如圖,S1、S2是一水平面上的兩個(gè)波源,它們的振動(dòng)周期都為T(mén),振幅都為A.某時(shí)刻S1發(fā)出的波恰好傳到C,S2發(fā)出的波恰好傳到A,圖中畫(huà)出的是該時(shí)刻兩列波在A(yíng)C部分的波形,S1A間、S2C間波形沒(méi)有畫(huà)出.則( )

A.兩波源的起振方向相同
B.A、B、C三點(diǎn)都是振動(dòng)減弱點(diǎn)
C.A、B、C三點(diǎn)始終都是振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)
D.再經(jīng)過(guò)T時(shí)間,AC間的波形是一條直線(xiàn)
【答案】分析:當(dāng)兩列波的波峰或波谷相遇的地方,振動(dòng)始終加強(qiáng),振幅等于兩列波振幅之和;當(dāng)兩列波的波峰與波谷相遇的地方,振動(dòng)始終減弱,振幅為零.再經(jīng)過(guò)T,根據(jù)波的疊加原理,根據(jù)波形的形狀.
解答:解:
A、某時(shí)刻S1發(fā)出的波恰好傳到C,S2發(fā)出的波恰好傳到A,AC兩點(diǎn)的振動(dòng)方向相反,所以?xún)刹ㄔ吹钠鹫穹较蛳喾,故A錯(cuò)誤;
B、A、B、C三點(diǎn)都兩列波的波峰與波谷疊加之處,振動(dòng)始終減弱,振幅為零.故B正確,C錯(cuò)誤;
D、它們的振動(dòng)周期都為T(mén),所以再經(jīng)過(guò)T時(shí)間,波行不變,AC間不是直線(xiàn),故D錯(cuò)誤.
故選B
點(diǎn)評(píng):本題對(duì)波的疊加原理的理解和應(yīng)用能力.可以結(jié)合波形的平移,分析兩列波相遇時(shí)的情形.
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如圖,S1、S2是一水平面上的兩個(gè)波源,它們的振動(dòng)周期都為T(mén),振幅都為A.某時(shí)刻S1發(fā)出的波恰好傳到C,S2發(fā)出的波恰好傳到A,圖中畫(huà)出的是該時(shí)刻兩列波在A(yíng)C部分的波形,S1A間、S2C間波形沒(méi)有畫(huà)出.則(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖中S1、S2是弦線(xiàn)兩端的兩個(gè)波源,它們的振動(dòng)周期都為T(mén),振幅都為a,某時(shí)刻S1發(fā)出的波恰好傳到C,S2發(fā)出的波恰好傳到A,圖中只畫(huà)出了此時(shí)刻兩列波在A(yíng)C部分的疊加波形,S1A間、S2C間波形沒(méi)有畫(huà)出,下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,S1、S2是一水平面上的兩個(gè)波源,它們的振動(dòng)周期都為T(mén),振幅都為A.某時(shí)刻S1發(fā)出的波恰好傳到C,S2發(fā)出的波恰好傳到A,圖中畫(huà)出的是該時(shí)刻兩列波在A(yíng)C部分的波形,S1A間、S2C間波形沒(méi)有畫(huà)出.則( 。
A.兩波源的起振方向相同
B.A、B、C三點(diǎn)都是振動(dòng)減弱點(diǎn)
C.A、B、C三點(diǎn)始終都是振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)
D.再經(jīng)過(guò)T時(shí)間,AC間的波形是一條直線(xiàn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖,S1、S2是一水平面上的兩個(gè)波源,它們的振動(dòng)周期都為T,振幅都為A。某時(shí)刻S1發(fā)出的波恰好傳到C,S2發(fā)出的波恰好傳到A,圖中畫(huà)出的是該時(shí)刻兩列波在A(yíng)C部分的波形,S1A間、S2C間波形沒(méi)有畫(huà)出,則(     )

A.兩波源的起振方向相同;

B.A、B、C三點(diǎn)都是振動(dòng)減弱點(diǎn);

C.A、B、C三點(diǎn)始終都是振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn);

D.再經(jīng)過(guò)T時(shí)間,AC間的波形是一條直線(xiàn)。

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