【題目】如圖，質(zhì)量m＝1kg的物體放在水平放置的鋼板C上，與鋼板的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.2。由于受到相對(duì)地面靜止的光滑導(dǎo)槽A、B的控制，物體只能沿水平導(dǎo)槽運(yùn)動(dòng)�，F(xiàn)使鋼板以速度v1＝0.8m/s向右勻速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)用力拉動(dòng)物體（方向沿導(dǎo)槽方向）以速度v2＝0.6m/s沿導(dǎo)槽勻速運(yùn)動(dòng)，則拉力大小為

A. 1N B. 1.2N C. 1.6N D. 2N

【答案】B

【解析】

試題分析：工件有相對(duì)于鋼板水平向左的速度v1和沿導(dǎo)槽的速度v2，故工件相對(duì)于鋼板的速度如圖所示，滑動(dòng)摩擦力方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，在導(dǎo)軌方向上施加的外力F大小等于滑動(dòng)摩擦力在導(dǎo)軌方向上的分量，所以有：F=fcosθ=μmgcosθ ①

②

①②聯(lián)立并代入數(shù)據(jù)得：F=1.2N，故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為0.5kg、0.2kg的彈性小球A、B穿過一繞過定滑輪的輕繩，繩子末端與地面距離0.8m，小球距離繩子末端6.5m，小球A、B與輕繩的滑動(dòng)摩擦力都為重力的0.5倍，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力�，F(xiàn)由靜止同時(shí)釋放A、B兩個(gè)小球，不計(jì)繩子質(zhì)量，忽略與定滑輪相關(guān)的摩擦力，g=10m/s2。

（1）釋放A、B兩個(gè)小球后，A、B的各自加速度？

（2）小球B從靜止釋放經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間落到地面？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某超市兩輛相同的手推購(gòu)物車質(zhì)量均為m、相距為L沿直線排列，靜置于水平地面上。為了節(jié)省收納空間，工人給第一輛車一個(gè)瞬間的水平推力使其運(yùn)動(dòng)，并與第二輛車相碰，且在極短時(shí)間內(nèi)相互嵌套結(jié)為一體，以共同的速度運(yùn)動(dòng)了距離，恰好�？吭趬�。若車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力恒為車重的k倍，忽略空氣阻力，重力加速度為g。求：

（1）購(gòu)物車碰撞過程中系統(tǒng)損失的機(jī)械能；

（2）工人給第一輛購(gòu)物車的水平?jīng)_量大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)一個(gè)自感系數(shù)很大的線圈L的直流電阻RL，實(shí)驗(yàn)室提供以下器材：

（A）待測(cè)線圈L（阻值約為2Ω，額定電流3A）

（B）電流表A1（量程0.6A，內(nèi)阻r1=1Ω）

（C）電流表A2（量程3.0A，內(nèi)阻r2約為0.2Ω）

（D）滑動(dòng)變阻器R1（0～l0Ω）

（E）滑動(dòng)變阻器R2（0～lkΩ）

（F）定值電阻R3=10Ω

（G）定值電阻R4=100Ω

（H）電源（電動(dòng)勢(shì)E約為9V，內(nèi)阻很�。�

（I）單刀單擲開關(guān)兩只S1、S2，導(dǎo)線若干．

要求實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，在盡可能大的范圍內(nèi)測(cè)得多組Al表和A2表的讀數(shù)I1、I2，然后利用給出的I2-I1圖象（如乙圖所示），求出線圈的電阻RL的準(zhǔn)確值．

①實(shí)驗(yàn)中定值電阻應(yīng)選用______，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用________。（填寫器材前面的序號(hào)，如：A、B、C等，直接寫器材名稱或符號(hào)均不得分）

②請(qǐng)你畫完圖甲方框中的實(shí)驗(yàn)電路圖_____________。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先斷開開關(guān)_______.

④由I2-I1圖象，求得線圈的直流電阻RL=_______Ω.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，MN、PQ是足夠長(zhǎng)的光滑平行導(dǎo)軌，其間距為L，且MP⊥MN。導(dǎo)軌平面與水平面間的夾角θ=30°。MP接有電阻R，有一勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直于導(dǎo)軌平面，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B0，將一根質(zhì)量為m的金屬棒ab緊靠MP放在導(dǎo)軌上，且與導(dǎo)軌接觸良好，金屬棒的電阻也為R，其余電阻均不計(jì)�，F(xiàn)質(zhì)量為m的重物通過與導(dǎo)軌平行且足夠長(zhǎng)的繩，沿導(dǎo)軌平面向上拉金屬棒，使金屬棒從靜止開始沿導(dǎo)軌向上運(yùn)動(dòng)。金屬棒運(yùn)動(dòng)過程中始終與MP平行，當(dāng)金屬棒滑行至cd處時(shí)己經(jīng)達(dá)到穩(wěn)定速度，MP到cd的距離為S。不計(jì)一切摩擦及空氣阻力，重力加速度大小為g，求：

(1)金屬棒達(dá)到的穩(wěn)定速度；

(2)金屬棒從靜止開始運(yùn)動(dòng)到cd的過程中，電阻R上產(chǎn)生的熱量；

(3)若將金屬棒滑行至cd處的時(shí)刻記作t=0，從此時(shí)刻起，讓磁感應(yīng)強(qiáng)度逐漸減小，可使金屬棒中不產(chǎn)生感應(yīng)電流，寫出磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的關(guān)系式。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）引起實(shí)驗(yàn)誤差的原因是_____________________（多選）。

A．小球運(yùn)動(dòng)時(shí)與白紙相接觸

B．確定Oy軸時(shí)，沒有用重垂線

C．斜槽不是絕對(duì)光滑的，有一定摩擦

D．根據(jù)曲線計(jì)算平拋運(yùn)動(dòng)的初速度時(shí)，在曲線上取作計(jì)算的點(diǎn)離原點(diǎn)O較近

圖甲是“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置反復(fù)調(diào)節(jié)，直到斜槽末端切線____________。每次讓小球從同一位置由靜止釋放，是為了每次平拋_______________________。

（3）圖乙是正確實(shí)驗(yàn)取得的數(shù)據(jù)，其中O為拋出點(diǎn)，則此小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為______________（）

（4）在另一次實(shí)驗(yàn)中將白紙換成方格紙，每個(gè)格的邊長(zhǎng)，通過實(shí)驗(yàn)，記錄了小球在運(yùn)動(dòng)途中的三個(gè)位置，如圖丙，則該小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為________；B點(diǎn)的豎直分速度為________。平拋運(yùn)動(dòng)的初位置坐標(biāo)為_______(如圖丙，以O(shè)點(diǎn)為原點(diǎn)，水平向右為X軸正方向，豎直向下為Y軸的正方向，g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于質(zhì)點(diǎn)，下列說法正確的是（ ）

A. 只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn)

B. 在太空中進(jìn)行飛船對(duì)接的宇航員觀察該飛船，可把飛船看作質(zhì)點(diǎn)

C. 質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的模型，實(shí)際中是可能存在的

D. 從地球上的控制中心跟蹤觀察在太空中飛行的宇宙飛船，可把飛船看作質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面體置于粗糙水平面上，斜面光滑．小球被輕質(zhì)細(xì)線系住放在斜面上，細(xì)線另一端跨過光滑定滑輪，用力拉細(xì)線使小球沿斜面緩慢下移一段距離，斜面體始終靜止．移動(dòng)過程中（　�。�

A. 細(xì)線對(duì)小球的拉力變大

B. 斜面對(duì)小球的支持力變大

C. 斜面體對(duì)地面的壓力變大

D. 地面對(duì)斜面體的摩擦力變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組要探究動(dòng)能定理，選取的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在沒有連接橡皮筋前，將木板的左端用小木塊墊起，使木板傾斜合適的角度，平衡摩擦力，這樣做的目的是______________________．

（2）實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下

①使小車在一條橡皮筋的作用下由某位置靜止彈出，沿木板滑行，這時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為W．

②再用完全相同的2條、3條……橡皮筋作用于小車，每次由靜止在_______（填“相同”或“不同”）位置釋放小車，使橡皮筋對(duì)小車做的功分別為2W、3W、……

③分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，分別求出小車每次獲得的最大速度v1、v2、v3……

④作出W-v圖象，則下列符合實(shí)際的圖象是__________（填字母序號(hào)）

（3）若該實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)時(shí)遺忘了平衡摩擦力，也完成了整個(gè)實(shí)驗(yàn)，那么當(dāng)小車速度最大時(shí)，橡皮筋處于__________狀態(tài)（填“伸長(zhǎng)”或“原長(zhǎng)”）．

（4）該實(shí)驗(yàn)小組將橡皮筋的兩端固定在桌子的右側(cè)邊上的，小車用細(xì)線與橡皮筋的中點(diǎn)相連，開始時(shí)，橡皮筋剛好伸直，將小車向左移動(dòng)距離s（已知）后由靜止釋放，測(cè)出橡皮筋到原長(zhǎng)時(shí)小車的v，依次增加橡皮筋的根數(shù)，保持s不變，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，以橡皮筋對(duì)小車做功w為縱坐標(biāo)，以v2為橫坐標(biāo)，得到一根直線，根據(jù)直線與縱軸的截距與斜率，___________(填“能”或“不能”)求出小車與水平桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．

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