A. | 速度發(fā)生變化的運(yùn)動(dòng),一定是曲線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體一定受變力作用 | |
C. | 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,速度方向時(shí)刻改變,但永遠(yuǎn)不可能達(dá)到所受合外力的方向 | |
D. | 兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的時(shí)間的代數(shù)和與它們合運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等 |
分析 物體運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng),稱為“曲線運(yùn)動(dòng)”.當(dāng)物體所受的合外力和它速度方向不在同一直線上,物體就是在做曲線運(yùn)動(dòng).
解答 解:A、速度的方向發(fā)生變化的運(yùn)動(dòng)不一定是曲線運(yùn)動(dòng),如勻變速直線運(yùn)動(dòng).故A錯(cuò)誤.
B、恒力作用下物體可以做曲線運(yùn)動(dòng),例如平拋運(yùn)動(dòng),只受重力,故B錯(cuò)誤.
C、物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件是合力的方向與速度方向不在同一條直線上,物體在變力作用如果力與速度的方向在同一條直線上,物體做直線運(yùn)動(dòng).故C正確.
D、合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)具有同時(shí)性,兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與它們合運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等,故D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是對(duì)質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動(dòng)的條件的考查,勻速圓周運(yùn)動(dòng),平拋運(yùn)動(dòng)等都是曲線運(yùn)動(dòng),對(duì)于它們的特點(diǎn)要掌握。
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 合力與分力是物體同時(shí)受到的力 | |
B. | 合力一定比分力大 | |
C. | 合力是各分力共同作用時(shí)產(chǎn)生效果的等效替代 | |
D. | 合力不能等于分力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ω′=ω,兩者轉(zhuǎn)向相同 | B. | ω′>ω,兩者轉(zhuǎn)向相反 | ||
C. | ω′<ω,兩者轉(zhuǎn)向相同 | D. | ω′<ω,兩者轉(zhuǎn)向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 勻強(qiáng)電場(chǎng)中各處的場(chǎng)強(qiáng)相等,電勢(shì)也相等 | |
B. | 電勢(shì)降低的方向就是電場(chǎng)線的方向 | |
C. | 磁場(chǎng)中兩條磁感線一定不相交,但電場(chǎng)中的電場(chǎng)線是可以相交的 | |
D. | 電場(chǎng)中某點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)為零,則檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)受到的電場(chǎng)力為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁感線從磁體的N極出發(fā),到磁體S極終止 | |
B. | 磁感線可表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向 | |
C. | 電流在磁場(chǎng)中的受力方向,即為該點(diǎn)磁感線方向的切線方向 | |
D. | 沿磁感線方向,磁感強(qiáng)度減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
S1(cm) | S2(cm) | S3(cm) | S4(cm) | S5(cm) |
8.20 | 9.30 | 10.40 | 11.50 | 12.60 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 自然界的電荷只有兩種,庫(kù)侖把它們命名為正電荷和負(fù)電荷 | |
B. | 焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng) | |
C. | 楞次根據(jù)通電螺線管的磁場(chǎng)和條形磁鐵的磁場(chǎng)的相似性,提出了分子電流假說 | |
D. | 電流的單位“安培”是國(guó)際單位制中的基本單位 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究運(yùn)動(dòng)員百米賽跑的撞線動(dòng)作時(shí)運(yùn)動(dòng)員不能當(dāng)做質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 彈力的方向總是與引起形變的作用力的方向相同 | |
C. | 國(guó)際單位制中,kg、m、N是三個(gè)基本單位 | |
D. | 伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn)提出了慣性的概念 |
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