A. | 提升過程中物體的動能減小 | B. | 提升過程中合外力對物體做功為零 | ||
C. | 提升過程中手對物體做功m(a+g)h | D. | 提升過程中物體重力做功mgh |
分析 由牛頓第二定律求得物體受到的合力與人對物體的拉力,
然后利用恒力做功的公式分別求出重力和拉力做的功,
應(yīng)用動能定理判斷動能的變化.
解答 解:AB、由動能定理得:w合=△EK
物體被人用手由靜止豎直以加速度a勻加速提升h,所以w合=mah
即提升過程中物體的動能增mah,故AB錯誤;
C、設(shè)人對物體的拉力F,由牛頓第二定律得F-mg=ma,
即F=m(g+a),提高過程中手對物體做功為m(a+g)h,故C正確;
D、提高過程中物體克服重力做功mgh,故D錯誤.
故選:C
點評 本題考查了恒力做功引起物體動能變化的過程,正確求出各個力做的功是關(guān)鍵.是一道好題
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ρ=$\frac{3M}{4π(r+h)^{3}}$;T=$\sqrt{\frac{4{π}^{2}(r+h)^{3}}{GM}}$ | B. | ρ=$\frac{3M}{4π{r}^{3}}$;T=$\sqrt{\frac{4{π}^{2}{r}^{3}}{GM}}$ | ||
C. | ρ=$\frac{3M}{4π{r}^{3}}$;T=$\sqrt{\frac{4{π}^{2}(r+h)^{3}}{GM}}$ | D. | ρ=$\frac{3M}{4π(r+h)^{3}}$;T=$\sqrt{\frac{4{π}^{2}{r}^{3}}{GM}}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表A1和A2的示數(shù)相同 | B. | 電流表A2的示數(shù)比A3的小 | ||
C. | 電流表A1的示數(shù)比A2的大 | D. | 電流表的示數(shù)都相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 衛(wèi)星運行時的線速度為$\frac{2πR}{T}$ | |
B. | 衛(wèi)星運行時的向心加速度為$\frac{4{π}^{2}(R+h)}{{T}^{2}}$ | |
C. | 月球的第一宇宙速度為$\frac{2π\(zhòng)sqrt{R(R+h)^{3}}}{TR}$ | |
D. | 物體在月球表面自由下落的加速度為$\frac{{4{π^2}R}}{T^2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 向右加速運動 | B. | 向右勻速運動 | C. | 向右減速運動 | D. | 向左減速運動 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在科拉頓整個操作過程中,電流計不發(fā)生偏轉(zhuǎn) | |
B. | 將磁鐵投入螺線管瞬間,電流計發(fā)生偏轉(zhuǎn),但科拉頓跑過去觀察時,電流計已不再偏轉(zhuǎn) | |
C. | 科拉頓無法觀察到電流計偏轉(zhuǎn)的原因是當時電流計靈敏度不夠 | |
D. | 科拉頓無法觀察到電流計偏轉(zhuǎn)的原因是導(dǎo)線過長,電流過小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當兩物體間的距離小到接近零時,它們之間的萬有引力將是無窮大 | |
B. | 若只將第三個物體放在甲乙兩物體之間,甲乙之間的萬有引力會改變 | |
C. | 甲對乙的萬有引力的大小與乙對甲的萬有引力的大小總相等 | |
D. | 若m1>m2,甲對乙的萬有引力大于乙對甲的萬有引力 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com