【題目】補(bǔ)充探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中步驟:
A.用天平測(cè)出小車的質(zhì)量m,記錄數(shù)據(jù).
B.把實(shí)驗(yàn)器材安裝好,先________(填“要”或“不要”)把沙桶掛在小車上.
C.平衡摩擦力:在長(zhǎng)木板________的一端下面墊上一塊薄木板,反復(fù)移動(dòng)薄木板的位置,直至小車在斜面上保持________狀態(tài),這時(shí)小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力恰好與小車所受的重力在斜面上的分力平衡.
D.把細(xì)繩系在小車上并繞過(guò)定滑輪懸掛沙桶(含沙).
E.先接通電源再放開小車,取下紙帶,標(biāo)記號(hào)碼,在表格中記錄沙桶和沙的總質(zhì)量M,當(dāng)滿足________時(shí),可以認(rèn)為小車受到的牽引力F=Mg.
F.保持小車的質(zhì)量不變,依次改變________,重復(fù)步驟E.
G.在每條紙帶上選取一段比較理想的部分,計(jì)算出每條紙帶的加速度a,分別記錄在表格中.
H.用縱坐標(biāo)表示加速度a,橫坐標(biāo)表示力F,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn),研究a與F的關(guān)系.
I.保持________不變,依次在小車上加砝碼,并在表格中記錄小車和砝碼質(zhì)量m,重復(fù)步驟E和步驟G,用縱坐標(biāo)表示加速度a,橫坐標(biāo)表示________,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn),研究a與m的關(guān)系.
【答案】 不要 遠(yuǎn)離滑輪 勻速直線運(yùn)動(dòng) M遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量 沙桶中沙的質(zhì)量 沙桶和沙的總質(zhì)量 小車和砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)
【解析】(1)平衡摩擦力時(shí)需要小車在斜面上做勻速運(yùn)動(dòng),所以不要懸掛小車;
(2)平衡摩擦力的方法是:在長(zhǎng)木板的不帶滑輪的一端下面墊一塊較薄的小木板,反復(fù)移動(dòng)它,直到小車可以保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(3)設(shè)小車的質(zhì)量為m,砝碼盤總質(zhì)量為M,將兩者看做一個(gè)整體,對(duì)整體有,對(duì)小車有,聯(lián)立可得,只有當(dāng)時(shí), ,即需要M遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
(4)通過(guò)改變沙桶中沙子的質(zhì)量來(lái)改變小車所受外力大小
(5)當(dāng)研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),需要控制外力一定,即保持沙桶中沙的質(zhì)量一定;
(6)根據(jù)牛頓第二定律可得,即,F一定,用縱坐標(biāo)表示加速度a,橫坐標(biāo)表示小車和砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列語(yǔ)句中加點(diǎn)部分描繪的運(yùn)動(dòng)情景,可以選取山為參考系的是( )
A.兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山
B.小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走
C.滿眼風(fēng)波多閃灼,看山恰似走來(lái)迎
D.兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)術(shù)界有一種觀點(diǎn),認(rèn)為量子論是由普朗克和愛因斯坦共同創(chuàng)立的。這種觀點(diǎn)是基于愛因斯坦提出了
A. 廣義相對(duì)論
B. 狹義相對(duì)論
C. 光的量子理論
D. 原子的量子理論
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體在做平拋運(yùn)動(dòng)中,在相等時(shí)間內(nèi),下列哪些量相等( )
A. 速度的增量B. 加速度C. 位移的增量D. 位移
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于力的做功情況 ,下列說(shuō)法正確的是
A. 一對(duì)平衡力做功的代數(shù)和一定為零
B. 一對(duì)相互作用力做功的代數(shù)和一定為零
C. 一對(duì)滑動(dòng)摩擦力做功的代數(shù)和一定小于零
D. 靜摩擦力可以對(duì)物體做正功,滑動(dòng)摩擦力對(duì)物體一定做負(fù)功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,通有恒定電流的直導(dǎo)線MN與閉合金屬線框abcd共面,第一次將金屬線框由位置Ⅰ平移到位置Ⅱ,第二次將金屬線框由位置Ⅰ翻轉(zhuǎn)到位置Ⅱ,設(shè)兩次通過(guò)金屬線框截面的電荷量分別為q1和q2,則( )
A. q1<q2 B. q1=q2 C. q1>q2 D. q1≠0,q2=0
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在兩塊相同的豎直木板A、B之間有重為G=30N的物體,用兩個(gè)大小相同的力F1、F2垂直壓木板,物體與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,不計(jì)木板的重力。
(1)已知F1=F2 =32N,若把物體沿板水平拉出(垂直紙面方向),求所需拉力的最小值。
(2)現(xiàn)調(diào)整F1、F2大小使兩木板在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)到與水平方向成37°角時(shí),物體處于平衡,此時(shí)F1=18N。若用平行于木板的力把物體沿板向上拉出,求拉力F的最小值。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】和相對(duì)論一起構(gòu)成現(xiàn)代物理學(xué)框架的是
A. 牛頓力學(xué)理論 B. 萬(wàn)有引力理論 C. 量子理論 D. 自由落體理論
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用右圖所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”,已知小車的質(zhì)量為M,砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m,所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的交流電的頻率為50 Hz.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.按右圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,其中與定滑輪及彈簧測(cè)力計(jì)相連的細(xì)線豎直;
B.調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長(zhǎng)木板向下勻速運(yùn)動(dòng);
C.掛上砝碼盤,接通電源后,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求出小車的加速度;
D.改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟C,求得小車在不同合力作用下的加速度.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答以下問(wèn)題:
(1)對(duì)于上述實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是 .
A.小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B.彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為小車所受合外力
C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中砝碼處于超重狀態(tài)
D.砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
(2)實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如上圖所示,由該紙帶可求得小車的加速度為 m/s2.(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)
(3)由本實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F的關(guān)系圖像(見下圖),與本實(shí)驗(yàn)相符合是___________.
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