yàn)中，備有下列器材：

A．待測干電池

B．電流表（0~3mA，內(nèi)阻）

C．電流表（0~0.6A，內(nèi)阻）

D．滑動變阻器（0~20，10A）

E．定值電阻（990）

F．開關(guān)和導(dǎo)線若干

①某同學(xué)發(fā)現(xiàn)上述器材中雖然沒有電壓表，但給出了兩個電流表，于是他設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)電路，請?jiān)趯?shí)物圖上完成導(dǎo)線連接．

②該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路利用測出的數(shù)據(jù)繪出的—圖線如右圖所示（為電流表的示數(shù)，為電流表的示數(shù)，且數(shù)值遠(yuǎn)大于的數(shù)值），則由圖線可得被測電池的電動勢=  

       V，內(nèi)電阻=         ．

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