以下說法正確的是
A.牛、千克、秒是國際單位制中的三個基本單位 |
B.在任何單位制中,牛頓第二定律的公式F=kma中的k都等于1 |
C.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并首先測出了引力常數G |
D.伽利略通過理想斜面實驗,得出力不是維持物體運動原因的結論 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
領悟并掌握處理問題的思想與方法是學習物理的重要途徑,如圖所示是我們學習過的幾個實驗,其中研究物理問題的思想與方法相同的是
A.⑴⑷ | B.⑵⑶ | C.⑶⑷ | D.⑵⑷ |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
物理學的發(fā)展豐富了人類對物質世界的認識,推動了科學技術的創(chuàng)新和革命,促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步,下列說法中正確的是
A.開普勒通過對行星觀測記錄的研究發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 |
B.伽利略指出物體的運動需要力來維持 |
C.卡文迪許測出了引力常量G的數值 |
D.牛頓運動定律是自然界普遍適用的基本規(guī)律之一 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法符合物理學史的( )
A.亞里士多德認為,物體的運動不需要力來維持 |
B.庫侖提出了庫侖定律,并根據扭稱實驗測出了靜電常數k |
C.開普勒三大定律描繪了太陽系行星的運行規(guī)律,并指出各天體間存在著萬有引力. |
D.英國物理學家法拉第最早提出了場的概念,并引入了電場線。 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
發(fā)電的基本原理之一是電磁感應,發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的科學家是( )
A.安培 | B.赫茲 | C.法拉第 | D.麥克斯韋 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,A和B兩物塊的接觸面是水平的,A與B保持相對靜止一起沿固定斜面勻速下滑,在下滑過程中B的受力個數為( )
A.3 | B.4 | C.5 | D.6 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
以下關于物理學史和物理方法敘述中,正確的是
A.伽利略探究物體下落規(guī)律的過程使用的科學方法是:問題→猜想→數學推理→實驗驗證→合理外推→得出結論 |
B.安培通過多年的研究,發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場 |
C.卡文迪許利用扭稱實驗得出萬有引力與距離平方成反比的規(guī)律 |
D.牛頓根據理想斜面實驗,提出力不是維持物體運動的原因 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
物理學的發(fā)展豐富了人類對物質世界的認識,推動了科學技術的創(chuàng)新和革命,促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步。下列說法正確的是
A.富蘭克林通過油滴實驗第一次比較精確地測定了基元電荷e的數值 |
B.麥克斯韋第一個采用了畫電場線的方法描述電場 |
C.庫侖用扭秤實驗第一個測出了萬有引力恒量G的大小 |
D.盧瑟福首次實現(xiàn)原子核人工轉變并發(fā)現(xiàn)了質子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
人類為揭示電和磁的關系,經歷了漫長的歲月。丹麥哥本哈根大學的教師奧斯特,一直在尋求電和磁間的聯(lián)系。1820年的一天,他偶然發(fā)現(xiàn):將一個小磁針放在一根直導線下方,再使導線接通電源,只見小磁針擺動了一個角度后穩(wěn)定地停了下來。從而證明了通電導線周圍能產生與磁極相作用的磁場。僅基于這一原理人們制成了
A.金屬探測器 | B.發(fā)電機 | C.電磁鐵 | D.真空冶煉爐 |
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