【題目】一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波形如圖所示,質(zhì)點(diǎn)P的x坐標(biāo)為3m。.已知任意振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)連續(xù)2次經(jīng)過平衡位置的時(shí)間間隔為0.2s下列說法正確的是_________
A. 波的頻率為5Hz
B. 波速為10ms
C. x坐標(biāo)為2m的質(zhì)點(diǎn)在t=0.1s時(shí)恰好位于波峰
D. x坐標(biāo)為12m的質(zhì)點(diǎn)在t=0.3s時(shí)恰好位于波谷
E. 當(dāng)質(zhì)點(diǎn)P位于平衡位置時(shí),x坐標(biāo)為14m的質(zhì)點(diǎn)可能位于波谷
【答案】BCE
【解析】
根據(jù)任意振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)連續(xù)2次經(jīng)過平衡位置的時(shí)間間隔為0.2s即可求出周期。相鄰兩個(gè)波峰或波谷之間的距離等于波長,由圖讀出波長。由求出波速。由f=1/T求頻率。根據(jù)時(shí)間與周期的關(guān)系確定質(zhì)點(diǎn)的狀態(tài)。
A.根據(jù)題意:任意振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)連續(xù)2次經(jīng)過平衡位置的時(shí)間間隔為0.2s,則波的周期為0.4s。則頻率:f=1/T =2.5Hz,故A錯(cuò)誤;
B.由圖可知,該波的波長是4m,所以波速: =10m/s。故B正確;
C.因t=0.1s=T/4.圖中x坐標(biāo)為2m的質(zhì)點(diǎn)在t=0時(shí)刻正向上運(yùn)動(dòng),所以x坐標(biāo)為2m的質(zhì)點(diǎn)在t=0.1s時(shí)恰好位于波峰,故C正確;
D.x坐標(biāo)為12m的質(zhì)點(diǎn)與x坐標(biāo)為4m的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)情況完全相同,x坐標(biāo)為4m的質(zhì)點(diǎn)在t=0時(shí)刻正向下運(yùn)動(dòng),因t=0.3s=3T/4 ,則x坐標(biāo)為4m的質(zhì)點(diǎn)在t=0.3s時(shí)恰好位于波峰,所以x坐標(biāo)為12m的質(zhì)點(diǎn)在t=0.3s時(shí)恰好位于波峰,故D錯(cuò)誤;
E.x坐標(biāo)為14m的質(zhì)點(diǎn)與P點(diǎn)平衡位置間的距離為:△x=14m-3m=11m=(2λ+λ),所以當(dāng)質(zhì)點(diǎn)P位于平衡位置時(shí),x坐標(biāo)為14m的質(zhì)點(diǎn)可能位于波谷。故E正確;
故選BCE。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)來測(cè)量一塊正方形薄片導(dǎo)體R0的電阻;
(1)使用多用電表粗測(cè)時(shí),該小組先用“×100”歐姆擋,歐姆表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖中虛線a位置。為了減小誤差,多用電表的選擇開關(guān)應(yīng)選用歐姆擋的__(選填“×1000”或“×10”)擋;按操作規(guī)程再次測(cè)量該待測(cè)電阻的阻值,歐姆表的指針示數(shù)位置如圖中實(shí)線b所示,則該待測(cè)電阻的阻值為_____Ω。
(2)再次用伏安法準(zhǔn)確測(cè)量,現(xiàn)準(zhǔn)備了以下器材:
A.待測(cè)電阻R0 | B.電壓表V(量程0~3V,內(nèi)阻約3kΩ) |
C.電流表A(量程0~30mA,內(nèi)阻約30Ω) | D.滑動(dòng)變阻器R(0~10Ω,2A) |
E.電源(電動(dòng)勢(shì)E=6V,內(nèi)阻較小) | F.導(dǎo)線、開關(guān)若干 |
①圖甲為測(cè)量R0的實(shí)驗(yàn)器材實(shí)物圖,圖中已連接了部分導(dǎo)線,請(qǐng)補(bǔ)充完成實(shí)物之間的連線______。
②正確連接好電路,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量,記錄數(shù)據(jù)如下表格,請(qǐng)?jiān)趫D乙坐標(biāo)紙上作出U﹣I關(guān)系圖線______,由圖線可得導(dǎo)體R0的阻值為_____Ω(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
U/V | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 |
I/mA | 3.7 | 7.2 | 12.8 | 15.2 | 17.7 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,輕彈簧左端固定,右端連結(jié)一物塊(可以看作質(zhì)點(diǎn)),物塊靜止于粗糙的水平地面上,彈簧處于原長。現(xiàn)用一個(gè)水平向右的力F拉動(dòng)物塊,使其向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)(整個(gè)過程不超過彈簧的彈性限度)。以x表示物塊離開靜止位置的位移,下列表示F和x之間關(guān)系的圖象可能正確的是
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】半圓柱體P放在粗糙的水平地面上,其右端有放置的豎直擋板MN。在P和MN之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體Q,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。如圖所示是這個(gè)裝置的縱截面圖。若用外力使MN保持豎直并緩慢地向右移動(dòng),在Q落到地面以前,發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止。在此過程中,下列說法中正確的是( )
A. P受到Q的彈力逐漸減小
B. P受到Q的彈力先增大后減小
C. P受到地面的摩擦力逐漸增大
D. P受到地面的摩擦力先增大后減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲所示的“軌道康復(fù)者”航天器可在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補(bǔ)充能源,延長衛(wèi)星的使用壽命。圖乙是“軌道康復(fù)者”在某次拯救一顆地球同步衛(wèi)星前,二者在同一平面內(nèi)沿相同繞行方向繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的示意圖,此時(shí)二者的連線通過地心、軌道半徑之比為1:4。若不考慮衛(wèi)星與“軌道康復(fù)者”之間的引力,則下列說法正確的是( )。
A. 站在赤道上的人觀察到“軌道康復(fù)者”向西運(yùn)動(dòng)
B. 在圖示軌道上,“軌道康復(fù)者”的加速度大小是地球同步衛(wèi)星的16倍
C. 在圖示軌道上,地球同步衛(wèi)星的機(jī)械能大于“軌道康復(fù)者”的機(jī)械能
D. 若要對(duì)該同步衛(wèi)星實(shí)施拯救,“軌道康復(fù)者”應(yīng)從圖示軌道上加速,然后與同步衛(wèi)星對(duì)接
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】真空中質(zhì)量為m的帶正電小球由A點(diǎn)無初速自由下落t秒,在t秒末加上豎直向上、范圍足夠大的勻強(qiáng)電場(chǎng),再經(jīng)過t秒小球又回到A點(diǎn)。小球電荷量不變且小球從未落地,重力加速度為g。則
A. 整個(gè)過程中小球電勢(shì)能變化了
B. 整個(gè)過程中小球速度增量的大小為
C. 從加電場(chǎng)開始到小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)小球動(dòng)能變化了
D. 從A點(diǎn)到最低點(diǎn)小球重力勢(shì)能變化了
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)截面為矩形的水池,池底有一垂直于池邊的線形發(fā)光體,長度為L。當(dāng)池中未裝水時(shí),一高為h的人站在距池邊h的A點(diǎn),只能看到發(fā)光體的一個(gè)端點(diǎn)。當(dāng)將水池加滿水時(shí),人需移到距池邊的B點(diǎn)時(shí),才只能看到發(fā)光體的一個(gè)端點(diǎn)。已知光在真空中傳播的速度為c,發(fā)光體的一端緊靠人站一方的池邊,人站的位置與發(fā)光體在同一豎直面內(nèi),不計(jì)人眼到頭頂?shù)木嚯x,求:
(i)水池中水的折射率;
(ii)當(dāng)水池加滿水時(shí),站在B點(diǎn)的人看到的發(fā)光體端點(diǎn)發(fā)出的光傳到人眼的時(shí)間。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為氫原子的能級(jí)示意圖,鋅的逸出功是3.34ev,那么對(duì)氫原子在能量躍遷過程中發(fā)射或吸收光子的特征,認(rèn)識(shí)正確的是( )
A. 用氫原子從高能級(jí)向基態(tài)躍遷時(shí)發(fā)射的光照射鋅板一定不能產(chǎn)生光電效應(yīng)
B. 一群處于n=3能級(jí)的氫原子向基態(tài)躍遷時(shí),能放出4種不同頻率的光
C. 用能量為10.3eV的光子照射,可使處于基態(tài)的氫原子躍遷到激發(fā)態(tài)
D. 一群處于n=3能級(jí)的氫原子向基態(tài)躍遷時(shí),發(fā)出的光照射鋅板,鋅板表面所發(fā)出的光電子的最大初動(dòng)能為8.75eV
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物理思想方法的敘述中正確的是
A. 理想化模型是把實(shí)際問題理想化,略去次要因素,突出主要因素,例如質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷、光滑面、位移等都是理想化模型
B. 重心、分力與合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想
C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),通常采用先保持質(zhì)量不變研究加速度和力的關(guān)系。再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,這應(yīng)用了微元法
D. 根據(jù)加速度定義式,當(dāng)△t趨近于零時(shí),就可以表示物體在某時(shí)刻的瞬時(shí)加速度,該定義應(yīng)用了控制變量法
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