分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理以及操作中的注意事項(xiàng)確定正確的操作步驟.
(2)根據(jù)平拋運(yùn)動在水平方向和豎直方向上的運(yùn)動規(guī)律,結(jié)合運(yùn)動學(xué)公式求出y與x2的表達(dá)式,從而確定正確的圖線.
(3)根據(jù)豎直方向上的位移得出平拋運(yùn)動的時間,俄計劃水平位移和時間求出初速度,根據(jù)速度位移公式求出C點(diǎn)的豎直分速度,結(jié)合平行四邊形定則求出C點(diǎn)的速度.
解答 解:(1)A、為了保證小球做平拋運(yùn)動,需調(diào)節(jié)斜槽末端保持水平,故A正確.
B、為了保證小球的初速度相等,每次從斜槽的同一位置由靜止釋放小球,故B錯誤,C正確.
D、將小球的位置記錄在紙上后,取下紙,用平滑曲線連線,作出小球的運(yùn)動軌跡,故D錯誤.
故選:AC.
(2)根據(jù)y=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$,x=v0t得,y=$\frac{1}{2}g\frac{{x}^{2}}{{{v}_{0}}^{2}}$,可知y與x2成正比關(guān)系,圖線為過原點(diǎn)的傾斜直線,故選:C.
(3)根據(jù)${y}_{A}=\frac{1}{2}g{{t}_{A}}^{2}$得,${t}_{A}=\sqrt{\frac{2{y}_{A}}{g}}=\sqrt{\frac{2×0.05}{10}}s=0.1s$,根據(jù)${y}_{B}=\frac{1}{2}g{{t}_{B}}^{2}$得,${t}_{B}=\sqrt{\frac{2{y}_{B}}{g}}=\sqrt{\frac{2×0.45}{10}}s=0.3s$,
則小球平拋運(yùn)動的初速度${v}_{0}=\frac{△x}{{t}_{B}-{t}_{A}}=\frac{0.4}{0.3-0.1}=2.0m/s$.
C點(diǎn)的豎直分速度${v}_{yC}=\sqrt{2g{y}_{C}}=\sqrt{2×10×0.6}$m/s=$2\sqrt{3}$m/s,根據(jù)平行四邊形定則知,C點(diǎn)的速度${v}_{C}=\sqrt{{{v}_{0}}^{2}+{{v}_{yC}}^{2}}=\sqrt{4+12}$m/s=4.0m/s.
故答案為:(1)AC,(2)C,(3)2.0,4.0.
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵知道平拋運(yùn)動在水平方向和豎直方向上的運(yùn)動規(guī)律,結(jié)合運(yùn)動學(xué)公式和推論靈活求解,難度不大.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的向心力都等于地球?qū)λ鼈兊娜f有引力 | |
B. | 它們的向心加速度都與軌道半徑的二次方成反比 | |
C. | a和c的運(yùn)轉(zhuǎn)周期相同 | |
D. | a和b做勻速圓周運(yùn)動的軌道半徑相同,線速度大小相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | Ek1>Ek2 | B. | v1>v2 | C. | W1<W2 | D. | t1<t2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在恒力作用下一定做直線運(yùn)動 | |
B. | 物體在恒力作用下可能做曲線運(yùn)動 | |
C. | 做曲線運(yùn)動的物體,其速度方向與加速度方向可能在同一直線上 | |
D. | 曲線運(yùn)動的加速度一定發(fā)生變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 籃球從離開籃板到被接住的時間為$\sqrt{\frac{2H}{g}}$ | |
B. | 籃球從離開籃板到被接住的時間為$\sqrt{\frac{H}{g}}$ | |
C. | 籃球雄離開籃板到被接住發(fā)生的水平位移為v0$\sqrt{\frac{2(H+h)}{g}}$ | |
D. | 籃球從離開籃板到被接住發(fā)生的水平位移為v0$\sqrt{\frac{2(H-h)}{g}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 位移 | B. | 加速度 | C. | 速度變化量 | D. | 合力的沖量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F剛作用于A時,A的加速度值為$\frac{F}{2m}$ | |
B. | 從F作用于A到B剛離開地面的過程中,A上升的高度為$\frac{2mg}{k}$ | |
C. | 當(dāng)B剛離開地面時,A的加速度值為$\frac{F}{m}$-g | |
D. | 當(dāng)B剛離開地面時,彈簧對B做功的瞬時功率為Fv |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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