10．關(guān)于多普勒效應(yīng)，下列說法中正確的是（　�。�
A．發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí)，波源頻率發(fā)生了變化
B．要發(fā)生多普勒效應(yīng)，波源和觀察者必須有相對(duì)運(yùn)動(dòng)
C．火車向你駛來時(shí)，你聽到的汽笛聲音調(diào)變低，火車離你遠(yuǎn)去時(shí)，你聽到的汽笛聲音調(diào)變高
D．機(jī)械波不能發(fā)生多普勒效應(yīng)

分析 根據(jù)多普勒效應(yīng)可知，當(dāng)波源和觀察者間距變小，觀察者接收到的頻率一定比波源頻率高．當(dāng)波源和觀察者距變大，觀察者接收到的頻率一定比波源頻率低

解答 解：A、發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí)，波源頻率并沒有發(fā)生變化，是由于波源和觀察者必須有相對(duì)運(yùn)動(dòng)造成聽起來頻率變化．故A錯(cuò)誤；
B、要發(fā)生多普勒效應(yīng)，波源和觀察者必須有相對(duì)運(yùn)動(dòng)．故B正確；
C、根據(jù)多普勒效應(yīng)可知，當(dāng)波源和觀察者間距變小，觀察者接收到的頻率一定比波源頻率高．當(dāng)波源和觀察者距變大，觀察者接收到的頻率一定比波源頻率低．故C錯(cuò)誤；
D．機(jī)械波能發(fā)生多普勒效應(yīng)，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 多普勒效應(yīng)是波特有的現(xiàn)象，要熟知多普勒效應(yīng)產(chǎn)生的原因和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．圖甲為一列簡(jiǎn)諧橫波在t=0.10s時(shí)的波形圖，P是平衡位置在x=0.5m處的質(zhì)點(diǎn)，Q是平衡位置在x=2.0m處的質(zhì)點(diǎn)；圖乙為質(zhì)點(diǎn)Q的振動(dòng)圖象．下列說法正確的是（　�。�
A．這列簡(jiǎn)諧波沿x軸正方向傳播
B．波的傳播速度為20m/s
C．從t=0到t=0.25s，波傳播的距離為5m
D．在t=0.20s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)P的加速度方向與y軸正方向相同
E．從t=0.10s到t=0.15s，質(zhì)點(diǎn)P通過的路程為10cm

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．興趣小組的同學(xué)將一個(gè)光伏電池（俗稱太陽能電池）在正常光照環(huán)境下給標(biāo)有“1.5V，0.2A”的小燈泡供電，發(fā)現(xiàn)燈泡并不發(fā)光，檢查燈泡、線路均沒有故障．甲、乙同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象的原因進(jìn)行了猜想與分析后，均認(rèn)為電池內(nèi)阻可能太大．為了驗(yàn)證猜想，甲同學(xué)用歐姆表直接連接電池的兩極，歐姆表的示數(shù)為30Ω；乙同學(xué)則先將靈敏電流表（內(nèi)電阻可忽略）單獨(dú)連接電池的兩極，測(cè)得電流為0.74mA，后將電壓表（內(nèi)電阻約數(shù)+kΩ）單獨(dú)連接電池的兩極，測(cè)得電壓為1.48V，再計(jì)算r=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.48}{0.74×1{0}^{-3}}$=2×103Ω
（1）根據(jù)甲、乙兩同學(xué)的測(cè)量所得數(shù)值判斷，此光伏電池的內(nèi)阻Rg大小應(yīng)A
A．略大于2kΩ　  B 2kΩ　   C．略小于2kΩ　 　　   D．30Ω　   E．小于30Ω　
（2）你若是興趣小組中的一員，為測(cè)定光伏電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，在上述甲、乙兩同學(xué)測(cè)量結(jié)果的基礎(chǔ)上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)合理且具備操作性的實(shí)驗(yàn)電路圖．提供的實(shí)驗(yàn)器材有：
A．電流表A1（量程為0.6A，內(nèi)電阻1Ω）
B．靈敏電流表A2（量程為1mA，內(nèi)電阻100Ω）
C．靈敏電流表A3（量程為25mA，內(nèi)電阻20Ω）
D．滑動(dòng)變阻器R1（最大阻值約10Ω）　　E．滑動(dòng)變阻器R2（最大阻值約2kΩ）
F．電阻箱R3（0～9999Ω）　　G．導(dǎo)線若干、開關(guān)
在下面虛線框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，所需的相應(yīng)器件是BFG．

（3）作圖法是常用的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理手段，在直角坐標(biāo)系中對(duì)數(shù)軸賦予適當(dāng)?shù)奈锢砹�，就有可能擬合成直線形式的實(shí)驗(yàn)圖線．在（2）小題你所設(shè)計(jì)的方案中，若能擬合出直線狀的實(shí)驗(yàn)圖線，y軸應(yīng)賦予的物理量是電流表讀數(shù)的倒數(shù)，x軸應(yīng)賦予的物理量是電阻箱電阻；物理量“內(nèi)電阻r”將直接出現(xiàn)在直線的數(shù)軸截距上（填“斜率”或“數(shù)軸截距”或“斜率和數(shù)軸截距”）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，需要特別注意的有（　　）
A．稱出重物的質(zhì)量
B．手提紙帶，先接通電源再松開紙帶讓重物落下
C．取下紙帶，可不考慮前面較密集的點(diǎn)，選某個(gè)清晰的點(diǎn)作為起始運(yùn)動(dòng)點(diǎn)處理紙帶，驗(yàn)證mgh=$\frac{1}{2}$mv2
D．應(yīng)選取第1、2點(diǎn)間距離接近2mm的紙帶，從第1點(diǎn)起處理紙帶，驗(yàn)證mgh=$\frac{1}{2}$mv2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，水平邊界MN上方有一勻強(qiáng)磁場(chǎng)，a、b兩帶電粒子所帶的電荷量分別是q1、q2，以相同速度從邊界的O點(diǎn)同時(shí)進(jìn)入磁場(chǎng)，它們的軌跡圖如圖所示，軌道半徑分別為r1、r2，且r2=2r1．下列說法正確的是（　�。�
A．a帶負(fù)電、b帶正電，比荷之比為$\frac{{q}_{1}}{{m}_{1}}$：$\frac{{q}_{2}}{{m}_{2}}$=1：2
B．a帶負(fù)電、b帶正電，比荷之比為$\frac{{q}_{1}}{{m}_{1}}$：$\frac{{q}_{2}}{{m}_{2}}$=2：1
C．a帶正電、b帶負(fù)電，比荷之比為$\frac{{q}_{1}}{{m}_{1}}$：$\frac{{q}_{2}}{{m}_{2}}$=1：2
D．a帶正電、b帶負(fù)電，比荷之比為$\frac{{q}_{1}}{{m}_{1}}$：$\frac{{q}_{2}}{{m}_{2}}$=1：1

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．兩個(gè)相同的負(fù)電荷和一個(gè)正電荷附近的電場(chǎng)線分布如圖所示，c是兩負(fù)電荷連線的中點(diǎn)，d點(diǎn)在正電荷的正上方，c、d到正電荷的距離相等，則下列說法不正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度比b點(diǎn)的大B．a點(diǎn)的電勢(shì)比b點(diǎn)的高
C．c點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度比d點(diǎn)的大D．c點(diǎn)的電勢(shì)比d點(diǎn)的低

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示是非勻強(qiáng)電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線，a，b，c是電場(chǎng)中的三點(diǎn)，且ab=bc=d，用Ea，Eb，Ec與φa，φb，φc分別表示三點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與電勢(shì)，則下列關(guān)系中不可能成立的是（　�。�
A．Ea=Ec＞EbB．Ea＜Eb＜EcC．φa=φc＞φbD．φa+φc=2φb

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．若磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向、電荷運(yùn)動(dòng)的方向、洛倫茲力的方向如下列各圖所示，則三者之間關(guān)系正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示為原子核的核子平均質(zhì)量m與核子數(shù)的關(guān)系圖象，其中核子數(shù)為56的Fe原子的核子平均質(zhì)量最小，請(qǐng)結(jié)合圖象判斷：下列說法正確的是（　�。�
A．A核分裂成B核和C核，釋放能量B．E核和F核結(jié)合成D核，吸收能量
C．A核的比結(jié)合能大于B核的比結(jié)合能D．Fe是比結(jié)合能最大的元素

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