【題目】趙鑫珊先生在《大自然神廟》一書里寫道:“2004年初秋，我頭一回造訪德國哥廷根城市公墓的普朗克墳。很遺憾，墓碑沒有把普朗克常數(shù)刻上……我多么想看到碑石上有這個神奇的符號，當代人類文明大廈不能沒有這個常數(shù)作為支撐。”普朗克的貢獻

A.成功解釋了光電效應(yīng)B.推動對微觀世界的認識

C.有助于認識宏觀世界D.完善了經(jīng)典物理學(xué)框架

【答案】B

【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，德國科學(xué)家普朗克提出了量子理論，推動了人們對微觀世界的研究和認識，B項正確；成功解釋了光電效應(yīng)的是愛因斯坦，A項錯誤；普朗克的量子論研究的是微觀世界而非宏觀世界，C項錯誤；量子論是現(xiàn)代物理學(xué)理論框架的重要組成，經(jīng)典物理學(xué)是牛頓力學(xué)體系為基本框架的，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】火車在一段平直軌道上向正北方向勻變速行駛時，乘客利用身邊的器材測出火車的加速度．其測量過程如下：乘客一邊看著窗外每隔100m的路標，一邊用手表記錄著時間．乘客觀測到其所在車廂從經(jīng)過第一根路標到經(jīng)過第二根路標的時間間隔為8s，從經(jīng)過第一根路標到經(jīng)過第三根路標的時間間隔為18s．請你根據(jù)乘客的測量情況，求：
（1）火車的加速度
（2）火車經(jīng)過第三根路標時的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學(xué)得到一條用電火花計時器打下的紙帶如圖1所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點圖中沒有畫出，電火花計時器接頻率為f的交流電源．

（1）計算F點的瞬時速度VF的公式為VF= ，
用“逐差法”計算加速度的公式a= ． （用dn和f表示）；
（2）他經(jīng)過測量并計算得出電火花計時器在打B、C、D、E、F各點時物體的瞬時速度如下表．以A點對應(yīng)的時刻為t=0，試在如圖所示坐標系中合理地選擇標度，在圖2中作出vt圖象 ， 并利用該圖象求出物體的加速度am/s2；（保留兩位有效數(shù)字）

對應(yīng)點

B

C

D

E

F

速度（m/s）

0.141

0.180

0.218

0.262

0.301


（3）如果當時電網(wǎng)中交變電流的電壓偏低，而做實驗的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比 ． （填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在足夠長的光滑水平面上有一個寬度為L的矩形區(qū)域，只要物體在此區(qū)域內(nèi)就會受到水平向右的恒力F作用．兩個可視為質(zhì)點的小球如圖所示放置，B球靜止于區(qū)域的右邊界，現(xiàn)將A球從區(qū)域的左邊界由靜止釋放，A球向右加速運動，在右邊界處與B球碰撞（碰撞時間極短）．若兩球只發(fā)生一次碰撞，且最終兩球的距離保持 不變，求

（1）A、B兩球的質(zhì)量之比；
（2）碰撞過程中A、B系統(tǒng)機械能的損失．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小球做自由落體運動，從開始下落計時，在下落過程中的第1秒內(nèi)，第2秒內(nèi)，第3秒內(nèi)的位移之比為（ ）
A.1：2：3
B.1：4：9
C.1： ：
D.1：3：5

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個LC回路，甲和乙線圈的電感相同，甲電容是乙電容的100倍，乙和丙的電容相同，丙線圈的電感是乙的36倍．那么，甲、乙、丙三個振蕩回路中，振蕩電流的頻率之比為 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)《中國廣播電視報》報道，在暑天就診的小病人，低鋅發(fā)病率高達60%以上．由于鋅對人體代謝起著重要作用，因此兒童生長發(fā)育時期測量體內(nèi)含鋅量已成為體格檢查的重要內(nèi)容之一，也引起了我國科技工作者的高度重視．其中比較簡單的一種檢測方法是取兒童的頭發(fā)約50g，放在核反應(yīng)堆中經(jīng)中子轟擊后，頭發(fā)中的鋅元素與中子反應(yīng)生成具有放射性的同位素鋅，其核反應(yīng)方程式為 Zn+ n→ Zn． Zn衰變放射出能量為1115eV的γ射線，通過測定γ射線的強度可以計算出頭發(fā)中鋅的含量．關(guān)于以上敘述，下列說法正確的是（ ）
A. Zn和 Zn具有相同的核子數(shù)
B.Zn和 Zn具有相同的質(zhì)子數(shù)
C.放出的γ射線通過磁場一定不偏轉(zhuǎn)
D.γ射線在真空中傳播的速度是3.0×108m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在同一地點同時沿同一方向做直線運動，其v﹣t圖象如圖所示，則（ ）

A.甲的加速度大于乙的加速度
B.計時開始甲的加速度為零
C.t1時刻，甲與乙在同一位置
D.t1時刻，甲的速度大于乙的速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】同時作用在質(zhì)點P上的三個共點力F1、F2、F3 ， 已知2F1=2F2=F3=8N，它們的方向分別沿著正六邊形兩條邊和一條對角線，如圖所示，則這三個力的合力大小 等于（ ）

A.8N．
B.12N
C.16N
D.24N

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