【題目】在物理學(xué)研究過程中科學(xué)家們總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，下列關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中不正確的是（ )

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫建立物理模型法

B. 速度定義式，當(dāng)Δt非常小時就可以表示物體的瞬時速度，該定義運(yùn)用了極限思維法

C. 伽利略為了探究自由落體的規(guī)律，進(jìn)行了著名的“斜面實(shí)驗(yàn)”，這運(yùn)用了類比法

D. 在推導(dǎo)勻變直線運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程等分成很多小段，每小段近似為勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里運(yùn)用了微積分的思想（微元法）

【答案】C

【解析】

在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫建立物理模型法，故A說法正確；根據(jù)速度定義式，當(dāng)△t非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想的方法，故B說法正確；伽利略為了探究自由落體的規(guī)律，將落體實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實(shí)驗(yàn)”，這運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，故C說法錯誤；在推導(dǎo)勻變直線運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程等分成很多小段，每小段近似為勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里運(yùn)用了微積分的思想（微元法），故D說法正確。所以選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩豎直放置的平行光滑金屬導(dǎo)軌相距L1，導(dǎo)軌上分布著n 個寬度為d、間距為2d的勻強(qiáng)磁場區(qū)域，磁場方向垂直紙面向外．在導(dǎo)軌的上端連接一個阻值為R的電阻，導(dǎo)軌的上端距離第一個磁場區(qū)域L2的位置放有一根質(zhì)量為m，長為L1，阻值為r的金屬棒，導(dǎo)軌電阻及金屬棒與導(dǎo)軌間的接觸電阻均不計．現(xiàn)使導(dǎo)體棒由靜止開始向下運(yùn)動．已知金屬棒穿過任何一段磁場區(qū)域的過程中，流過電阻R上的電流及其變化情況相同．求：

（1）金屬棒剛進(jìn)入磁場區(qū)域時流過電阻R的電流I ；

（2）金屬棒穿過n個有界勻強(qiáng)磁場過程中通過電阻R的電荷量q ；

（3）金屬棒從開始運(yùn)動到穿過全部磁場區(qū)域的過程中，電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱QR ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時,將橡皮筋改為勁度系數(shù)為400N/m的輕質(zhì)彈簧AA'，將彈簧的一端A'固定在豎直墻面上。不可伸長的細(xì)線OA、OB、OC,分別固定在彈簧的A端和彈簧秤甲、乙的掛鉤上,其中O為OA、OB、OC三段細(xì)線的結(jié)點(diǎn),如圖1所示。在實(shí)驗(yàn)過程中,保持彈簧AA'伸長1.00cm不變

(1)若OA、OC間夾角為90°,彈簧秤乙的讀數(shù)是______N(如圖2所示),則彈簧秤甲

的讀數(shù)應(yīng)為________N.

(2)在(1)問中若保持OA與OB的夾角不變,逐漸增大OA與OC的夾角,則彈簧

秤甲的讀數(shù)大小將_____，彈簧秤乙的讀數(shù)大小將________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用打點(diǎn)計時器研究小車的勻變速直線運(yùn)動。他將打點(diǎn)計時器接到頻率為50 Hz的交流電上，實(shí)驗(yàn)時得到一條紙帶如圖所示。他在紙帶上便于測量的地方選取第一個計數(shù)點(diǎn)，在這點(diǎn)下面標(biāo)明A，第六個點(diǎn)下面標(biāo)明B，第十一個點(diǎn)下面標(biāo)明C，第十六個點(diǎn)下面標(biāo)明D，第二十一個點(diǎn)下面標(biāo)明E。測量時發(fā)現(xiàn)B點(diǎn)已模糊不清，于是他測得AC=14.56cm，CD=11.15cm，DE=13.73cm，則：

(1)打D點(diǎn)時小車的瞬時速度大小為________ m/s；(結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

(2)小車運(yùn)動的加速度大小為________ m/s2；(結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

(3)如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=51 Hz，而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值與實(shí)際值相比____(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個稱為“千人震”的趣味物理小實(shí)驗(yàn)所用器材是一節(jié)電動勢為的新干電池、幾根導(dǎo)線、開關(guān)和一個用于日光燈上的鎮(zhèn)流器，幾位同學(xué)手拉手連成一排，另一位同學(xué)將電池、鎮(zhèn)流器、開關(guān)用導(dǎo)線連接起來，并將它們和首、尾兩位同學(xué)兩只空著的手相連，在開關(guān)______ 填“閉合”或“斷開”時就會使連成一排的同學(xué)都有觸電的感覺，該實(shí)驗(yàn)的原理是______ ．

實(shí)驗(yàn)探究：電容器對交流電的阻礙作用容抗可能跟哪些因素有關(guān)？

（1）如圖所示，把電容器C與小燈泡D串聯(lián)，再與另一完全相同的小燈泡串聯(lián)，用交流信號發(fā)生器作電源交流信號發(fā)生器可以輸出不同頻率、不同電壓的正弦交流信號閉合開關(guān)S和，可以觀察到小燈泡D和（2）保持發(fā)生器輸出的電壓不變而改變信號的頻率，觀察燈泡亮度的變化；

（3）保持頻率、電壓不變的條件下，用不同的電容器與小燈泡D串聯(lián)，觀察電容值不同時小燈泡亮度的變化；

觀察結(jié)果：

①在電容和發(fā)生器輸出電壓不變的情況下，信號頻率越大，小燈泡D亮度越______ ；填“亮”或“暗”

②在發(fā)生器信號頻率和輸出電壓不變的情況下，電容越大，小燈泡D亮度越______ ；填“亮”或“暗”

③根據(jù)以上現(xiàn)象，結(jié)論是：______ ；

④在本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計中用了什么實(shí)驗(yàn)方法：______ ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量分別為mA和mB的兩小球帶有同種電荷，電荷量分別為qA和qB，用絕緣細(xì)線懸掛在天花板上。平衡時，兩小球恰處于同一水平位置，細(xì)線與豎直方向間夾角分別為θ1與θ2（θ1＞θ2）。兩小球突然失去各自所帶電荷后開始擺動，最大速度分別vA和vB，最大動能分別為EkA和EkB。則（ ）

A. mA一定小于mB B. qA一定大于qB

C. vA一定大于vB D. EkA一定大于EkB

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】平衡位置位于原點(diǎn)O的波源發(fā)出簡諧橫波在均勻介質(zhì)中沿水平x軸傳播，P、Q為x軸上的兩個點(diǎn)（均位于x軸正向），P與O的距離為35cm，此距離介于一倍波長與二倍波長之間，已知波源自t=0時由平衡位置開始向上振動，周期T=1s，振幅A=5cm。當(dāng)波傳到P點(diǎn)時，波源恰好處于波峰位置；此后再經(jīng)過5s，平衡位置在Q處的質(zhì)點(diǎn)第一次處于波峰位置，求：

（ⅰ）P、Q之間的距離；

（ⅱ）從t=0開始到平衡位置在Q處的質(zhì)點(diǎn)第一次處于波峰位置時，波源在振動過程中通過路程。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為在“探究小車速度隨時間的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，得到的紙帶，從中確定五個計數(shù)點(diǎn)，量得d1＝8.00 cm，d2＝17.99 cm，d3＝30.00 cm，d4＝44.01 cm。每相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔是0.1 s。則打C點(diǎn)時小車的速度vC＝________ m/s，小車的加速度a＝________ m/s2，打E點(diǎn)時小車的速度vE＝________ m/s 。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m、帶電量為q的小球用細(xì)線系住，線的一段固在O點(diǎn)，若在空間加上勻強(qiáng)電場，平衡時線與豎直方向成60o角，則電場強(qiáng)度的最小值為（）

A. B. C. D.

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