【題目】兩位同學(xué)在探究“兩個(gè)互成角度的力的合成”的實(shí)驗(yàn)中,利用圖釘、木板、橡皮條、細(xì)繩套、彈簧測(cè)力計(jì)、白紙、刻度尺等器材進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

1)其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將圖釘、白紙固定在木板上,把系好細(xì)繩套的橡皮筋掛在圖釘上

②用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度的拉伸橡皮筋,記錄此時(shí)兩個(gè)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1、F2及其方向

③用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉伸橡皮筋,并記錄此測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F及其方向

④在白紙上作出三個(gè)力的圖示,并探究它們的關(guān)系

以上步驟中,存在問(wèn)題的步驟是_________。(填寫(xiě)步驟前的序號(hào))

2)如圖甲、乙所示是這兩名同學(xué)探究得到的結(jié)果,則可判定其中______(填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)的。

3)兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的圖示已在圖丙中作出,方格每邊的長(zhǎng)度表示1.0N,按照作圖法可得合力的大小為_________N。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

【答案】②③ 7.06.9~7.2

【解析】

1[1] ①將圖釘、白紙固定在木板上,應(yīng)該是:用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上,而不是把系好細(xì)繩套的橡皮筋掛在圖釘上,故步驟①有問(wèn)題;

用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度的拉伸橡皮筋,記錄此時(shí)兩個(gè)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1、F2及其方向,還要記錄結(jié)點(diǎn)O點(diǎn)的位置,故步驟②有問(wèn)題;

用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉伸橡皮筋,把橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到位置O,并記錄此測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F及其方向,故步驟③有問(wèn)題;

在白紙上作出三個(gè)力的圖示,并探究它們的關(guān)系,故步驟④沒(méi)有問(wèn)題。

故存在問(wèn)題的步驟是①②③

2[2] 實(shí)驗(yàn)測(cè)的彈力方向沿繩子方向,由于誤差的存在,作圖法得到的合力與實(shí)驗(yàn)值有一定的差別,故甲更符合實(shí)驗(yàn)事實(shí).

3[3] 已知分力求合力,根據(jù)平行四邊形定則作圖,如圖:

故合力為7.0N。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電路中接一電動(dòng)勢(shì)為4V、內(nèi)阻為的直流電源,電阻R1、R2R3、R4的阻值均為,電容器的電容為30μF,電流表的內(nèi)阻不計(jì),當(dāng)電路穩(wěn)定后,求:

1】電流表的讀數(shù)

2】電容器所帶的電荷量

3】如果斷開(kāi)電源,通過(guò)R2的電荷量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物體靜止在地面上,物體上面連著一個(gè)輕彈簧,用手拉住彈簧上端上移H,將物體緩緩提高h(yuǎn),拉力F做功WF,不計(jì)彈簧的質(zhì)量,則下列說(shuō)法正確的是( )

A.重力做功﹣mgh,重力勢(shì)能減少mgh

B.彈力做功﹣WF,彈性勢(shì)能增加WF

C.重力勢(shì)能增加mgh,彈性勢(shì)能增加FH

D.重力勢(shì)能增加mgh,彈性勢(shì)能增加WF﹣mgh

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示為某同學(xué)研究自感現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)電路圖。用電流傳感器顯示出在t=1×10-3 s時(shí)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)前后一段時(shí)間內(nèi)各時(shí)刻通過(guò)線圈L的電流如圖乙。已知電源電動(dòng)勢(shì)E=6 V,內(nèi)阻不計(jì),燈泡R1的阻值為6 Ω,電阻R的阻值為2 Ω。

1線圈的直流電阻RL=________Ω。

2開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí),該同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是______________,開(kāi)關(guān)斷開(kāi)瞬間線圈產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)是________________ V。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在距水平地面高h=0.80m的水平桌面左邊緣有一質(zhì)量mA=1.0kg的物塊Av0=5.0m/s的初速度沿桌面運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)位移s=1.8m與放在桌面右邊緣O點(diǎn)的物塊B發(fā)生正碰,碰后物塊A的速度變?yōu)?/span>0,物塊B離開(kāi)桌面后落到地面上。設(shè)兩物塊均可視為質(zhì)點(diǎn),它們的碰撞時(shí)間極短,物塊A與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25,物塊B的質(zhì)量mB=1.6kg,重力加速度g=10m/s2。求:

(1)兩物塊碰撞前瞬間,物塊A的速度大小vA;

(2)物塊B落地點(diǎn)到桌邊緣O點(diǎn)的水平距離x;

(3)物塊AB碰撞的過(guò)程中系統(tǒng)損失的機(jī)械能E

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于電場(chǎng),下列說(shuō)法正確的是( )

A. E=知,若q減半,則該處電場(chǎng)強(qiáng)度為原來(lái)的2

B. E=k知,EQ成正比,而與r2成反比

C. E=k知,在以Q為球心,以r為半徑的球面上,各處場(chǎng)強(qiáng)均相同

D. 電場(chǎng)中某點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)方向就是該點(diǎn)所放電荷受到的靜電力的方向

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【題目】在物理學(xué)中,研究微觀物理問(wèn)題可以借鑒宏觀的物理模型,可使問(wèn)題變得更加形象生動(dòng)。彈簧的彈力和彈性勢(shì)能變化與分子間的作用力以及分子勢(shì)能變化情況有相似之處,因此在學(xué)習(xí)分子力和分子勢(shì)能的過(guò)程中,我們可以將兩者類比,以便于理解。

(1)質(zhì)量相等的兩個(gè)小球用勁度系數(shù)為k,原長(zhǎng)為l0的輕彈簧相連,并置于光滑水平面上,F(xiàn)給其中一個(gè)小球沿著彈簧軸線方向的初速度,整個(gè)系統(tǒng)將運(yùn)動(dòng)起來(lái),已知在此后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中彈簧的彈性勢(shì)能大小Ep與彈簧的長(zhǎng)度l的關(guān)系如圖甲所示。

①請(qǐng)說(shuō)明曲線斜率的含義;

②已知彈簧最小長(zhǎng)度為l1,求彈簧的最大長(zhǎng)度l2為多大?

(2)研究分子勢(shì)能是研究物體內(nèi)能的重要內(nèi)容。已知某物體中兩個(gè)分子之間的勢(shì)能Ep與兩者之間距離r的關(guān)系曲線如圖乙所示。

①由圖中可知,兩分子間距離為r0時(shí),分子勢(shì)能最小,請(qǐng)說(shuō)出r=r0時(shí)兩分子間相互作用力的大小,并定性說(shuō)明曲線斜率絕對(duì)值的大小及正負(fù)的物理意義;

②假設(shè)兩個(gè)質(zhì)量相同的分子只在分子力作用下繞兩者連線的中點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),當(dāng)兩者相距為r1時(shí),分子的加速度最大,此時(shí)兩者之間的分子勢(shì)能為Ep1,系統(tǒng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能之和為E。請(qǐng)?jiān)谌鐖D乙所示的Epr曲線圖像中的r軸上標(biāo)出r1坐標(biāo)的大致位置,并求出此時(shí)兩分子之間的分子作用力大小。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量均為1.0kg的木板A和半徑為0.2m光滑圓弧槽B靜置在光滑水平面上,AB接觸但不粘連,B左端與A相切。現(xiàn)有一質(zhì)量為2.0kg的小滑塊C5m/s的水平初速度從左端滑上A,C離開(kāi)A時(shí),A的速度大小為1.0m/s。已知AC間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5,重力加速度g10m/s2。下列說(shuō)法正確的是( 。

A.木板A的長(zhǎng)度為0.85m

B.滑塊C能夠離開(kāi)B且離開(kāi)B后做豎直上拋運(yùn)動(dòng)

C.整個(gè)過(guò)程中A、B、C組成的系統(tǒng)水平方向動(dòng)量守恒

D.B的最大速度為5m/s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】投飛鏢是深受人們喜愛(ài)的一種娛樂(lè)活動(dòng)。某運(yùn)動(dòng)員將一枚飛鏢從高于靶心的位置水平投向豎直懸掛的靶盤(pán),結(jié)果飛鏢打在靶心的正下方,如圖3所示。假設(shè)飛鏢運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力不計(jì),在其他條件不變的情況下,為使飛鏢命中靶心,該運(yùn)動(dòng)員在下次投擲時(shí)應(yīng)該采取的正確方法是

A. 適當(dāng)增大飛鏢投出時(shí)的初速度

B. 適當(dāng)減小飛鏢投出時(shí)的高度

C. 到離靶盤(pán)稍遠(yuǎn)些的地方投飛鏢

D. 換用質(zhì)量稍大些的飛鏢

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