分析 (1、2)根據(jù)實驗的原理和操作中的注意事項確定正確的操作步驟,以及產(chǎn)生誤差的原因.
(3)根據(jù)下降的高度求出重力勢能的減小量,根據(jù)某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出C點的瞬時速度,從而得出動能的增加量.
(4)通過動能的增加量和重力勢能的減小量的關系得出實驗的結論.
解答 解:(1)A、圖中兩限位孔必須在同一豎直線上,以減小限位孔對紙帶的摩擦力,故A正確;
B、實驗前,手提住紙帶上端,紙帶應處于豎直方向,故B錯誤;
C、實驗時,先接通打點計時器電源再放手松開紙帶,故C錯誤;
D、數(shù)據(jù)處理時,應選擇紙帶上距離較遠的兩點作為初、末位置,這樣可以減小誤差,故D錯誤.
故選:A.
(2)在該實驗中,由于摩擦力、空氣阻力等阻力的存在,重錘減小的重力勢能總是稍稍大于重錘動能的增加量;若重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加量,而且比較明顯,就要考慮阻力太大的原因,故C正確.
(3)重力勢能減小量為:△Ep=mgh=1.0×9.8×0.7776=7.62J,利用勻變速直線運動的推論得:${v}_{C}=\frac{{x}_{BD}}{{t}_{BD}}=\frac{0.8573-0.7018}{0.04}m/s=3.89m/s$,則動能的增加量$△{E}_{k}=\frac{1}{2}m{{v}_{C}}^{2}=\frac{1}{2}×1×3.8{9}^{2}≈7.56J$.
(4)通過實驗得出的結論是:在誤差允許的范圍內,重力勢能的減少量等于動能的增加量,即機械能守恒.
故答案為:(1)A (2)C (3)7.62,7.56 (4)誤差允許范圍內機械能守恒.
點評 解決本題的關鍵知道實驗的原理以及操作的注意事項,掌握紙帶的處理方法,會通過紙帶求解瞬時速度,從而得出動能的增加量,會根據(jù)下降的高度求出重力勢能的減小量.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 某個物體處于某個位置,重力勢能的大小是唯一的 | |
B. | 物體做勻速直線運動,重力勢能保持不變 | |
C. | 只要重力做正功,重力勢能一定減小 | |
D. | 重力勢能為零,物體不能對其他物體做功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在煉鋼廠中,把熔化的鋼水澆入圓柱形模子,模子沿圓柱的中心軸高速旋轉,鋼水由于受到離心力的作用趨于周壁,形成無縫鋼管 | |
B. | 在燃氣灶中,安裝有電子點火器,接通電子線路時產(chǎn)生高電壓,通過高壓放電來點燃氣體,點火器的放電電極往往做成針尖狀 | |
C. | 有些合金如錳銅合金和鎳銅合金,由于電阻率幾乎不受溫度變化的影響,常用來制作標準電阻 | |
D. | 為保證電表在運輸過程中指針晃動角度過大,不能用導線將兩接線柱連起來 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速、減速過程中的加速度大小之比為3:1 | |
B. | 加速、減速過程中的平均速度大小之比為3:1 | |
C. | 加速、減速過程中的位移大小之比為3:1 | |
D. | 加速、減速過程中合力所做功大小之比為3:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球做圓周運動的周期T為1s | B. | 小球做圓周運動的周期T為2s | ||
C. | 小球的最小向心力為2 N | D. | 輕繩的長度L為$\frac{18}{35}$m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乙車在10s時開始掉頭 | |
B. | 乙車在0〜10s和10〜15s期間加速度相同 | |
C. | 甲乙兩車在7.5s時刻相遇 | |
D. | 乙車始終沒有追上甲車 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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