【題目】如圖所示,通電導(dǎo)線MN與單匝矩形線圈abcd共面,位置靠近ab且相互絕緣。當(dāng)MN中電流突然減小時(shí)( )
A.線圈中感應(yīng)電流方向是abcda
B.線圈中感應(yīng)電流方向是adcba
C.線圈所受安培力的合力方向向右
D.線圈所受安培力的合力方向向左
【答案】BC
【解析】
試題分析:金屬線框abcd放在導(dǎo)線MN上,導(dǎo)線中電流產(chǎn)生磁場,根據(jù)安培定則判斷可知,線框abcd左右兩側(cè)磁場方向相反,線框左側(cè)的磁通量小于線框右側(cè)的磁通量,磁通量存在抵消的情況.若MN中電流突然減小時(shí),穿過線框的磁通量將減小.根據(jù)楞次定律可知,感應(yīng)電流的磁場要阻礙磁通量的變化,則線框adcba感應(yīng)電流方向?yàn)轫槙r(shí)針,故B正確,A錯(cuò)誤;再由左手定則可知,左邊受到的安培力水平向右,而右邊的安培力方向也水平向右,故安培力的合力向右.故C正確,D錯(cuò)誤.故選BC.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后,對(duì)于原子中正負(fù)電荷的分布的問題,科學(xué)家們提出了許多模型,最后他們認(rèn)定:占原子質(zhì)量絕大部分的正電荷集中在很小的空間范圍內(nèi),電子繞正電荷旋轉(zhuǎn).此模型稱原子的有核模型.最先提出原子有核模型的科學(xué)家是誰?他所根據(jù)的實(shí)驗(yàn)是什么?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了測定木塊A和木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),圖甲為其實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中主要操作有:
A.用彈簧測力計(jì)測出木塊A的重力為;
B.用彈簧測力計(jì)測出木板B的重力為;
C.按圖甲的裝置安裝器材,安裝過程中用手按住木塊和木板;
D.松開按住木塊和木板的手,讓其運(yùn)動(dòng),并即刻讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)
(1)該同學(xué)的上述操作中有一個(gè)步驟是多余的,有一個(gè)步驟存在錯(cuò)誤.多余的步驟是________,存在錯(cuò)誤的步驟是________.
(2)存在錯(cuò)誤的步驟應(yīng)該修改為_____________.
(3)按正確方法重新操作,彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,根據(jù)該同學(xué)的測量數(shù)據(jù),可得到木塊A和木塊B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為____________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于熵的說法正確的是( )
A.熵值越大,意味著系統(tǒng)越“混亂”和“分散”,無序程度越高
B.熵值越小,意味著系統(tǒng)越“混亂”和“分散”,無序程度越高
C.熵值越大,意味著系統(tǒng)越“整齊”和“集中”,也就是越有序
D.熵值越小,意味著系統(tǒng)越“整齊”和“集中”,也就是越有序
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從同一地點(diǎn)沿同一方向運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示,由圖象可知
A. 甲車的加速度大于乙車
B. t1時(shí)刻甲、乙兩車的速度相同
C. t1時(shí)刻甲、乙兩車相遇
D. t1時(shí)刻甲車在乙車前方的距離最大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲和圖乙分別表示正弦脈沖波和方波的交變電流與時(shí)間的變化關(guān)系.若使這兩種電流分別通過兩個(gè)完全相同的電阻,則經(jīng)過1 min的時(shí)間,兩電阻消耗的電功之比W甲∶W乙為 ( )
A.1∶3 B.1∶2 C.1∶ D.1∶6
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
①他想用砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力表示滑塊受到的合外力,為了減小這種做法帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,他采取了兩方面的措施:
(i)用小木塊將長木板無滑輪的一端適當(dāng)墊高,這樣做的目的是____________;
(ii)使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量_______滑塊和滑塊上砝碼的總質(zhì)量(填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)。
②在一定的情況下,測得加速度與滑塊和滑塊上砝碼的總質(zhì)量的數(shù)據(jù)如下表:
(i)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上做出—的圖線;
(ii)由—圖線可知,當(dāng)一定時(shí),與成_________關(guān)系(填“正比”或“反比”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有兩個(gè)點(diǎn)電荷,所帶電荷量分別為q1和q2,相距為r,相互作用力為F.為了使它們之間的作用力減小為F,下列做法可行的是( )
A.僅使q1增大為原來的2倍
B.僅使q2減小為原來的一半
C.使q2和q1都減小為原來的倍
D.僅使r增大為原來的2倍
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)面積為S、匝數(shù)為N、電阻為R的矩形線圈,在磁感強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中繞OO′軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng),磁場方向與轉(zhuǎn)軸垂直.線框每秒轉(zhuǎn)數(shù)為 n.當(dāng)線框轉(zhuǎn)到如圖所示的位置開始計(jì)時(shí).則( )
A.感應(yīng)電動(dòng)勢最大值為2πnBS
B.感應(yīng)電流的有效值為
C.感應(yīng)電動(dòng)勢的瞬時(shí)值表達(dá)式為2πnNBScos(2πnt)
D.感應(yīng)電流的瞬時(shí)值表達(dá)式為
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