【題目】如圖，光滑水平面上放著長木板B，質(zhì)量為m＝2 kg的木塊A以速度v0＝2 m/s滑上原來靜止的長木板B的上表面，由于A、B之間存在有摩擦，之后，A、B的速度隨時間變化情況如右圖所示，重力加速度g＝10 m/s2。則下列說法正確的是

A. A、B之間動摩擦因數(shù)為0.1

B. 長木板的質(zhì)量為1 kg

C. 長木板長度至少為2 m

D. A、B組成系統(tǒng)損失機(jī)械能為4 J

【答案】A

【解析】

A在B的表面上滑行時，根據(jù)v-t圖象的斜率可得到A的加速度大小，由牛頓第二定律求得動摩擦因數(shù).對系統(tǒng)，運用動量守恒定律列式可求得長木板的質(zhì)量M．根據(jù)“面積”表示位移，求解木板的長度.由能量守恒定律求解A、B組成系統(tǒng)損失機(jī)械能.

B、從圖可以看出，A先做勻減速運動，B做勻加速運動，最后一起做勻速運動，共同速度v＝1 m/s，取向右為正方向，根據(jù)動量守恒定律得：mv0＝(m+M)v，解得：M＝m＝2kg，故B錯誤；

A、由圖象可知，木板B勻加速運動的加速度，對B根據(jù)牛頓第二定律得μmg＝MaB，解得動摩擦因數(shù)μ＝0.1，故A正確；

C、由圖象可知前1s內(nèi)B的位移，A的位移，所以木板最小長度；故C錯誤.

D、A、B組成系統(tǒng)損失機(jī)械能；故D錯誤.

故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電場強(qiáng)度E的說法正確的是 （ ）

A. 電場中某點的電場強(qiáng)度方向跟正電荷在該點所受到的電場力的方向相同

B. 電場中某點的電場強(qiáng)度方向跟負(fù)電荷在該點所受到的電場力的方向相同

C. 根據(jù)E＝F／q可知，電場中某點的電場強(qiáng)度與電場力F成正比，與電量q成反比

D. 一個正電荷激發(fā)的電場的電場強(qiáng)度處處相同，是一個勻強(qiáng)電場

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為質(zhì)譜儀的工作原理示意圖，它由速度選擇器和有邊界的偏轉(zhuǎn)磁場構(gòu)成。速度選擇器由兩塊水平放置的金屬極板構(gòu)成，兩金屬極板間的距離為d，上極板與電源正極相連，下極板與電源負(fù)極相連；板間勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B1，方向垂直紙面向里。偏轉(zhuǎn)磁場為勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B2，方向垂直紙面向外。當(dāng)兩金屬極板間的電勢差為U時，一束帶電粒子從狹縫O1射入，沿水平方向通過速度選擇器，從磁場邊界上的O2點垂直磁場方向射入偏轉(zhuǎn)磁場，經(jīng)歷半個圓周打在照相底片上的A點，測得O2和A點之間的距離為L。粒子所受重力及粒子間的相互作用均可忽略。

（1）求金屬極板間的電場強(qiáng)度大小E；

（2）求帶電粒子從速度選擇器射出時的速度大小v；

（3）另一束不同的帶電粒子，也從狹縫O1射入，保持其他條件不變，粒子最終仍能打在照相底片上的A點。比較這兩束粒子，說明它們具有哪些共同特征，并闡述理由。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】中國著名物理學(xué)家、中國科學(xué)院院士何澤慧教授曾在1945年首次通過實驗觀察到正、負(fù)電子的彈性碰撞過程。有人設(shè)想利用電場、磁場控制正、負(fù)電子在云室中運動來再現(xiàn)這一過程。實驗設(shè)計原理如下：在如圖所示的xOy平面內(nèi)，A、C二小孔距原點的距離均為L，每隔一定的時間源源不斷地分別從A孔射入正電子，C孔射入負(fù)電子，初速度均為v0，方向垂直x軸，正、負(fù)電子的質(zhì)量均為m，電荷量分別為e和-e（忽略電子之間的相互作用及電子重力）。在y軸的左側(cè)區(qū)域加一水平向右的勻強(qiáng)電場，在y軸的右側(cè)區(qū)域加一垂直紙面的勻強(qiáng)磁場（圖中未畫出），要使正、負(fù)電子在y軸上的P（0，L）處相碰。求：

（1）磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和方向；

（2）在P點相碰的正、負(fù)電子射入小孔的時間差；

（3）由A孔射入電場的正電子，有部分在運動過程中沒有與負(fù)電子相碰，最終打在x正半軸上D點，求OD間距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，位于豎直平面內(nèi)的光滑軌道，由一段斜的直軌道與之相切的圓形軌道連接而成，圓形軌道的半徑為R。一質(zhì)量為m的小物塊（視為質(zhì)點）從斜軌道上某處由靜止開始下滑，然后沿圓形軌道運動。（g為重力加速度）

(1)要使物塊能恰好通過圓軌道最高點，求物塊初始位置相對于圓形軌道底部的高度h多大；

(2)要求物塊能通過圓軌道最高點，且在最高點與軌道間的壓力不能超過5mg。求物塊初始位置相對于圓形軌道底部的高度h的取值范圍。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩電荷量分別為和的點電荷放在軸上的兩點，兩電荷連線上各點電勢隨變化的關(guān)系如圖所示,其中兩點的電勢為零，段中點電勢最高，則

A. 為正電荷，為負(fù)電荷

B. 電荷量大于的電荷量

C. 間場強(qiáng)方向沿軸正方向

D. 將一負(fù)點電荷從點移到點，電場力先做正功后做負(fù)功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用圖（1）所示裝置進(jìn)行“平拋運動”實驗．

（1）實驗時，毎次須將小球從軌道__

A．同一位罝釋放

B．不同位置無初速釋放

C．同一位置無初速釋放

（2）上述操作的目的是使小球拋出后__

A．只受重力

B．軌跡重合

C．做平拋運動

D．速度小些，便于確定位置

（3）實驗中已測出小球半徑為r，則小球做平拋運動的坐標(biāo)原點位置應(yīng)是__

A．斜槽末端O點

B．斜槽末端O點正上方r處

C．斜梢末端O點正前方r處

D．斜槽末端O點正上方r處在豎直木板上的投影點

（4）關(guān)于實驗的一些做法，不合理的是__．

A．使用密度大，體積小的球進(jìn)行實驗

B．斜槽末端切線應(yīng)當(dāng)保持水平

C．建立坐標(biāo)系時，以斜槽末端端口位置作為坐標(biāo)原點

D．建立坐標(biāo)系，利用重錘線畫出豎直線，定為y軸．

（5）由于忘記記下小球做平拋運動的起點位置O，該小組成員只能以平拋軌跡中的某點A作為坐標(biāo)原點建立坐標(biāo)系，并標(biāo)出B，C兩點的坐標(biāo)，如圖（2）所示，根據(jù)圖示數(shù)據(jù)，可求得出小鋼球做平拋運動的初速度為__m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量阻值范圍在200～300Ω之間的電阻Rx的阻值，實驗室提供了如下器材：

A.電阻箱R(阻值范圍0～999.9Ω)

B.毫安表(量程0～3mA，內(nèi)阻約100Ω)

C.直流電源(電動勢約3V，內(nèi)阻不計)

D.兩個單刀單擲開關(guān)，導(dǎo)線足量

(1)甲同學(xué)根據(jù)實驗?zāi)康暮吞峁┑膶嶒炂鞑脑O(shè)計出如圖甲所示的實驗電路，設(shè)計的操作步驟如下。

①按電路圖連好電路，閉合開關(guān)K1，記下毫安表的讀數(shù)。

②斷開K1，閉合開關(guān)K2，調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值，使毫安表的讀數(shù)和①中相同，記下此時電阻箱的示數(shù)R1。

假設(shè)該同學(xué)的設(shè)計合理，則待測電阻Rx=_______。

（2）乙同學(xué)根據(jù)實驗?zāi)康暮吞峁┑膶嶒炂鞑脑O(shè)計出如圖乙所示的實驗電路，設(shè)計的操作步驟如下。

①按電路圖連好電路，將R調(diào)到最大，然后閉合K1、K2，調(diào)節(jié)R，使毫安表達(dá)到滿偏，記下此時電阻箱的示數(shù)R2。

②斷開K2，調(diào)節(jié)R，仍使毫安表滿偏，記下此時電阻箱的示數(shù)R3。假設(shè)該同學(xué)的設(shè)計合理，則待測電阻Rx=______。

(3)上述兩位同學(xué)的設(shè)計中有一位是不合理的，不合理的是_____，理由_____________________________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在紙面內(nèi)半徑為R的圓形區(qū)域中充滿了垂直于紙面向里、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場。一點電荷從圖中A點以速度v0垂直磁場射入，速度方向與半徑方向的夾角為30°。當(dāng)該電荷離開磁場時，速度方向剛好改變了180°。不計電荷的重力，下列說法正確的是(　　)

A. 該點電荷離開磁場時速度方向的反向延長線通過O點

B. 該點電荷的比荷為

C. 該點電荷在磁場中的運動時間為

D. 該點電荷在磁場中的運動時間為

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同步練習(xí)冊答案