某同學在實驗后不慎將一條選好的紙帶一部分損壞了，剩下的一段紙帶上有1、2、3、4、5、6六個點，兩相鄰點之間的距離分別為s12=2.8 cm,s23=3.2 cm,s34=3.6 cm,s45=4.0 cm,s56=4.3 cm.已知打點計時器的打點周期T=0.02 s，重力加速度g為9.8 m/s2，試利用這段紙帶說明重錘在2、5兩點間下落時機械能守恒.

解析：根據(jù)勻變速直線運動某一段時間的平均速度等于這段時間中間時刻的瞬時速度，求得2、5兩點的瞬時速度分別為

v2==1.50 m/s

v5==2.08 m/s

2、5兩點間的高度差為h25=（3.2+3.6+4.0）×10-2 m=0.108 m.

減少的重力勢能為ΔEp=mgh25=m×9.8×0.108 J=1.06m J

增加的動能為ΔΕk==1.04m J

比較可見，重錘減少的重力勢能近似等于重錘增加的動能，可以認為機械能守恒.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：全優(yōu)設計必修二物理人教版 人教版 題型：038

某同學在實驗后不慎將一條選好的紙帶一部分損壞了，剩下的一段紙帶上有1、2、3、4、5、6六個點，兩相鄰點之間的距離分別為s12＝2.8 cm，s23＝3.2 cm，s34＝3.6 cm，s45＝4.0 cm，s56＝4.3 cm．已知打點計時器的打點周期T＝0.02 s，重力加速度g為9.8 m/s2，試利用這段紙帶說明重錘在2、5兩點間下落時機械能守恒．

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科目：高中物理 來源：吉林省油田高中2011－2012學年高一上學期期末考試物理試題 題型：058

為了探究“加速度與力、質(zhì)量的關系”，現(xiàn)提供如下圖所示實驗裝置．請思考探究思路并回答下列問題：

(1)

為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取做法是

[　　]

A．

將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動

B．

將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動

C．

將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動

D．

將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動

(2)

某學生在平衡摩擦力時，不慎使長木板傾角偏大．則他所得到的a－F關系應該是下面圖中的哪根圖線？(圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力)．

[　　]

A．

B．

C．

D．

(3)

消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，要用鉤碼總重力代替小車所受的拉力，此時鉤碼質(zhì)量m與小車總質(zhì)量M之間應滿足的關系為________；

(4)

某同學在實驗中得到的紙帶如圖所示，已知實驗所用電源的頻率為50 Hz．據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為________m/s2(結果保留兩位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年浙江省臺州市高二下學期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

（1）如圖（甲）是測定玻璃折射率的實驗示意圖，其中AB、CD是根據(jù)插針法確定的入射光線和出射光線，請在圖（甲）中標出需要測量的物理量，并寫出計算玻璃折射率的表達式      （用直接測量的物理量表示）。
（2）如圖（乙）所示，某同學在白紙上正確畫出玻璃的兩個界面ab和cd后，不慎碰了玻璃磚使它向ab方向平移了一些，若實驗操作都正確，則測出的n值將      。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：高中物理 來源：2013屆浙江省臺州市高二下學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（1）如圖（甲）是測定玻璃折射率的實驗示意圖，其中AB、CD是根據(jù)插針法確定的入射光線和出射光線，請在圖（甲）中標出需要測量的物理量，并寫出計算玻璃折射率的表達式       （用直接測量的物理量表示）。

（2）如圖（乙）所示，某同學在白紙上正確畫出玻璃的兩個界面ab和cd后，不慎碰了玻璃磚使它向ab方向平移了一些，若實驗操作都正確，則測出的n值將       。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

 

 

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