【題目】在光電效應(yīng)實驗中，某同學(xué)用同一光電管在不同實驗條件下得到了三條光電流與電壓之間的關(guān)系曲線（甲光、乙光、丙光），如圖所示，則可判斷出（ ）

A. 三種光中，丙光的頻率最大

B. 乙光的波長等于甲光的波長

C. 乙光對應(yīng)的截止頻率大于丙光對應(yīng)的截止頻率

D. 甲光對應(yīng)的飽和光電流大于丙光對應(yīng)的飽和光電流

【答案】ABD

【解析】根據(jù)eU截=mvm2=hγ-W，入射光的頻率越高，對應(yīng)的截止電壓U截越大。甲光、乙光的截止電壓相等且小于丙光的截止電壓，所以甲光、乙光的頻率相等且小于丙光的頻率；故A正確。甲光、乙光的頻率相等，則波長相等，選項B正確； 同一金屬，截止頻率是相同的，故C錯誤。由圖可知，甲光對應(yīng)的飽和光電流大于丙光對應(yīng)的飽和光電流，選項D正確；故選ABD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體A靜止于固定斜面上，下列說法正確的是

A. 物體A對斜面的壓力就是物體A所受重力垂直于斜面的分力

B. 物體A對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對相互作用力

C. 物體A受到的重力和斜面對物體的作用力是一對相互作用力

D. 物體A所受重力沿斜面的分力和斜面所受的摩擦力是一對平衡力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的演示實驗中，若1、2兩個相同的小車所受拉力分別為F1、F2，車中所放砝碼的質(zhì)量分別為m1、m2，打開夾子后經(jīng)過相同的時間兩車的位移分別為x1、x2，則在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，有( )

A. 當m1＝m2、F1＝2F2時，x1＝2x2

B. 當m1＝m2、F1＝2F2時，x2＝2x1

C. 當m1＝2m2、F1＝F2時，x1＝2x2

D. 當m1＝2m2、F1＝F2時，x2＝2x1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2018年2月2日，我國成功將電磁監(jiān)測試驗衛(wèi)星“張衡一號”發(fā)射升空，標志我國成為世界上少數(shù)擁有在軌運行高精度地球物理場探測衛(wèi)星的國家之一。通過觀測可以得到衛(wèi)星繞地球運動的周期，并已知地球的半徑和地球表面處的重力加速度。若將衛(wèi)星繞地球的運動看作是勻速圓周運動，且不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響，根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以計算出衛(wèi)星的

A. 密度 B. 向心力的大小 C. 離地高度 D. 線速度的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國自行研制、具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的新一代大型噴氣式客機C919首飛成功后，拉開了全面試驗試飛的新征程，假設(shè)飛機在水平跑道上的滑跑是初速度為零的勻加速直線運動，當位移x=1.6×103 m時才能達到起飛所要求的速度v=80 m/s。已知飛機質(zhì)量m=7.0×104 kg，滑跑時受到的阻力為自身重力的0.1倍，重力加速度取。求飛機滑跑過程中

（1）加速度a的大�。�

（2）牽引力的平均功率P。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖(a)所示，兩個帶正電的小球A、B(均可視為點電荷)套在一根傾斜的光滑絕緣直桿上，其中A球固定，電荷量QA=2.0×10-4C，B球的質(zhì)量m=0.lkg。以A為坐標原點，沿桿向上建立直線坐標系，B球的總勢能(重力勢能與電勢能之和)隨位置x的變化規(guī)律如圖(b)中曲線I所示，直線II為曲線I的漸近線，圖中M點離A點距離為6m。令A所在平面為參考平面，無窮遠處電勢為零，重力加速度g取10m/s2，靜電力恒量k=9.0×100N·m2/C2。下列說法正確的是( )

A. 桿與水平面的夾角θ=60°

B. B球的電荷量QB=1.0×10-5C

C. 若B球以4J的初動能從M點沿桿向上運動，到最高點時電勢能減小2J

D. 若B球從離A球2m處靜止釋放，則向上運動過程中加速度先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平導(dǎo)軌與導(dǎo)體棒ab接觸良好且電阻均忽略不計，外加勻強磁場與導(dǎo)軌平面成夾角α=53°，細線對ab棒的拉力為水平方向，不計一切摩擦，現(xiàn)適當增加重物G的重力，需同時調(diào)節(jié)滑動變阻器R以保證ab棒始終處于靜止狀態(tài)，在此過程中( )

A. 需將滑動變阻器R的滑動觸頭P向左滑

B. A點電勢降低

C. ab棒受到的安培力方向始終水平向左

D. ab棒受到的安培力的大小始終等于重物G的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理課外小組利用圖（a）中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關(guān)系。圖中，置于實驗臺上的長木板水平放置，其右端固定一輕滑輪；輕繩跨過滑輪，一端與放在木板上的小滑車相連，另一端可懸掛鉤碼。本實驗中可用的鉤碼共有N=5個，每個質(zhì)量均為0.010 kg。實驗步驟如下：

（1）將5個鉤碼全部放入小車中，在長木板左下方墊上適當厚度的小物快，使小車（和鉤碼）可以在木板上勻速下滑。

（2）將n（依次取n=1，2，3，4，5）個鉤碼掛在輕繩右端，其余N–n個鉤碼仍留在小車內(nèi)；用手按住小車并使輕繩與木板平行。釋放小車，同時用傳感器記錄小車在時刻t相對于其起始位置的位移s，繪制s–t圖象，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應(yīng)的加速度a。

（3）對應(yīng)于不同的n的a值見下表。n=2時的s–t圖象如圖（b）所示；由圖（b）求出此時小車的加速度__________（保留2位有效數(shù)字），將結(jié)果填入下表。

（4）利用表中的數(shù)據(jù)在圖（c）中補齊數(shù)據(jù)點，并作出a–n圖象 ___________。從圖象可以看出：當物體質(zhì)量一定時，物體的加速度與其所受的合外力成正比。

（5）利用a–n圖象求得小車（空載）的質(zhì)量為_______kg（保留2位有效數(shù)字，重力加速度取g=9.8 m/s2）。

（6）若以“保持木板水平”來代替步驟（1），下列說法正確的是_______（填入正確選項前的標號）

A．a–n圖線不再是直線

B．a–n圖線仍是直線，但該直線不過原點

C．a–n圖線仍是直線，但該直線的斜率變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一半徑為r的半圓形單匝線圈放在具有理想邊界的勻強磁場中，磁場的磁感應(yīng)強度為B.線圈以直徑ab為軸勻速轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)速為n，磁場位于ab左側(cè)且垂直于紙面向里(與ab垂直) , M和N是兩個滑環(huán)，負載電阻為R.線圈、電流表和連接導(dǎo)線的電阻不計，下列說法中正確的是(　　)

A. 轉(zhuǎn)動過程中電流表的示數(shù)為

B. 從圖示位置起轉(zhuǎn)過圈的時間內(nèi)產(chǎn)生的平均感應(yīng)電動勢為

C. 從圖示位置起轉(zhuǎn)過圈的時間內(nèi)通過負載電阻R的電荷量為

D. 線圈轉(zhuǎn)動過程中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢最大值為

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