如圖所示,質(zhì)量為M=4kg的木板放置在光滑的水平面上,其左端放置著一質(zhì)量為m=2kg的滑塊(視作質(zhì)點(diǎn)),某時(shí)刻起同時(shí)給二者施以反向的力,如圖,已知F1=6N,F(xiàn)2=3N,

適時(shí)撤去兩力,使得最終滑塊剛好可到達(dá)木板右端,且二者同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),已知力F2在t2=2s時(shí)撤去,板長(zhǎng)為S=4.5m,g=10m/s2,求
(1)  力F1的作用時(shí)間t1
(2)  二者之間的動(dòng)磨擦因數(shù)μ
(3)   t2=2s時(shí)滑塊m的速度大小
(1)t1=1s(2)μ=0.1(3)=1m/s
(1)  以向右為正, 對(duì)整體的整個(gè)過程,由動(dòng)量定理得 
F1t1-F2t2="0     " 代入數(shù)據(jù)得t1=1s
(2) 在t1時(shí)間內(nèi),對(duì)m,由F=ma得   F1-μmg=mam   代入數(shù)據(jù)可得am=2m/s2
m在t1時(shí)間內(nèi)的位移大小S1=am t12 代入數(shù)據(jù)得 S1=1m
同理在t2時(shí)間內(nèi),對(duì)M有  F2-μmg=MaM 代入數(shù)據(jù)得  aM=0.25m/s2
M在t2時(shí)間內(nèi)的位移大小S2=aM t22   代入數(shù)據(jù)得 S2=1m
整個(gè)過程中,系統(tǒng)的機(jī)械能未增加,由功能關(guān)系得  F1S1+F2S2-μmgs="0    "
代入數(shù)據(jù)得μ=0.1
(3) 在t2=2s內(nèi),m先加速后減速,撤去F1后,m的加速度大小為=1m/s2    
所以m在t2=2s時(shí)的速度=amt1-(t2-t1)    代入數(shù)據(jù)得=1m/s
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在絕緣水平面上放置一質(zhì)量為m=2.0×10-3kg的帶電滑塊A,電量為q=1.0×10-7C.在A的左邊L=1.2m處放置一個(gè)不帶電的滑塊B,質(zhì)量為M=6.0×10-3kg,滑塊B距左邊豎直絕緣墻壁s=0.6m,如圖所示.在水平面上方空間加一方向水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度為E=4.0×105N/C,A由靜止開始向左滑動(dòng)并與B發(fā)生碰撞,設(shè)碰撞的過程極短,碰撞后兩滑塊結(jié)合在一起共同運(yùn)動(dòng)并與墻壁相碰撞,在與墻壁發(fā)生碰撞時(shí)沒有機(jī)械能損失,兩滑塊始終沒有分開,兩滑塊的體積大小可以忽略不計(jì).已知A、B與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.5。試通過計(jì)算,在坐標(biāo)圖中作出滑塊A從開始運(yùn)動(dòng)到最后靜止的速度——時(shí)間圖象.(取g=10m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組為了搞清楚功、能、動(dòng)量之間的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
㈠主要實(shí)驗(yàn)器材:一塊正方形的軟木塊,其邊長(zhǎng)D=16cm,質(zhì)量M=40g;一支出射速度能夠連續(xù)可調(diào)的氣槍,其子彈的質(zhì)量m=10g;……
㈡主要實(shí)驗(yàn)過程:首先,他們把正方形的軟木塊固定在桌面上,當(dāng)子彈以20m/s的水平速度從正面射入該木塊后,實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得了子彈能夠進(jìn)入木塊中5cm的深度。然后,他們把該木塊放在光滑的水平面上(例如氣墊導(dǎo)軌上),子彈再次從正面射入該木塊,……。在后者情況下,請(qǐng)你利用力學(xué)知識(shí),幫助他們分析和預(yù)測(cè)以下幾個(gè)問題:⑴若子彈仍以20m/s的水平速度射入木塊,子彈最多能進(jìn)入木塊中的深度有多大?⑵若子彈仍以20m/s的水平速度射入木塊,在子彈射入木塊的過程中,系統(tǒng)損失的機(jī)械能和產(chǎn)生的熱量各是多少?⑶為了使子彈能夠穿透該木塊,那么子彈的入射速度大小不能低于多少?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

2007年10月24日18時(shí)05分,中國(guó)首枚繞月探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”順利升空,24日18時(shí)29分,搭載 “嫦娥一號(hào)”的“長(zhǎng)征三號(hào)甲”火箭成功實(shí)施“星箭分離”。此次采用了爆炸方式分離星箭,爆炸產(chǎn)生的推力將置于箭首的衛(wèi)星送入預(yù)定軌道運(yùn)行。為了保證在爆炸時(shí)衛(wèi)星不致于由于受到過大沖擊力而損壞,分離前關(guān)閉火箭發(fā)動(dòng)機(jī),用“星箭分離沖擊傳感器”測(cè)量和控制爆炸作用力,使星箭分離后瞬間火箭仍沿原方向飛行,關(guān)于星箭分離,下列說法正確的是(  )
A.由于爆炸,系統(tǒng)總動(dòng)能增大,總動(dòng)量增大
B.衛(wèi)星的動(dòng)量增大,火箭的動(dòng)量減小,系統(tǒng)動(dòng)量守恒
C.星箭分離后火箭速度越大,系統(tǒng)的總動(dòng)能越大
D.若爆炸作用力持續(xù)的時(shí)間一定,則星箭分離后火箭速度越小,衛(wèi)星受到的沖擊力越大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題


(1)在子彈打擊木塊的過程中系統(tǒng)(子彈與木塊)產(chǎn)生的內(nèi)能Q。
(2)打擊后,木塊上擺的最大高度H。
(3)子彈射穿木塊后的瞬間,木塊所受繩的拉力T。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖32-9所示,一根很長(zhǎng)的光滑水平軌道,它的一端接一光滑的圓弧形軌道,在水平軌道的上方有一足夠長(zhǎng)的光滑絕緣桿MN,桿上掛一鋁環(huán)P,在弧形軌道上距水平軌道h處,無初速釋放一磁鐵AA下滑至水平軌道時(shí)恰好沿P環(huán)的中心軸線運(yùn)動(dòng),設(shè)A的質(zhì)量為m,P的質(zhì)量為M,求金屬環(huán)P獲得的最大速度和電熱.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題


求:(1)mAD過程中,系統(tǒng)損失了多少機(jī)械能?
(2)若 m通過D點(diǎn)時(shí)立即撤去磁場(chǎng),在這以后小車獲得的最大速度是多少?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

.如圖所示,質(zhì)量為M的長(zhǎng)滑塊靜止在光滑水平面上,左側(cè)固定一勁度系數(shù)k足夠大的水平輕質(zhì)彈簧,右側(cè)用一不可伸長(zhǎng)的細(xì)輕繩連接于豎直墻上,細(xì)繩所能承受的最大拉力為T。使一質(zhì)量為m、初速度為v0的小物塊,在滑塊上無摩擦地向左滑動(dòng),而后壓縮彈簧。(彈簧彈性勢(shì)能的表達(dá)式,其中k為勁度系數(shù),x為彈簧的壓縮量)

(1)給出細(xì)繩被拉斷的條件. (2)滑塊在細(xì)繩拉斷后被加速的過程中,所能獲得的最大向左加速度為多少.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖,在光滑的絕緣平面上方,有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),一質(zhì)量為m、帶有電量+q的鋼球C靜止放于平面上,另一質(zhì)量為2m、與C球等大的不帶電的鋼球A,以速度v與C球發(fā)生彈性正碰.碰后C球?qū)ζ矫鎰偤脽o壓力.則此時(shí)A球?qū)ζ矫娴膲毫Υ笮槎嗌伲?br />

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