(1)如圖(1)所示,是氫原子四個(gè)能級(jí)的示意圖.當(dāng)氫原子從n=4的能級(jí)躍遷到n=3的能級(jí)時(shí),輻射出光子a.當(dāng)氫原子從n=3的能級(jí)躍遷到n=2的能級(jí)時(shí),輻射出光子b.則以下判斷正確的是______
A.光子a的能量大于光子b的能量
B.光子a的頻率大于光子b的頻率
C.光子a的波長(zhǎng)大于光子b的波長(zhǎng)
D.在真空中光子a的傳播速度大于光子b的傳播速度
(2)如圖(2)所示,兩只質(zhì)量均為120kg的小船靜止在水面上,相距10m,并用鋼繩連接.一個(gè)質(zhì)量為60kg的人在甲船頭以恒力F拉繩,不計(jì)水的阻力,求:
(a)當(dāng)兩船相遇時(shí),兩船各行進(jìn)了多少米?
(b)當(dāng)兩船相遇不相碰的瞬間,為了避免碰撞,人從甲船跳向乙船需要對(duì)地的最小水平速度為6m/s,計(jì)算原來人拉繩的恒力F.

【答案】分析:(1)根據(jù)玻爾理論判斷光子a的能量與光子b的能量的大。鶕(jù)光子的能量E=hγ=h判斷光子的頻率和波長(zhǎng)的大。泄庾釉谡婵罩袀鞑ニ俣认嗤
(2)(a)用位移表示甲乙船的速度,根據(jù)動(dòng)量守恒定律得出兩船的位移關(guān)系,由兩船位移之和等于10m,求出兩船行進(jìn)的距離.(b)由于兩船原來都處于靜止?fàn)顟B(tài),總動(dòng)量為零,為了避免碰撞,人跳到乙船后系統(tǒng)至少都要靜止.根據(jù)動(dòng)量守恒求出人在起跳前瞬間甲船和人的速度,根據(jù)動(dòng)能定理求出原來人拉繩的恒力F.
解答:解:
(1)A、根據(jù)玻爾理論得知,光子a的能量Ea=E4-E3=-0.85eV-(-1.51eV)=0.66eV,光子a的能量Eb=E3-E2=-1.51eV-(-3.4eV)=1.89eV.所以光子a的能量小于光子b的能量.故A錯(cuò)誤.
B、根據(jù)光子的能量E=hγ得知,光子的能量與頻率成正比,所以光子a的頻率小于光子b的頻率.故B錯(cuò)誤.
C、光子的能量E=h,光子的能量與波長(zhǎng)成反比,所以光子a的波長(zhǎng)大于光子b的波長(zhǎng).故C正確.
D、所有光子在真空中傳播速度相同.故選D錯(cuò)誤.
故選C
(2)(a)由動(dòng)量守恒定律,得(m+m)v-mv=0,
得到(m+m=m,
   又s+s=10m得,
解得s=4m,s=6m
(b)為了避免碰撞,人跳到乙船后系統(tǒng)至少要靜止.設(shè)人在起跳前瞬間甲船和人的速度為v1,乙船速度v2
對(duì)甲船和人組成的系統(tǒng)由動(dòng)量守恒得,(m+m)v1=mv
得v1=2m/s
由動(dòng)能定理得,F(xiàn)s=(m+m,
解得F=90N.
故答案為:
(1)C
(2)(a)當(dāng)兩船相遇時(shí),甲船行進(jìn)4m,乙船行進(jìn)6m;(b)原來人拉繩的恒力F=90N.
點(diǎn)評(píng):氫原子躍遷時(shí)遵守玻爾理論,光子的能量hγ=Em-En(m>n).第(2)題人拉船時(shí),系統(tǒng)的動(dòng)量守恒.基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)要測(cè)量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ,步驟如下:

(1)用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量其長(zhǎng)度如圖(1)所示,由圖可知其長(zhǎng)度為
0.675
0.675
cm
(2)用螺旋測(cè)微器測(cè)量其直徑如圖(2)所示,由圖可知其直徑為
4.700
4.700
mm;
(3)用多用電表的電阻“×10”擋,按正確的操作步驟測(cè)此圓柱體的電阻,表盤的示數(shù)如圖3所示,則該電阻的阻值約為
220
220
Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:

“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖(1)所示.

①在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖(2)所示,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s,從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離如圖中標(biāo)示,該小車的加速度a=
0.16
0.16
m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
②平衡摩擦力后,改變砝碼盤中砝碼的數(shù)量,多次重復(fù)測(cè)量,在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖(3)所示).此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是
C
C

A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)如圖(1)所示,在驗(yàn)證動(dòng)量守恒的實(shí)驗(yàn)中:
①關(guān)于小球的落點(diǎn),下列說法正確的是
 

A.如果小球每次從斜槽的同一位置由靜止滑下,重復(fù)幾次的落點(diǎn)一定是完全重合的
B.由于偶然因素存在,重復(fù)操作時(shí)小球的落點(diǎn)不會(huì)完全重合,但是落點(diǎn)應(yīng)當(dāng)比較密集
C.測(cè)定落點(diǎn)P的位置時(shí),如果幾次落點(diǎn)的位置分別為P1、P2、…Pn,則落點(diǎn)的平均位置OP=
OP1+OP2+L+OPnn

D.盡可能用最小的圓把各個(gè)落點(diǎn)圈住,這個(gè)圓的圓心位置就是小球落點(diǎn)的平均位置
②實(shí)驗(yàn)中記錄了碰撞前,后小球落點(diǎn)的平均位置P、M和N,如果碰撞是彈性碰撞,則三段距離OM、OP、ON的數(shù)值應(yīng)該滿足的關(guān)系是:OP=
 

(2)現(xiàn)通過以下實(shí)驗(yàn)探究電源輸出功率與電源內(nèi)阻和負(fù)載電阻的關(guān)系.采用的器材為:電源,電阻箱R,安培表(內(nèi)阻可忽略),電鍵,導(dǎo)線等.
A.根據(jù)需要設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)電路圖并請(qǐng)畫在虛框中.
B.按電路圖連接好線路在閉合電鍵前已將電阻箱調(diào)到最大值).合上電鍵,逐次減小電阻箱R的值.
C.讀取并記錄電阻箱值R及對(duì)應(yīng)電流表的數(shù)值I,計(jì)算出相應(yīng)的電源輸出功率P值.根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪出P-R關(guān)系曲線(如圖2所示).
精英家教網(wǎng)
從P-R圖上可以看出:
 
       
①當(dāng)R=
 
Ω時(shí),電源輸出功率最大;
②最大輸出的功率PM
 
Wt
③計(jì)算出所用電源電動(dòng)勢(shì)E=
 
V.(以上數(shù)據(jù)均保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二下學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)如圖(甲)是測(cè)定玻璃折射率的實(shí)驗(yàn)示意圖,其中AB、CD是根據(jù)插針法確定的入射光線和出射光線,請(qǐng)?jiān)趫D(甲)中標(biāo)出需要測(cè)量的物理量,并寫出計(jì)算玻璃折射率的表達(dá)式      (用直接測(cè)量的物理量表示)。
(2)如圖(乙)所示,某同學(xué)在白紙上正確畫出玻璃的兩個(gè)界面ab和cd后,不慎碰了玻璃磚使它向ab方向平移了一些,若實(shí)驗(yàn)操作都正確,則測(cè)出的n值將      。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:高中物理 來源:2013屆浙江省臺(tái)州市高二下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)如圖(甲)是測(cè)定玻璃折射率的實(shí)驗(yàn)示意圖,其中AB、CD是根據(jù)插針法確定的入射光線和出射光線,請(qǐng)?jiān)趫D(甲)中標(biāo)出需要測(cè)量的物理量,并寫出計(jì)算玻璃折射率的表達(dá)式       (用直接測(cè)量的物理量表示)。

(2)如圖(乙)所示,某同學(xué)在白紙上正確畫出玻璃的兩個(gè)界面ab和cd后,不慎碰了玻璃磚使它向ab方向平移了一些,若實(shí)驗(yàn)操作都正確,則測(cè)出的n值將       。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

 

 

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