如圖所示，重為mg的水桶懸掛在門楣上，細(xì)繩與豎直方向夾角為30°且繃緊，在這種情況下，人對水桶施加的作用力可能為
A．mgB．C．D．
AB

試題分析： 以水桶為研究對象，受力分析，受到重力、細(xì)繩的拉力和人對水桶的作用力而平衡，由平衡條件可知，當(dāng)人對水桶的作用力沿垂直于細(xì)繩方向時，人的作用力最小，為，所以拉力大于均有可能，AB正確，CD錯誤。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（12分）用一根長為L的絲線吊著一質(zhì)量為m、帶電荷量為q的小球，小球靜止在水平向右的勻強(qiáng)電場中,如圖絲線與豎直方向成530角,現(xiàn)突然將該電場方向變?yōu)橄蛳碌笮〔蛔�，不考慮因電場的改變而帶來的其他影響(重力加速度為g)，求：

(1)勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度的大�。�
(2)小球經(jīng)過最低點(diǎn)時絲線的拉力．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用細(xì)繩拴一個質(zhì)量為的小球，小球?qū)⒐潭ㄔ趬ι系妮p彈簧壓縮的距離為，如圖所示，將細(xì)線燒斷后（ 　     ）
A．小球立即做平拋運(yùn)動
B．小球的加速度立即為g
C．小球脫離彈簧后做勻變速運(yùn)動
D．小球落地時動能大于mgh

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，a為水平輸送帶，b為傾斜輸送帶，當(dāng)行李箱隨輸送帶一起勻速運(yùn)動時，下列判斷中正確的是(    )
A．a(chǎn)上的行李箱受到重力、支持力和摩擦力作用
B．b上的行李箱受到重力、支持力和摩擦力作用
C．b上的行李箱受的支持力與重力是一對平衡力
D．a(chǎn)上的行李箱受的支持力與重力是一對作用力與反作用力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）如圖所示，一條長為L的絕緣細(xì)線一端固定在O點(diǎn)，另一端拴有一個質(zhì)量為m的帶電小球，將它置于場強(qiáng)大小為E的水平方向的勻強(qiáng)電場中，當(dāng)小球處在細(xì)線與豎直方向的夾角為α的A點(diǎn)時處于平衡狀態(tài)，問：

（1）小球帶何種電荷？所帶電荷量為多少？
（2）在平衡位置以多大的速度vA釋出小球，才能使之在電場中作豎直平面內(nèi)的完整圓周運(yùn)動？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為 m 的木塊靜止地放在半徑為 R 的半球體上，半球體與木塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知木塊與半球體間的動摩擦因數(shù)為 μ，木塊與球心的連線與水平地面的夾角為 θ，則下列說法正確的是
A．地面對半球體的摩擦力方向水平向左
B．木塊對半球體的壓力大小為 mg cosθ
C．木塊所受摩擦力大小為mg cosθ
D．木塊所受摩擦力大小為 μmg cosθ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

上題中，在空中的運(yùn)動員受力的個數(shù)為
A．1個B．2個C．3個D．0

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于力的描述，下面說法正確的是（   ）
A．作某力的圖示時，若選定的標(biāo)度不同，那么表示這個力的線段的長度就不同，但箭頭的指向是相同的
B．描述力只要用一根帶箭頭的線段表示出力的大小和方向就可以了
C．兩力相同指兩力大小相等即可
D．兩力相同指兩力的大小、方向、施力物體、受力物體都相同，實(shí)質(zhì)上指的同一個力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，人站在自動扶梯的水平踏板上隨扶梯斜向上勻加速運(yùn)動。以下說法不正確的是
A．人受到重力和支持力的作用
B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用
C．人處于超重狀態(tài)
D．人受到的合外力方向與速度方向相同

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同步練習(xí)冊答案